青少年心理咨詢最好的醫(yī)院：二年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改正

二年級(jí)孩子大意大意，家長(zhǎng)不要總是這樣說孩子，這樣說就相當(dāng)于給孩子帖了一個(gè)標(biāo)簽，他自己也會(huì)以為自己便是這樣的，不會(huì)想要去改動(dòng)，所以家長(zhǎng)在往常應(yīng)該留意自己的言行。

二年級(jí)孩子大意大意怎樣改正

孩子大意大意，大多是因?yàn)閺男]有養(yǎng)成好的日子習(xí)氣。不留意改正的話，不只在日子上會(huì)顧此失彼，并且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生不良影響，假設(shè)考試大意，分明會(huì)做的標(biāo)題也會(huì)因此而丟分。建議您從日子中的點(diǎn)滴開端，培育孩子仔細(xì)的習(xí)氣。

可以在往常的學(xué)習(xí)和日子中，訓(xùn)練孩子仔細(xì)的習(xí)氣。比方，孩子做作業(yè)大意，可以立條規(guī)則：做作業(yè)時(shí)仔細(xì)審題，每次做完都要查看一遍，并監(jiān)督孩子施行，假如孩子作業(yè)正確率進(jìn)步，可以給予恰當(dāng)鼓舞。

二年級(jí)孩子大意大意，家長(zhǎng)要培育孩子的責(zé)任心，少一些提示、少一些憂慮、少一些包攬，讓孩子處理自己的工作，承當(dāng)一些家務(wù)勞作，做一些量力而行的事，必要時(shí)讓他接受一兩次自己大意大意所導(dǎo)致的結(jié)果，讓他認(rèn)識(shí)到大意的壞處。

要培育兒童的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說教不可，還得事必躬親，親身做演示，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的工作，家長(zhǎng)自己有必要首要做到。家長(zhǎng)可以給孩子組織一些量力而行的勞作，干好了給予鼓舞或獎(jiǎng)賞，干欠好應(yīng)要求他重來一遍，直至干好停止。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來，鍥而不舍，孩子的責(zé)任心會(huì)大大增強(qiáng)。

許多日子習(xí)氣都是兒童長(zhǎng)時(shí)間培育起來的。假如一個(gè)兒童日子在亂七八糟的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有安穩(wěn)的作息習(xí)氣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成大意、大意、無序的日子習(xí)氣。機(jī)子的東西擺放要規(guī)整，有固定的地址。經(jīng)過養(yǎng)成杰出的干事習(xí)氣，并把它轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中，就可以有效地削減二年級(jí)孩子大意大意的現(xiàn)象。

關(guān)于孩子來說，他們很可不知道什么是大意，什么是不仔細(xì)，什么又是仔細(xì)？他們不知道標(biāo)準(zhǔn)是怎樣樣的，又應(yīng)該怎樣做？

咱們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)分，假如經(jīng)常說，你怎樣這么大意，這么慢，這么大意，這么笨等等這些言語(yǔ)，這些言語(yǔ)其實(shí)對(duì)孩子的沖擊是很大的。

但是有一些孩子其實(shí)不太理解什么是仔細(xì)，爸爸媽媽想要他們做的又是什么。所以，咱們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)分，應(yīng)該盡量削減籠統(tǒng)言語(yǔ)的運(yùn)用，可以挑選明確指出他的過錯(cuò)。

比方說，要求孩子看標(biāo)題要一個(gè)字一個(gè)字地看，不要有漏。寫作業(yè)要一個(gè)字一個(gè)字寫，盡量不要涂抹，不要跳著寫。寫完作業(yè)之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做可以及時(shí)查看出問題，也有利于從小培育杰出的學(xué)習(xí)做題習(xí)氣。