哈爾濱青少年心理咨詢：孩子不愿意動腦子怎么辦

孩子不樂意考慮，遇到問題不能解決，不樂意動腦子，那孩子的思維才能必定會很弱，今后孩子學習或許生活上，遇到了難題，也會挑選躲避，成長得就會很慢，那孩子不樂意動腦子怎么辦呢？

孩子不樂意動腦子怎么辦

1、重視一下孩子的任務量

孩子的這種畏難不愛動腦筋，可能是任務量太多，孩子為了快速完結而采納敷衍的狀況，這種狀況咱們就要重視一下孩子的任務量，以及是否除了校園的作業(yè)咱們給孩子組織了許多額定的作業(yè)，假如額定的作業(yè)過多孩子沒有自己能夠組織的的時刻，咱們能夠跟孩子交流恰當削減，給孩子一些自己的時刻，讓孩子能夠自由來分配。

2、家長對孩子的教育要多些耐性

孩子遇到困難就煩躁發(fā)脾氣，但家長不能跟著一同乃至發(fā)更大的脾氣，而是溫順而堅決的等候他，陪著他，假如他樂意。假如他遇到難題就拋棄，那就從最簡略的開端，讓他體會到學會常識的高興。假如他懶散，陪著他去做一個他愛的運動項目，把他拉上運動場奔馳汗流浹背。假如他沒有喜好（必定有，便是不想說），那就耐性的去發(fā)現、交流。培育孩子的耐性也是在培育家長的耐性。日久見功夫。

3、培育愛好

習氣養(yǎng)成的一起，想方設法培育和調集孩子的愛好很重要。孩子的先天秉賦有必定的差異，慵懶有先天要素的影響，更與后天構成有直接關系。遇到難題不肯考慮，一種可能性是腦子不開竅，感覺太難，打退堂鼓的反響。別的一種景象是有才能解決問題，卻懶得去費心思。面臨不同狀況，因人而異的對癥下藥，方能收效。培育愛好，把握辦法，比強打鴨子上架那樣，死背硬記更重要。

4、教給孩子辦法

可能是他們的常識有缺點，所以在考慮問題的時分，就會產生斷鏈條的狀況?；蛟S是他們對這些問題歷來都沒有自己去考慮過，他們短少的是考慮的辦法，比如說，怎樣擺事實怎么樣講道理，怎么樣推理、怎么樣演繹，遇到這種狀況，首先把他們的基礎常識補好，他們就會有考慮的本錢了。第二，教給他們考慮的辦法。當然這應該是在補習基礎常識的一起進行的。第三，還要鼓舞他們去多多考慮。

孩子不樂意動腦子，多去問問孩子為什么，不要輕易地跟孩子扣上不愛動腦子的帽子，咱們需求更多的了解孩子、了解他們。