北京青少年心理咨詢記錄表：孩子三年級(jí)成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

如果說一二年歲是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)分，那三年級(jí)便是孩子學(xué)以致用的時(shí)分，它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)起跑點(diǎn)，需求家長和孩子無比重視。那么孩子三年級(jí)成果越來越差怎么辦？

孩子三年級(jí)成果越來越差怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的教導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期，關(guān)于學(xué)習(xí)常識(shí)點(diǎn)難度忽然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以習(xí)氣。除了教師在校園給孩子解說外，回到家中爸爸媽媽要給孩子多教導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難明的常識(shí)點(diǎn)，要多解說幾遍給孩子聽，增強(qiáng)孩子對(duì)常識(shí)點(diǎn)的把握才能。

2、加強(qiáng)與孩子交流交流

孩子讀三年級(jí)，有了更多的朋友，漸漸的主意也變得更多了。爸爸媽媽這時(shí)分要多和孩子進(jìn)行交流交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能由于玩而耽誤了學(xué)業(yè)。當(dāng)然，也不能由于怕影響孩子學(xué)習(xí)，撤銷一切孩子的娛樂活動(dòng)，這又會(huì)走向另一個(gè)極點(diǎn)。爸爸媽媽能夠給孩子制造個(gè)作息時(shí)間表，規(guī)則什么時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間段能夠玩，什么時(shí)間段要上床睡覺等等。

3、不要給孩子太大壓力

孩子究竟仍是孩子，不能給他太大壓力，看到他的成果下降了，拼命報(bào)那些補(bǔ)習(xí)班，三年級(jí)學(xué)習(xí)使命比較重，家庭作業(yè)也多了一點(diǎn)，有些孩子都感到有點(diǎn)費(fèi)勁了，你還給他報(bào)多種補(bǔ)習(xí)班，那會(huì)把孩子累壞的，物極必反，會(huì)讓孩子愈加厭惡學(xué)習(xí)，就成了更差的學(xué)生。要多多關(guān)懷他，陪他度過一個(gè)個(gè)難關(guān)。

孩子三年級(jí)成果越來越差的原因

1、對(duì)基礎(chǔ)常識(shí)把握不結(jié)實(shí)

三年級(jí)的常識(shí)比較于一二年級(jí)是愈加重視了解的。一二年級(jí)的基礎(chǔ)常識(shí)單薄，孩子到了三年級(jí)會(huì)很難了解雜亂的常識(shí)，難以習(xí)氣三年的自主學(xué)習(xí)。特別是那些在一二年級(jí)靠死記硬背過關(guān)的孩子，到了三年級(jí)他們會(huì)顯著感受到費(fèi)勁。

2、學(xué)習(xí)不活躍，依靠爸爸媽媽的催促

有些孩子聽課分心、寫作業(yè)磨蹭、不愛舉手發(fā)言、從不預(yù)習(xí)溫習(xí)，孩子之所以會(huì)有這么多學(xué)習(xí)上的小毛病，是由于他沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

現(xiàn)在許多孩子在寫作業(yè)這件事上，過火依靠爸爸媽媽，不只要爸爸媽媽催促著完結(jié)作業(yè)，乃至還有要求家長幫助做作業(yè)的。這樣的孩子，在爸爸媽媽的縱容下，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，自主學(xué)習(xí)才能很差，上了三年級(jí)后天然就吃不消了。

孩子三年級(jí)成果越來越差怎么辦，家長在發(fā)現(xiàn)孩子成果變差的時(shí)分，一定要好好與孩子交流，找到原因，然后針對(duì)單薄點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)與教導(dǎo)，漸漸進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果。