[親子班]孩子非認(rèn)干哥干姐家長(zhǎng)該怎么辦？

不是聽這位家長(zhǎng)說(shuō)，我還真不知道現(xiàn)在的小學(xué)生如此“自立”、如此懂得自我保護(hù)?其實(shí)小學(xué)生也是一個(gè)小社會(huì)，小學(xué)階段是孩子走向社會(huì)的前奏，所以，如何引導(dǎo)小學(xué)生為人處事，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是很重要的，而且不容忽視。這不，我們今天的主人公――名小學(xué)女生就做出了意想不到的舉動(dòng)―――聚眾斗毆。讓我們來(lái)聽聽她媽媽的敘述――

孩子非認(rèn)“干哥干姐”怎么辦?

靜兒媽媽：

有一天，學(xué)校和派出所的人不約而同地給我打來(lái)電話，說(shuō)是我上小學(xué)的女兒和別人聚眾斗毆，打傷了別人，這使我百思不得其解，“她弱不禁風(fēng)的，怎么會(huì)‘聚眾斗毆’?”

等我趕到醫(yī)院一看，情況屬實(shí)，我給人家道了歉，賠了醫(yī)療費(fèi)。我一問(wèn)女兒，才知道其中的緣由。原來(lái)現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)生非常流行認(rèn)“干哥干姐”，就是低年級(jí)的學(xué)生找高年級(jí)的學(xué)生去認(rèn)“親”。女兒說(shuō)他們認(rèn)“干哥干姐”的目的，一是平時(shí)有玩耍的伙伴，二是如果自己遇到什么難解的事情請(qǐng)“干哥干姐”來(lái)幫忙。

這次就是女兒受到一名初中學(xué)生的惡語(yǔ)侮辱，她為了報(bào)復(fù)，人托人，請(qǐng)來(lái)了高中的“干哥干姐”，就這樣小學(xué)生之間的小矛盾演化升級(jí)為初中和高中生之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。據(jù)了解，我女兒認(rèn)的那些“干哥干姐”，大多是學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、品德差的學(xué)生。

我嚴(yán)厲管教女兒，不讓她再去認(rèn)干親，并且和過(guò)去的那些“干哥干姐”一刀兩斷，女兒和我發(fā)生了激烈的對(duì)抗，還繼續(xù)和那些人來(lái)往，這讓我十分著急，不知該怎樣教育她，請(qǐng)大家?guī)蛶兔Α?/P>

嘉賓觀點(diǎn)

中小學(xué)生為什么會(huì)認(rèn)“干哥干姐”呢?我認(rèn)為可以從以下三方面進(jìn)行解釋：

第一，這是一種關(guān)系學(xué)技巧，可以締結(jié)同伴關(guān)系，因?yàn)楠?dú)生子女缺乏兄弟姐妹的接觸，但他們渴望這種比普通朋友關(guān)系更深的“親情”關(guān)系，他們希望有人陪他玩，渴望“被保護(hù)”，“干哥干姐”剛好滿足了他們的心理需求。

第二，這是一股流行風(fēng)，孩子們有很強(qiáng)的從眾心理，認(rèn)為自己也不能落伍，覺(jué)得有“干哥干姐”罩著，是一件很酷很有面子的事。

第三，渴望接納，尋求安全感。這類孩子一般跟父母的溝通都不太有效，他們會(huì)陷入孤獨(dú)無(wú)助的境地，渴望理解，渴望平等對(duì)話，渴望心靈的關(guān)愛(ài)，但在家長(zhǎng)那里找不到，只能從伙伴那里尋找所謂的安全感。

所以我給家長(zhǎng)的建議是：

第一，正確對(duì)待?？紤]到孩子的心理需要，要善待孩子的“干哥干姐”，不要貶低他們，貶低他們實(shí)際上就是在貶低你的孩子;

第二，友好溝通。要多跟孩子平等溝通，做孩子的朋友，了解她內(nèi)心的感受和需求，營(yíng)建一個(gè)非常好的家庭氛圍，無(wú)條件地接納和關(guān)愛(ài)孩子，要積極引導(dǎo)。如果強(qiáng)行讓孩子和“干哥干姐”斷絕關(guān)系，很有可能會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，繼而，拒絕家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，應(yīng)告訴孩子做事的底線，正確引導(dǎo)孩子;

第三，明確約定：“有所為，有所不為”。在良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)完全可以跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如什么是可以做的，什么是不可以做的，如果做了不可以做的事情要受到懲罰，真正做到“言必行，行必果”。

當(dāng)然如果家長(zhǎng)自覺(jué)無(wú)法判斷和處理的情況下，可以尋求一些專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)求得幫助。

給孩子的建議：

第一，交朋友和學(xué)習(xí)都是你自己的事情，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。朋友就像你的一面鏡子，可以照到你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)缺點(diǎn)，多學(xué)習(xí)他人身上的閃光點(diǎn)。

第二，爸媽都是愛(ài)你的，不要為了跟爸媽斗氣而耽誤了自己的學(xué)業(yè)，甚至做一些違法亂紀(jì)的事情，那將是一件很不劃算的事情。

第三，自己心中要有一個(gè)價(jià)值觀，對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的是什么，你長(zhǎng)大以后想干什么?等你大學(xué)畢業(yè)，掌握了很多知識(shí)，有了很好的人脈關(guān)系，你就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。

父母觀點(diǎn)

不能一棍子打死

現(xiàn)在的校園狀況的確令人擔(dān)憂啊!我覺(jué)得孩子們之間的這種自發(fā)行為，有其存在的合理性。至少對(duì)于那些弱小的頻繁遭遇凌辱欺侮的孩子來(lái)說(shuō)，是一種保護(hù)。另外也能促進(jìn)孩子們之間的團(tuán)結(jié)精神，對(duì)他們將來(lái)立足社會(huì)、與人交往等有一定意義。所以，對(duì)這種現(xiàn)象不能一棍子打死。

作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)力求客觀公允地去看待這些孩子們及其行為，多加引導(dǎo)和幫助，而不是斥責(zé)和歧視。雖說(shuō)那些“干哥干姐”大多學(xué)習(xí)紀(jì)律各方面比較差，但并不能說(shuō)他們壞。說(shuō)實(shí)在話，他們走到這一步，也非他們本愿，其中家長(zhǎng)老師也存在失職之處。我這么說(shuō)，并不是贊成他們拉幫結(jié)派打群架，而是想告訴長(zhǎng)輩們，需要尊重孩子們個(gè)性，設(shè)身處地去為他們著想，解決他們的實(shí)際困難，使他們以你為朋友，而不是平時(shí)坐視不管，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，出事情了才忙著斥責(zé)處理，致使他們?cè)谛睦砩想x你越來(lái)越遠(yuǎn)。

幫孩子找到“自我表達(dá)”的機(jī)會(huì)

臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)為，“人生的核心目的是自我表達(dá)”，成人如此，孩子也不例外。在應(yīng)試教育條件下，學(xué)習(xí)差的孩子在主流社會(huì)里很難實(shí)現(xiàn)“自我表達(dá)”(如取得發(fā)言權(quán)，受到尊重，體驗(yàn)到自身價(jià)值等)，他們不甘被冷落、被邊緣化，必然會(huì)另辟蹊徑。孩子在學(xué)校里認(rèn)“干親”，并希望得到“干親”的呵護(hù)、認(rèn)可，以及在打群架中顯示“牛氣”，便是他們尋求“自我表達(dá)”的表現(xiàn)。

因此，要避免學(xué)習(xí)差的孩子走上邪路，必須在主流社會(huì)里為其找到一個(gè)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，不能讓學(xué)習(xí)成績(jī)“一票否決”。比如，智力差的孩子，可以讓他們?cè)诘掠?、體育、美育、勞育等方面得到施展才華的機(jī)會(huì)。具體到靜兒，我覺(jué)得她很有點(diǎn)社交能力、組織能力，家長(zhǎng)可以幫她在班里謀一個(gè)班干部的職位，一方面，孩子有了“自我表達(dá)”的正當(dāng)途徑，另一方面，孩子為了“正人”，就會(huì)首先自覺(jué)地去“正己”。

新浪網(wǎng)友：在在

這個(gè)孩子還是小學(xué)生是吧?太小了。什么都不能掌控。我認(rèn)為不好。

我知道的一個(gè)孩子高一時(shí)被男生認(rèn)作妹妹，然后，一場(chǎng)冰清玉潔的風(fēng)花月以迅雷不及掩耳之勢(shì)蔓延，還好兩個(gè)孩子都很優(yōu)秀，又以百米沖刺的速度結(jié)束了這場(chǎng)“往事”，今天已經(jīng)可以笑談“從前”。呵呵，所以，要看孩子本身啦!

新浪網(wǎng)友：圈圈的心情日記

我也認(rèn)了干哥和干姐，我覺(jué)得他們?nèi)硕己芎茫貏e是姐姐對(duì)我很好，只要自己不惹事兒是不會(huì)有事的。

新浪網(wǎng)友：月夜寒星

小孩子都這樣，等他們長(zhǎng)大了就知道小時(shí)候是多么幼稚!