北京青少年心理咨詢問(wèn)答：每次孩子犯錯(cuò)溝通不說(shuō)話咋辦

俗話說(shuō)：自傲的人會(huì)愈加自立。假如孩子沒(méi)有自傲，家長(zhǎng)必定要先反思本身，是不是咱們爸爸媽媽本身便是不自傲，影響了孩子，或者是咱們的不妥教育對(duì)孩子的影響?？倸w，咱們爸爸媽媽在平常的日常日子中要注意孩子自傲的培育，這會(huì)讓孩子獲益畢生。

沒(méi)自傲的孩子怎樣教育

1、告知孩子先學(xué)會(huì)接收自己，別人才會(huì)有時(shí)機(jī)接收你。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該告知孩子，愛(ài)自己是終身浪漫的開(kāi)端。只要自己接收了自己，才干越來(lái)越好，別人才有時(shí)機(jī)接收你。

假如一個(gè)人，過(guò)于自卑，自己都不喜愛(ài)自己，自己都不尊重自己，只看到自己的缺點(diǎn)，一味的顧影自憐，沉浸在自己哀痛的國(guó)際里，那別人是沒(méi)有時(shí)機(jī)去融入他的國(guó)際的，天然也沒(méi)有時(shí)機(jī)去接收他。要想走出自卑，就應(yīng)該學(xué)著去發(fā)現(xiàn)本身的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，首先要自己悅納自己。

2、告知孩子信任自己的判別。自卑的孩子，需求爸爸媽媽多些鼓舞。爸爸媽媽在平常的日子中，要鼓舞孩子信任自己的判別，當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)自己的判別取得成功時(shí)，孩子就會(huì)收成成就感，而成就感是培育孩子自傲心時(shí)必不可短少的要素。

比如說(shuō)父親帶著孩子給母親買生日禮物時(shí)，孩子看到了一個(gè)美麗的賀卡，想要買來(lái)送給母親，這時(shí)假如孩子尋求父親的定見(jiàn)，父親能夠試著鼓舞孩子信任自己的判別，當(dāng)母親說(shuō)禮物高興的淺笑時(shí)，孩子會(huì)取得成就感，自傲心也會(huì)得到加強(qiáng)。

3、假如是高興的工作就去堅(jiān)持。堅(jiān)持自己覺(jué)得高興的工作，會(huì)協(xié)助孩子取得愉悅的心境，能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。一朝一夕，孩子會(huì)在不斷的取得成就感之中，逐漸的走出自卑，走向自傲。

堅(jiān)持著自己高興的工作，每逢孩子遇到煩惱和挫折時(shí)，總有一方六合讓孩子去休息，孩子理解自己真實(shí)要做的什么工作是什么，有著更遠(yuǎn)更夸姣的方針，那么孩子就有了披荊斬棘的勇氣，克服了煩惱和挫折，孩子便會(huì)變得越來(lái)越自傲。

4、要正視自己身上的缺點(diǎn)?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，爸爸媽媽要讓孩子認(rèn)識(shí)到，這個(gè)國(guó)際上很少存在完美的人或事物。每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，可是只要能夠正視自己缺點(diǎn)的人，才干一步步的接近成功。爸爸媽媽要為孩子做好典范，從正視本身的缺點(diǎn)開(kāi)端，而且知錯(cuò)能改，為孩子傳遞正能量，耳濡目染的協(xié)助孩子正視本身的缺點(diǎn)。

假如孩子由于個(gè)子矮而自卑，爸爸媽媽能夠給孩子舉一些個(gè)子比較矮的名人成功的比如，讓孩子知道，這些先天的缺少每個(gè)人或多或少都會(huì)有，但人與人之間的不同，就在于人怎樣面臨自己的缺點(diǎn)。

沒(méi)自傲的孩子在交際中的體現(xiàn)

1、不善于處理對(duì)立。與同伴產(chǎn)生對(duì)立時(shí)，常常不能自己想辦法處理，而是依靠于別人協(xié)助，向教師告狀或回家告知爸爸媽媽。

2、短少玩伴。朋友很少，很難與同伴樹(shù)立友好關(guān)系，不敢主動(dòng)地跟小朋友往來(lái)，常常畏縮，退避，獨(dú)處或單獨(dú)游戲，體現(xiàn)的很孤單。

3、不善于玩團(tuán)體游戲。在游戲中常常發(fā)現(xiàn)，不自傲的孩子簡(jiǎn)單讓步，拋棄主意、依從別人，而且不肯做領(lǐng)導(dǎo)者，喜愛(ài)挑選最為簡(jiǎn)單完結(jié)的使命。

4、缺少主意。總是跟在能力強(qiáng)的小朋友的后邊，遵從別人的組織。

幫孩子培育自傲的辦法

不比較。“你看別人家的孩子，畫(huà)畫(huà)畫(huà)得多好，鋼琴?gòu)椀枚喟?，故事也講得好，嘖嘖嘖，你怎樣什么都不會(huì)？”關(guān)于孩子，教師和爸爸媽媽便是天，假如他們都覺(jué)得自己不可，那孩子就真的覺(jué)得自己不可。用兒童心理學(xué)教授陳默教師的話來(lái)說(shuō)便是：“瘌痢頭兒子，有必要是自家的好。”這樣才行。所以，不由得比較的時(shí)分，必定把嘴巴管好。

不濫表彰。剩余的表彰和夸獎(jiǎng)，這些孩子究竟需不需求？答案是不需求。被夸著長(zhǎng)大的孩子，會(huì)對(duì)表彰構(gòu)成依靠，逐漸會(huì)成為孩子的行為動(dòng)機(jī)。當(dāng)?shù)搅艘粋€(gè)新的環(huán)境中，優(yōu)異的孩子許多，當(dāng)孩子意識(shí)到自己比不過(guò)別人時(shí)，自傲心會(huì)立刻垮掉。不要濫表彰，不要濫比較。