北京青少年叛逆心理咨詢中心：家長應(yīng)該怎么教導(dǎo)青春期的孩子

俗話說不以規(guī)則，不能成方圓。關(guān)于孩子的教育來說更是如此，規(guī)則便是讓孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和個人本質(zhì)，這會對孩子終身發(fā)生重要影響，所以說沒有教欠好的孩子，只要疏于管束的爸爸媽媽。

家長應(yīng)該怎樣敦促孩子

1、知己知彼百戰(zhàn)不殆，爸爸媽媽要了解孩子。了解孩子便是爸爸媽媽要理解孩子本身的氣質(zhì)特色，這與孩子的學(xué)習(xí)問題休戚相關(guān)，比方同樣是注意力不會集，有些孩子是由于生動外向，干事短少耐性，大意大意所造成的，有些孩子則是由于內(nèi)向靈敏，簡單被外在的環(huán)境改變和他人的點評所影響。

爸爸媽媽只要在了解孩子特性的基礎(chǔ)上，才干找到習(xí)氣孩子的教育辦法。比方關(guān)于干事大意的孩子需求養(yǎng)成結(jié)壯慎重仔細查看的習(xí)氣，而關(guān)于心里靈敏的孩子，則需求培育其自信心和安全感，讓其能夠?qū)Ｗ⒆鲎约旱墓ぷ?，防止被外界攪擾。

2、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，爸爸媽媽坐在書桌旁敦促孩子寫作業(yè)對孩子來說“喜憂參半”?？鞓返氖遣粫龅念}能夠問詢爸爸媽媽；煩的是爸爸媽媽坐得太近、感覺自己被監(jiān)督。所以，爸爸媽媽陪孩子寫作業(yè)時，在間隔上能夠離遠些；

孩子寫作業(yè)，爸爸媽媽勿像攝像頭相同目不斜視盯著孩子；而應(yīng)找點安靜的工作做，如看書、寫字。這樣既不會讓孩子發(fā)生受壓迫感，又讓孩子理解寫作業(yè)是自己的事，爸爸媽媽沒有強逼也沒有打擾他們，應(yīng)該自己完結(jié)。

3、協(xié)助孩子樹立學(xué)習(xí)習(xí)氣，孩子的成果問題，在于學(xué)習(xí)習(xí)氣，而不是天分。咱們要在孩子幼小時，就注重培育孩子的好習(xí)氣。比方，擬定學(xué)習(xí)方案、課前注重預(yù)習(xí)、講堂專注聽講、課后及時溫習(xí)、獨立完結(jié)作業(yè)，仔細對待考試等。

家長過火敦促孩子的成果

1、孩子失掉自動性，恰當(dāng)?shù)奶崾?、敦促是必要的，但敦促終究是為了孩子自己自動去學(xué)習(xí)，所以敦促只能恰當(dāng)，并且要講究辦法。比方孩子玩得久了，家長能夠說：“你預(yù)備什么時候做作業(yè)呢？”提示孩子學(xué)習(xí)要自己組織，假如家長每天老是指令說：“該做作業(yè)了，不要玩了！”這就使孩子沒有了自動。

2、孩子責(zé)任心削弱，孩子對自己雜亂的房間視若無睹，不自動清掃，上課不能會集注意力；犯了錯不敢供認，總是著重他人的差錯……這些都是孩子短少責(zé)任心的體現(xiàn)。那么，孩子短少責(zé)任心，也跟爸爸媽媽的敦促有關(guān)。

3、孩子簡單發(fā)生逆反心思，關(guān)于正處在生長發(fā)育階段的孩子來說，國際是充溢奇特的。但許多大人們不理解孩子們的獵奇、探究心思，總以為孩子是在瞎鬧，所以常常敦促孩子做其他工作，這樣就很簡單引起孩子的不滿。

家長過火敦促孩子的損害

不愛考慮，關(guān)于自己要做的工作，了解的十分不明晰，假如家長總是在旁邊敦促她，或者是直接把成果擺在他面前，就會把他的動腦考慮的機會給掠奪掉。這樣時刻長了，孩子就會變得不喜愛考慮，甚至有或許漸漸的失掉考慮的才能。

沖突爸爸媽媽，家長的敦促，孩子的心里是很不喜愛的，由于當(dāng)家長很氣憤的敦促孩子，孩子心里就會變得十分驚慌失措，假如家長常常這樣對待孩子的話，時刻長了他就會變得對爸爸媽媽十分沖突，不愿意和爸爸媽媽待在一同，甚至連話都不想說。