心理醫(yī)生青少年：孩子撿到100元錢怎么教育

其實(shí)許多家長(zhǎng)不知道怎樣教育孩子，要知道最好的教育，是隨時(shí)隨地進(jìn)行。比方孩子在學(xué)校對(duì)面撿到100元，其實(shí)這是一個(gè)很好的教育良機(jī)，理應(yīng)借此機(jī)會(huì)教育孩子拾金不昧，培育孩子的杰出道德。這樣既培育了孩子的金錢觀，還能讓孩子養(yǎng)成優(yōu)異的道德。

孩子撿到100元錢怎樣教育

1、爸爸媽媽多用故事以及電影的方法往來(lái)不斷影響孩子。爸爸媽媽在教育孩子的進(jìn)程傍邊，能夠引證經(jīng)典的寓言故事或許給孩子唱一些這方面的兒歌，都能夠讓孩子像電影傍邊的主人公去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些教育手法，到達(dá)讓孩子認(rèn)識(shí)到撿到東西歸還給別人是一種杰出的道德。

2、培育孩子的同理心，讓孩子學(xué)會(huì)好好考慮。爸爸媽媽在教育孩子的進(jìn)程傍邊，還要培育孩子的同理心，讓孩子學(xué)會(huì)換位考慮。假如孩子撿到了東西也不愿意交給別人，那么爸爸媽媽就要讓孩子學(xué)會(huì)換位考慮。假如是孩子自己的東西丟了，并且是自己喜愛的東西丟了，別人撿到了，不還給你，你是什么樣的感觸。

這種換位考慮會(huì)讓孩子感觸得到，撿別人的東西不還給人家會(huì)讓別人十分的難過(guò)，并且這樣做是十分不道德的。那么自己的做法都讓自己厭煩，所以爸爸媽媽教育孩子的進(jìn)程傍邊，培育孩子的同理心，讓孩子學(xué)會(huì)換位考慮是十分重要的。

3、獎(jiǎng)懲結(jié)合。在教育孩子的進(jìn)程傍邊要獎(jiǎng)懲結(jié)合，假如孩子現(xiàn)已拿到別人丟失的資產(chǎn)，那么及時(shí)的采納補(bǔ)救辦法。爸爸媽媽要讓自己的舉動(dòng)讓孩子看到，以自己的舉動(dòng)讓孩子知道到自己的行為是不對(duì)的。假如孩子使得別人的財(cái)政及時(shí)交流，那么爸爸媽媽必定要給予孩子合理的獎(jiǎng)賞辦法。

假如孩子經(jīng)過(guò)教育之后仍是將別人資產(chǎn)占為己有，必定要給予孩子的時(shí)分，恰當(dāng)?shù)馁p罰。讓孩子知道這件工作是不對(duì)的，并且爸爸媽媽處理的時(shí)分必定不能像孩子退讓，不然的話，孩子就會(huì)變得對(duì)錯(cuò)觀不明朗。

孩子為什么會(huì)存在沒(méi)有正確金錢觀的狀況

1、不知道金錢。一些孩子之所以沒(méi)有正確的金錢觀，正是由于家長(zhǎng)并沒(méi)有讓孩子發(fā)生對(duì)金錢的知道。所以咱們往往能夠看到一些孩，孩子將錢當(dāng)作是一般的紙張相同隨意亂撕，這正是由于，孩子對(duì)金錢沒(méi)有正確的認(rèn)知，無(wú)法體會(huì)到它的價(jià)值，所以才會(huì)使孩子沒(méi)有正確的金錢觀。

2、不懂得金錢要怎樣取得。許多孩子都并不知道，金錢是要經(jīng)過(guò)盡力取得的，他們只知道爸爸媽媽的手機(jī)中，錢包中和銀行卡里邊都會(huì)有許多許多錢。在他們看來(lái)，錢只不過(guò)是一個(gè)數(shù)字一張紙，可是他不知道要怎樣去取得這些金錢。所以孩子不知道怎樣取得金錢，也是使孩子沒(méi)有正確金錢觀的原因之一。

3、沒(méi)有合理的消費(fèi)認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有介意過(guò)孩子的消費(fèi)認(rèn)識(shí)，乃至有的時(shí)分還會(huì)常常依照孩子的要求，為了滿意孩子的希望，花掉一些本就不應(yīng)花出的錢。正是由于家長(zhǎng)的慫恿總是無(wú)限的去滿意孩子的要求，導(dǎo)致孩子對(duì)金錢沒(méi)有概念，對(duì)合理的消費(fèi)也沒(méi)有概念，所以才會(huì)構(gòu)成過(guò)錯(cuò)的金錢觀。

假如孩子撿到錢放自己口袋，怎樣跟孩子交流

1、弄清楚孩子這么做的原因。遇到這種狀況，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該以引導(dǎo)的方法，問(wèn)孩子這么做的原因。大人切忌用自己的思想去判別孩子的主意，孩子撿到錢或許僅僅高興，所以就放口袋了。一般，孩子的主意都比較簡(jiǎn)單、樸實(shí)，不能以成人的思想判定孩子貪小便宜、不誠(chéng)實(shí)。

2、反思自己。孩子是爸爸媽媽的縮影，孩子的種種行為往往映射了爸爸媽媽的一言一行。當(dāng)孩子把撿到的放自己口袋了，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該反思自己日子中是否有過(guò)相似的行為。

比方路上撿到錢包，是否有占為己有；買東西時(shí)賣家多找錢了，過(guò)后自己是否自鳴得意等等。假如有，家長(zhǎng)應(yīng)該先改動(dòng)自己的言行，給孩子建立一個(gè)正確的典范。