“小大人”難婚戀情感成好父母

何雅靜丨壹心理翻譯專欄作家

來自密歇根州立大學的學者最近的研究發(fā)現(xiàn)：小時候背負著照顧者角色的“小大人”，在成為母親以后，更不容易體會到小孩的需求。研究顯示，這壹類的父母對兒童的心理發(fā)展不甚了解，因而他們以父母撫養(yǎng)自己的方式，來撫養(yǎng)小孩，殊不知，這會給小孩帶來很大的傷害。

艾米·納陶（amyk.nuttall）是密歇根州立大學人類發(fā)展與家庭研究學院的助理教授，她說：“如果父母認為小孩理應付出很多精力照顧他人，又不給他們機會建立自我認同感，小孩會對自己抱有不切實際的期望、對自己的能力缺乏清醒的認識，并且像個嬰兒壹樣索求無度。如果母親不了解小孩的需求，她們就無法給予恰當?shù)幕貞！?/p>

“小大人”、或者“小爸媽”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有好幾種，有的是因為目睹兄弟姐妹被父母訓誡，有的是因為被家里過于繁重的雜事和義務所累，也有的是做了父母的情感支柱。

這項研究跟蹤調(diào)查了374位懷孕婦女的撫養(yǎng)方式，她們來自美國的肆座城市，均來自低收入家庭。在小孩出生之后的18個月內(nèi)，研究人員數(shù)次觀察媽媽們對小孩的撫養(yǎng)方式。

研究發(fā)現(xiàn)，在童年時期就扮演照顧者角色的媽媽們，在面對嬰兒的需要、興趣的時候，更少給出積極溫暖的回應。當小孩需要探索或者獨立的時候，她們更傾向于先完成自己的事，再去照顧小孩的需求。

之前納陶帶領的另壹項研究發(fā)現(xiàn)，有的媽媽小時候就拼命扮演照顧者的角色，她們所撫養(yǎng)的小孩更容易發(fā)生問題行為。同時，該項研究強調(diào)，那些從小扮演“小大人”角色的媽媽更需要接受親子教育。

納陶稱，鑒于婦女更愿意在小孩出生前參加胎教課，而在小孩出生以后，她們對撫育嬰兒的課程不甚熱衷，最好把嬰兒發(fā)展心理學的知識加進胎教課里，“對父母，甚至是準父母來說，參加嬰兒撫養(yǎng)課有助于建立正確的育兒理念，并且有助于他們正確認識小孩的能力。”