北京治青少年心理很好的醫(yī)院：孩子數學跟不上怎么辦

數學跟不上、學欠好的問題一向充滿在孩子的學習生計中，無論是小學一年級仍是高中階段，許多孩子被數學所困擾。不少家長也火急想要了解處理孩子數學跟不上的辦法，下面咱們一起來討論下吧。

孩子數學跟不上怎樣辦

1、培育孩子的學習數學的愛好。激烈的學習愛好可以使大腦處于最活潑的狀況，增強者的調查、留意、回憶和考慮才干。數學常識由于籠統(tǒng)而單調，是孩子學習的最大妨礙。

在數學教育中，可以恰當及時創(chuàng)設情境激起學習愛好，如經過講故事、謎語、游戲、和腦筋急轉彎的方式發(fā)明杰出的情境，也可以恰當引進一些古代和現代的數學前史、中外文本或風趣的數學常識，激起孩子的積極性和求知欲。

2、找對正確的學習辦法。不論學習什么都要把握必定的學習辦法。數學更要有很好的學習辦法，才干成果可以進步。家長可以給孩子挑選一種合適她的學習辦法，這樣孩子學習起來不會費勁，也會比較有決心。

3、不斷厚實根底。孩子的數學差一般都需求進步根底常識。技術常識不厚實，在做題的時分，就不可以靈敏的運用。這題中有許多的公式，孩子必定要背過，背熟，假如背不熟就很簡單呈現核算犯錯的時分。

4、有用運用錯題本。一般，當孩子們在做操練或考試時，他們可以要求他們把過錯書中經常呈現的過錯問題收拾出來。符號常見和相似的過錯，以便集中精力溫習。在運用錯題本的過程中，你不只可以收拾出自己的錯題，還可以收拾出“易做題”、“難做題”、“典型題”和“好題”，稱之為“好題本”。

怎樣培育孩子的數學思想才干

1、講得出，說得通。孩子在面臨不會做的題，做十遍。不如讓孩子關于難題解說一下與孩子一起剖析其間的難點，也可以讓孩子解說一些練習題，假如講得不錯，可以給些鼓舞以及小獎賞，激起孩子的成就感。

2、觸類旁通，長于變通。在孩子的學習中假如有一道題糾錯了，有或許看似了解了?？墒呛⒆拥乃枷胗谢蛟S比較筆直，這時咱們就要多出幾道相似的題，讓孩子在不同的視點和思想去學習。

3、糾錯剖析本，培育思想習慣。許多孩子在做錯題后，下次再碰見這個題，有或許很熟悉會做了，也有或許感覺見過，可是忘掉怎樣做了。這時就需求一個糾錯本，記載做錯的題一起進行剖析和了解。

孩子對數學有哪些常見的認知性誤區(qū)

1、許多人以為數學僅僅單純的數字運算。許多人以為數學僅僅單純的數字運算，跟日子沒有關系，只在講堂中學習數學，下課后徹底脫離數學，這樣學來的數學是無法觸類旁通的。假如不能了解數學的真實寓意，課上學習到的數學常識將不能轉化為孩子自己的常識。

2、以為學數學只需死記硬背就行了。有些孩子很小就可以背誦1-100以內的加減法，咱們就以為這個孩子的數學成果必定很好。其實不然，假如僅僅靠死記硬背，跟著時刻的推移，咱們的回憶會漸漸含糊，一起在強壯的壓力和精神緊張的狀況下，回憶往往會犯錯。

3、以為數學學欠好，都是由于題做得少。許多家長以為數學欠好，是由于題做的太少，只需逮住閑暇時刻就讓孩子做題，假如不方便做題，就口頭命題，讓孩子答復。占用孩子閑暇時刻和強制孩子答題不只讓孩子惡感，也會讓孩子對數學發(fā)生抵觸情緒。