兒童心理問(wèn)題案例：女孩子不聽(tīng)話該怎么辦

當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，并不一定是自己的原因，家長(zhǎng)想要改動(dòng)孩子厭學(xué)的狀況，就要先調(diào)整好自己的心態(tài)，要學(xué)會(huì)科學(xué)的辦法引導(dǎo)孩子，這樣才不至于讓厭學(xué)持續(xù)困擾孩子，究竟厭學(xué)對(duì)孩子的損害也挺大的。

女孩子不讀書(shū)的結(jié)果

一、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成果，構(gòu)成惡性循環(huán)。關(guān)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽對(duì)自己的期望達(dá)不到之后，就會(huì)妄自菲薄，假如爸爸媽媽再敦促學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)愈加厭煩學(xué)習(xí)，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

二、影響人際聯(lián)系。孩子的自負(fù)心很強(qiáng)，在同學(xué)圈子里，假如學(xué)習(xí)成果欠好，難免會(huì)遭受同學(xué)的架空。別的一些教師會(huì)把成果差的孩子組織在后面，這會(huì)逐步與那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生構(gòu)成較大的間隔。假如家長(zhǎng)和教師沒(méi)有及時(shí)干涉，孩子很簡(jiǎn)單破罐，要么進(jìn)入不良圈子，要么開(kāi)端畏縮，逐步失掉樹(shù)立杰出人際聯(lián)系的才干。

三、損傷自傲自負(fù)，影響孩子的終身開(kāi)展。當(dāng)孩子被架空時(shí)，他們不能樹(shù)立杰出的人際聯(lián)系，很難樹(shù)立歸屬感和安全感。跟著時(shí)刻的推移，他們會(huì)失掉自傲，乃至?xí)纬珊⒆拥膱?bào)復(fù)心思、暴力等不良互動(dòng)形式、極點(diǎn)行為等。

四、影響孩子學(xué)習(xí)日子。在校學(xué)習(xí)狀況消沉，學(xué)習(xí)功率低下，人也會(huì)變得煩躁不安，多思多慮，簡(jiǎn)單發(fā)怒，注意力不能會(huì)集，乃至看什么都不順眼，對(duì)自己和他人都感到厭煩，每天如日子在水深火熱之中。

五、心情化顯著。孩子一旦有了心思?jí)毫Γ蛟S不會(huì)直接向爸爸媽媽率直，但會(huì)經(jīng)過(guò)心情表現(xiàn)出來(lái)。你如每天早上賴床，聽(tīng)到上學(xué)就心煩，心情低落愁眉苦臉，不愿意和爸爸媽媽溝通等等。

六、會(huì)讓孩子的心思受影響。重度的厭學(xué)是孩子從心思和生理上一起抵抗學(xué)習(xí)，孩子會(huì)使用任何的辦法躲避學(xué)習(xí)。比方有的孩子會(huì)挑選說(shuō)謊，有的直接逃學(xué)，有的直接呆在家里怎樣都出門(mén)，更有甚者為了躲避學(xué)習(xí)，躲避校園挑選了離家出走不歸家，別的任由厭學(xué)心情持續(xù)開(kāi)展，還有或許轉(zhuǎn)化為自閉和壓抑的心思。

處理孩子不讀書(shū)、厭學(xué)的辦法有哪些

1、了解原因。首先要了解清楚孩子發(fā)生這種主意的原因，看孩子是與同學(xué)共處的不愉快了，仍是學(xué)習(xí)跟不上太費(fèi)勁，或許僅僅單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲乏。只要弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，爸爸媽媽才干對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，從頭激起孩子的上學(xué)愛(ài)好。

2、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，爸爸媽媽就開(kāi)端著手，或許把孩子批判的一無(wú)可取，要知道爸爸媽媽這樣做不只會(huì)與孩子之間的間隔越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子完全失掉與爸爸媽媽溝通的愿望，還會(huì)激起孩子的逆反心思，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越討厭，所以爸爸媽媽面臨這種狀況一定要先確保自己具有一個(gè)杰出的心態(tài)。

3、了解孩子的壓力。就像上班相同，家長(zhǎng)偶然也會(huì)發(fā)生不想上班就好了的主意，更何況孩子呢。再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)使命大都很重，所以爸爸媽媽更要了解孩子。與孩子說(shuō)話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)相等的角度上，不要一味責(zé)備孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。告知孩子學(xué)習(xí)的意圖是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能愈加輕松優(yōu)異。

孩子忽然厭惡學(xué)習(xí)的原因

1、想學(xué)學(xué)不會(huì)，短少學(xué)習(xí)辦法。

2、心情改變大，想學(xué)也學(xué)不進(jìn)去。

3、想學(xué)不知道學(xué)什么，方針不明確。

4、覺(jué)得看不到期望，自卑心思。

5、短少學(xué)習(xí)熱心和動(dòng)力，沒(méi)有人生方針迷失自我。

6、同學(xué)之間的共處聯(lián)系惡劣。