心理咨詢中心青少年：孩子不主動(dòng)去學(xué)怎么辦

孩子一般都是對(duì)國(guó)際萬(wàn)物充溢獵奇的，家長(zhǎng)要長(zhǎng)于使用孩子的獵奇心，引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂。假如孩子不能自動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)則要從多方面考慮，找到孩子缺少自動(dòng)性的原因。那么，孩子不自動(dòng)去學(xué)怎么辦？

孩子不自動(dòng)去學(xué)怎么辦

1、剖析原因

孩子不自動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首要要剖析孩子不自動(dòng)學(xué)的原因。要長(zhǎng)于審視，看孩子是否生活在一個(gè)不利于集中學(xué)習(xí)的環(huán)境；孩子是否養(yǎng)成了杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣；是否能夠正確看待本身和學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)等等。一起家長(zhǎng)也要留意自己是否給到孩子過多的關(guān)愛，影響了孩子本身自動(dòng)性的構(gòu)成，然后無(wú)法自動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、激起孩子的愛好

作為家長(zhǎng)，牢記不要向孩子灌注學(xué)習(xí)便是為了考高分這樣的信息，而是使用希望效應(yīng)培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。還需求家長(zhǎng)去調(diào)查自己的孩子的愛好愛好，開動(dòng)自己腦筋協(xié)助孩子。在孩子缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，不喜愛自動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，能夠使用孩子喜愛的游戲或許其他文體活動(dòng)與學(xué)習(xí)發(fā)生聯(lián)絡(luò)，將這些活動(dòng)的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，然后使孩子發(fā)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求。

3、營(yíng)建學(xué)習(xí)的家庭氣氛

假如家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)分，自己在一邊看電視、玩手機(jī)或許玩電腦，就會(huì)讓一些自制力差的孩子心生浮躁。孩子損失學(xué)習(xí)愛好，有很大的一部分原因，都是因?yàn)橹苓叺沫h(huán)境構(gòu)成的。所以讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)，首要家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，在孩子寫作業(yè)的時(shí)分，陪在身邊閱覽其他書，當(dāng)孩子有不會(huì)的題時(shí)再上前教導(dǎo)。

4、學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立

家長(zhǎng)總是喜愛給孩子包攬，把自己當(dāng)成孩子的保姆，舍不得孩子喫苦，不讓孩子做一點(diǎn)事。這樣就簡(jiǎn)單使孩子不獨(dú)立，損失自理能力，心里就極易構(gòu)成一種認(rèn)知，以為自己不需求做什么，就會(huì)具有全部，有什么困難，有爸爸媽媽替我擔(dān)著，自己只需坐收漁利就好了。所以關(guān)于學(xué)習(xí)，當(dāng)然也做不到自主了。

5、給孩子樹立合理的動(dòng)機(jī)

每個(gè)孩子都會(huì)重視自己的學(xué)習(xí)效果，尋覓效果發(fā)生的原因。比方，有的孩子考得好他會(huì)覺得是自己盡力的效果，而有的孩子考欠好就會(huì)以為是自己太笨。對(duì)學(xué)習(xí)效果的歸因會(huì)極大影響到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。所以作為家長(zhǎng)，要正確引導(dǎo)孩子客觀看待學(xué)習(xí)效果，一起要常常鼓舞孩子認(rèn)同本身的盡力，來(lái)提高孩子的自傲。

孩子不自動(dòng)去學(xué)怎么辦，作為家長(zhǎng)最重要的仍是正確引導(dǎo)孩子，多鼓舞孩子，多讓孩子自己進(jìn)行探究和實(shí)踐。當(dāng)孩子充沛了解了學(xué)習(xí)的趣味之后，才干具有主觀能動(dòng)性，才干自主的去學(xué)習(xí)。