北京青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)科醫(yī)院：小孩偷錢(qián)應(yīng)該怎么正確教育

假如你的孩子呈現(xiàn)偷錢(qián)還說(shuō)謊的行為時(shí)，作為家長(zhǎng)的你是怎樣處理的呢？一般家長(zhǎng)都會(huì)挑選把孩子打一頓或許忽視孩子的做法，可是家長(zhǎng)的這兩種做法，不只不會(huì)讓孩子知道到過(guò)錯(cuò)并改正，還會(huì)加重孩子的這種行為。那么，小孩偷錢(qián)說(shuō)謊怎樣正確教育呢？

小孩偷錢(qián)說(shuō)謊怎樣教育

1、了解作業(yè)的來(lái)龍去脈。孩子為什么會(huì)偷錢(qián)？偷錢(qián)干什么去了？平心靜氣和孩子攀談，鼓舞孩子說(shuō)出實(shí)情。千萬(wàn)不要罵罵咧咧，不要打孩子，更不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，那樣很難讓孩子說(shuō)出真話。牢記：堅(jiān)持平緩的心態(tài)，就事論事，不上綱上線，千萬(wàn)別用審小偷的情緒去審問(wèn)咱們的孩子。

2、給孩子建立正確的金錢(qián)觀。錢(qián)是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的，不能不告知爸爸媽媽就鬼鬼祟祟的拿錢(qián)，需求什么東西只需合理，爸爸媽媽必定給你買(mǎi)。年紀(jì)適宜的話，能夠定時(shí)給一些。

3、了解孩子的需求。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的視點(diǎn)去考慮問(wèn)題，孩子為什么要偷錢(qián)？這時(shí)候家長(zhǎng)首先要反思自己，是不是孩子想要什么東西自己沒(méi)有滿意他，其實(shí)只需是孩子合理的需求，家長(zhǎng)能夠滿意。

假如孩子在家長(zhǎng)這兒得到了滿意，他就不會(huì)經(jīng)過(guò)這樣的辦法到達(dá)自己的意圖，告知孩子想要什么能夠給爸爸媽媽說(shuō)，只需要求合理爸爸媽媽都會(huì)滿意，可是必定要用正確的辦法。

4、跟孩子標(biāo)明自己的情緒。假如孩子偷錢(qián)還說(shuō)謊，面臨這種狀況，家長(zhǎng)要進(jìn)行反思，并跟孩子標(biāo)明自己的情緒。家長(zhǎng)不要賞罰孩子，要活躍的協(xié)助孩子解決問(wèn)題。只需家長(zhǎng)恰當(dāng)調(diào)整自己對(duì)待孩子犯錯(cuò)的情緒和做法，與孩子常常進(jìn)行平等地交流交流，就能防止孩子瞞著爸爸媽媽作出偷錢(qián)的不妥行為。

5、恰當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢(qián)。家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)慕o孩子一些零花錢(qián)，條件是跟孩子交流好用錢(qián)規(guī)矩，每一筆進(jìn)賬和出賬都要有具體的記載，這樣做就能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣管理好自己手中的錢(qián)，有助于進(jìn)步孩子的財(cái)商。

面臨孩子偷錢(qián)，家長(zhǎng)一般會(huì)有以下幾種反響

呵責(zé)暴打派，這是大多家長(zhǎng)選用的極點(diǎn)手法，他們以為，小時(shí)偷針，長(zhǎng)大就會(huì)偷金，有必要上綱上線給孩子一個(gè)狠狠的經(jīng)驗(yàn)。

置之不理派，這類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子還小嘛，有必要那么嚴(yán)峻嗎？他們僅僅鬧著玩玩呢，長(zhǎng)大就好了！

暖心派，保存孩子的面子，并讓孩子深入理解自己犯下的過(guò)錯(cuò)，用愛(ài)讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的更正。

怎樣教育孩子進(jìn)行金錢(qián)教育

第一步，識(shí)錢(qián)。讓他們能夠知道錢(qián)，知道這錢(qián)是從哪里來(lái)。能夠教育孩子去辨認(rèn)硬幣和紙幣，讓他們學(xué)會(huì)有挑選花錢(qián)。別的還能夠孩子去自己作業(yè)當(dāng)?shù)乜纯?，讓他們理解自己花的每一分錢(qián)，都是爸爸媽媽辛勤作業(yè)換來(lái)，知道掙錢(qián)不易。

第二步，用錢(qián)。讓孩子知道爸爸媽媽賺來(lái)的錢(qián)，并不僅僅用在自己一個(gè)人身上。因此在家庭購(gòu)物時(shí)，能夠讓孩子參加進(jìn)來(lái)，學(xué)會(huì)怎樣操控預(yù)算，學(xué)會(huì)知每一分錢(qián)終究用在哪里。

第三步，給錢(qián)。給孩子固定歸于他分配的零用錢(qián)，是很有必要。讓他們能夠?qū)W會(huì)合理規(guī)劃用錢(qián)，教會(huì)他們將自己的零用錢(qián)進(jìn)行分配，哪些能夠滿意本身的需求，哪些能夠用于存蓄等。