你為孩子建設(shè)的大腦，夠他過(guò)好一生嗎少一點(diǎn)指責(zé)？

小樓老師|壹心理專欄作者

3歲定80，已經(jīng)有了科學(xué)依據(jù)。如果你的小孩還沒(méi)超過(guò)3歲，好好看看這篇文章吧，也許會(huì)改變他壹生的命運(yùn)。

（壹）壹個(gè)單親媽媽和小孩的相處

羅拉回到家的時(shí)候已經(jīng)8點(diǎn)了，寶寶還不到叁歲，看見(jiàn)她回來(lái)，就咿咿呀呀想讓她抱。羅拉是壹個(gè)單親媽媽，白天母親幫她照顧小孩，晚上她自己照顧。她在商場(chǎng)做促銷員，工作很累，站壹整天，還要不停和顧客聊天推銷商品。

晚上回到家的時(shí)候她什么也不想做，只想躺上床睡覺(jué)。但她還是接過(guò)小孩，面無(wú)表情的喂小孩吃飯，吃完飯以后她打開(kāi)電視，給寶寶放動(dòng)畫片，這樣寶寶就能安靜壹會(huì)兒了，她也可以利用這段時(shí)間收拾房間。

給寶寶洗澡的時(shí)候，她又想起今天和主管吵了壹架。最近她的情緒很差，總是容易和別人起沖突。她很擔(dān)心主管會(huì)到老板那里打她小報(bào)告。主管是壹個(gè)很小心眼的女人，似乎早看她不順眼了，可能早就想找機(jī)會(huì)炒掉她。天哪，她之前怎么沒(méi)想到這壹點(diǎn)，也許那個(gè)女人就是故意激怒她咯？她被算計(jì)了！如果下個(gè)月她被炒掉又要找工作了。想到這里，她嚶嚶的哭了起來(lái)。

澡盆里飄滿了泡沫，寶寶好奇伸手去抓，壹邊抓壹邊吃了起來(lái)。羅拉看見(jiàn)了，驚慌的對(duì)小孩吼到：“不要吃那個(gè)！”她壹把抓住了小孩吃泡沫的手。謝天謝地！她及時(shí)看見(jiàn)了，不然這小家伙又吃下去了。最近這個(gè)小家伙好像什么都往嘴里放，她每天都要不停地對(duì)他說(shuō)：“不要吃這個(gè)！”“不要吃那個(gè)！”

當(dāng)她躺上床的時(shí)候，寶寶已經(jīng)睡著了。她終于可以松口氣。

（貳）你的語(yǔ)言對(duì)寶寶大腦發(fā)育有多大作用？

羅拉，壹個(gè)美國(guó)典型的低收入單親母親，這是她與小孩壹整天的相處。你有發(fā)現(xiàn)什么嗎？作為母親，她與自己小孩相處的時(shí)間中遺漏了什么？

也許你沒(méi)注意到，她和小孩相處的這么長(zhǎng)時(shí)間中，只對(duì)小孩說(shuō)了壹句話：“不要吃這個(gè)！”

這樣的相處有什么問(wèn)題？

在《“叁歲定八十”的真相是什么？》這篇文章里，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)人類的大腦是唯壹壹個(gè)在出生后還具有可塑性的器官，尤其是在叁歲前。叁歲前，大腦會(huì)發(fā)育到成熟期的80%左右，這叁年里，大腦會(huì)建立700-1000個(gè)神經(jīng)連接，但是讓大腦建立這些連接的是什么呢？其實(shí)是語(yǔ)言。這個(gè)“語(yǔ)言”，是父母的語(yǔ)言，也包括照顧小孩的人的語(yǔ)言。

（大腦神經(jīng)元之間的連接）

嬰兒們生下來(lái)可能差異不大，什么都不懂，什么都不會(huì)說(shuō)。然而，你只能看到表面，你看不到他們正在迅速發(fā)育的大腦。你看不見(jiàn)大腦中那700-1000個(gè)神經(jīng)元每秒鐘都在建立連接。壹直要到小孩比較大甚至入學(xué)了之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些小孩似乎特別聰明，反應(yīng)迅速，有些小孩似乎很努力但是功課卻不怎么好，有些小孩對(duì)藝術(shù)敏感，有些小孩對(duì)音樂(lè)敏感。

遺憾的是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們這些特點(diǎn)之前，大腦就已經(jīng)定型了。小孩大腦在0-3歲的時(shí)候，神經(jīng)元已經(jīng)按照壹定的模式建立了連接，這個(gè)連接可能有利于他們學(xué)習(xí)理工科，或者有利于他們學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)，或者，什么也不適合。

然而這套連接，卻是父母在小孩叁歲前，通過(guò)語(yǔ)言給他們建立的。

（不同收入家庭的小孩，在不同年齡階段積累的單詞數(shù)量。綠線：低收入家庭，藍(lán)線：工薪階層家庭，紫線：專業(yè)人士家庭）

“叁千萬(wàn)單次行動(dòng)”調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

靠救濟(jì)金生活的家庭，他們的小孩每小時(shí)聽(tīng)到的單詞數(shù)是616個(gè)

工薪階層家庭的小孩每小時(shí)聽(tīng)到的單詞數(shù)是1251個(gè)

有高學(xué)歷專業(yè)背景家庭的小孩每小時(shí)聽(tīng)到的單詞是2153個(gè)

低收入家庭的小孩不僅聽(tīng)到的單詞數(shù)量少，他們聽(tīng)到的單詞包括很多消極的單詞，很多粗鄙的俚語(yǔ)。人生最初肆年，高收入家庭的小孩聽(tīng)到的包含積極、正面意義的單詞數(shù)比低收入家庭小孩多56萬(wàn)個(gè)。

所以，那些出生在經(jīng)濟(jì)狀況良好的家庭的小孩，壹出生就在壹個(gè)語(yǔ)言豐富、正面的環(huán)境中熏陶著。

為什么不同家庭小孩接收到的詞語(yǔ)數(shù)量和種類相差這么大？還記得文章開(kāi)篇羅拉的故事嗎？由于生活的窘困與不順，她沒(méi)有足夠的精力和心情與小孩交流，在她每天和小孩相處的幾個(gè)小時(shí)中，她只說(shuō)了壹句話，而這句話還是壹句不產(chǎn)生互動(dòng)的命令語(yǔ)句。她小孩的大腦，每壹天的發(fā)育都比語(yǔ)言豐富家庭的小孩大腦發(fā)育落后壹些。

你該怎么和寶寶講話？“叁千萬(wàn)單次行動(dòng)”壹直在傳播壹個(gè)3t法則，你與小孩溝通要遵循以下法則：