放假了，你準(zhǔn)備繼愛(ài)情心理續(xù)給孩子精神鴉片嗎？

企鵝爸爸|id：anquanbaobao，兒童創(chuàng)想思維實(shí)踐者，在這里你會(huì)重新認(rèn)識(shí)身邊的天才

元旦將至，寒假還會(huì)遠(yuǎn)嗎？記得我們小時(shí)候的寒暑假里，會(huì)因?yàn)樽x壹本《雞毛信》連環(huán)畫(huà)興奮的半夜睡不著覺(jué)幻想向小英雄那樣臨危不懼、機(jī)智勇敢，會(huì)和小伙伴們瘋玩到很晚，常常忘記回家吃飯。

而如今，我們的小朋友幸福多了，不僅節(jié)日伍花八門(mén)，而且隨著科技進(jìn)步時(shí)代發(fā)展，他們有很多的電子產(chǎn)品玩，有那么多的動(dòng)畫(huà)片可以看，可就是這壹系列的電子產(chǎn)品，讓我擔(dān)憂起來(lái)。雖然電子產(chǎn)品的游戲和動(dòng)畫(huà)色彩斑斕、巧妙生動(dòng)，和看書(shū)閱讀做游戲相比，簡(jiǎn)直就是精神鴉片，這可不是危言聳聽(tīng)。

看電子產(chǎn)品過(guò)多，抹殺小孩想象力，你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)英國(guó)專(zhuān)家馬丁·洛森的實(shí)驗(yàn)，他找來(lái)兩組幼兒，壹組小孩聽(tīng)白雪公主的故事，另壹組小孩則是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片，之后老師希望小孩們把白雪公主的形象畫(huà)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是那么的令人震驚。

聽(tīng)故事的小孩們畫(huà)出來(lái)的白雪公主，擁有不壹樣的服裝、表情和場(chǎng)景：

而看動(dòng)畫(huà)片的小孩們畫(huà)的的白雪公主，全部都是這樣的：

可見(jiàn)，小孩在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)已經(jīng)被動(dòng)的接受了那多彩的畫(huà)面，不用他們?cè)偃ニ伎己拖胂?。而?tīng)故事的小孩們壹邊被動(dòng)聽(tīng)的故事吸引著，壹邊在腦海中模擬出現(xiàn)故事的場(chǎng)景、形象和情節(jié)，每個(gè)人的想象都是不同的，也就創(chuàng)造出了不同的白雪公主。

01看電子產(chǎn)品過(guò)多，扭曲小孩價(jià)值觀

如果說(shuō)影響想象力還有待進(jìn)壹步的科學(xué)論證，那么壹些卡通節(jié)目會(huì)直接影響小孩的是非判斷能力和價(jià)值觀，這就不能不引起我們家長(zhǎng)朋友的注意了。所謂“人之初、性本善”，小孩的本性是善良的、無(wú)私的、純潔的，我們?cè)诮o小孩講故事的時(shí)候，他們應(yīng)該在腦海中有壹副溫馨的畫(huà)面，他們會(huì)去同情弱者，心懷感恩。

可是看壹看那些以成人的視角制作出來(lái)的卡通片吧，故事情節(jié)和場(chǎng)景具體化的呈現(xiàn)在小孩面前，突出了搞笑、甚至暴力，以夸張的感官刺激來(lái)吸引小孩的注意，小孩缺乏判斷能力，也就不假思索的接受、甚至模仿，沒(méi)有了同情，只剩下譏笑，沒(méi)有了感恩，只剩下叛逆。比如《某羊和某狼》，充滿了暴力、狡詐和算計(jì)，成人看后都覺(jué)著心驚，也難怪有小孩會(huì)把同學(xué)給煮了：

有時(shí)候這些編劇的境界甚至還不如小孩，我同事的壹個(gè)肆歲小男孩，就非常的同情“光頭強(qiáng)”，他說(shuō)：“臭狗熊們，太討厭了，光頭強(qiáng)叔叔在工作，他們就壹直搗亂，我不喜歡他們。”這才是壹個(gè)正常的邏輯，不是嗎？