北京心理機(jī)構(gòu)疏導(dǎo)青少年心理：孩子生氣不說話怎么辦

孩子在不良心情的操控下，很簡(jiǎn)略做出一些不沉著的行為，比方扔?xùn)|西，打罵爸爸媽媽等等；還有一部分孩子會(huì)獨(dú)立生悶氣，不說話也不答理爸爸媽媽，但是這樣的方法，并不能把問題很好地處理掉，反而還會(huì)越積越多，最終影響到親子關(guān)系。

孩子氣憤不說話怎么辦

1、反思自己是不是關(guān)于孩子有忽視。家長關(guān)于自己的家長教育要有所反思，回想下是不是關(guān)于孩子的教育存在必定的忽視。當(dāng)孩子想要向自己傾吐時(shí)，自己是否對(duì)其進(jìn)行過回絕。假如存在這樣的情況，家長是要糾正自己的行為的。

2、少批判少責(zé)備。家是一個(gè)談愛的當(dāng)?shù)?，是一個(gè)避風(fēng)的當(dāng)?shù)兀皇悄骋粋€(gè)人做錯(cuò)了，其他人去責(zé)備數(shù)說的當(dāng)?shù)?，這一句話不僅對(duì)夫妻兩邊適用，對(duì)孩子也是適用的，孩子都是有自尊心的，這一次的一件事你責(zé)備了他，或許下一次，他就不在和你說了，要成為讓孩子滿足信賴的爸爸媽媽，孩子才會(huì)無所顧忌，各抒己見。

3、做孩子的同齡人。爸爸媽媽本就和孩子相同，孩子多少歲，爸爸媽媽也是多少歲，爸爸媽媽是從孩子生下來的那一刻起才成為爸爸媽媽的，所以說起做孩子的同齡人，爸爸媽媽是最恰當(dāng)不過的。

但是大部分的爸爸媽媽總覺得自己比孩子大了二三十歲，就習(xí)慣于以一種長者的姿勢(shì)來指令要求孩子，這恰恰使得孩子在爸爸媽媽面前變得害怕自卑。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)和孩子站在同一高度，相等的溝通，做孩子的同齡人。

4、多鼓舞孩子。當(dāng)孩子信賴爸爸媽媽，有疑問時(shí)和咱們商議時(shí)，咱們要讓孩子覺得他得到了爸爸媽媽的必定與認(rèn)可。而不能讓他有自己很無用，做了許多讓咱們絕望的工作的感觸。當(dāng)孩子來到咱們跟前，向咱們講述時(shí)，咱們要仔細(xì)聽，并不時(shí)給與他一下鼓舞的言語。

孩子氣憤不說話的原因

1、不想迎來更多的損傷，想用緘默沉靜的方法完畢這種局勢(shì)。之所以孩子在氣憤的時(shí)分不吭聲，其實(shí)便是想要趕快的完畢家長的這種行為，是一種對(duì)家長的退讓，其實(shí)孩子很可能沒聽懂、沒了解、沒認(rèn)識(shí)到，但出于對(duì)自己潛意識(shí)上的維護(hù)，想要趕快的以緘默沉靜的方法來完畢來自家長的言語損傷。

2、不明白怎么表達(dá)自己。孩子的表達(dá)能力還沒有徹底的發(fā)育好，關(guān)于一些心情的表達(dá)還不徹底，即使是想要進(jìn)行表達(dá)，也不知道該怎么做。

3、性情過于內(nèi)向。部分孩子的性情是傾向于內(nèi)向的，不善于與他人的溝通和溝通，比起向他人求助來，自己獨(dú)處好像愈加簡(jiǎn)略些。即使是心里承受著很大的苦楚，也更傾向于緘默沉靜的表達(dá)。

想讓孩子表達(dá)實(shí)在感觸，家長需求怎么做

給孩子營建一個(gè)表達(dá)環(huán)境。其實(shí)，現(xiàn)在許多的孩子在家庭中是沒有表達(dá)環(huán)境的，所謂表達(dá)環(huán)境，便是孩子能夠在當(dāng)時(shí)環(huán)境中自在的表達(dá)自己的主意。但是不幸的是，許多的家長都覺得孩子的話能夠不聽，在面臨一些工作的時(shí)分，孩子的定見也能夠不問，覺得他們說的話是無關(guān)緊要的。

這樣也會(huì)影響他今后在社會(huì)中學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。面臨他人的時(shí)分，他會(huì)發(fā)生驚駭。他會(huì)對(duì)自己所說的東西發(fā)生置疑十分的不自傲，所以家長們要給孩子一個(gè)表達(dá)自己的環(huán)境，讓他們知道自己所說的話也是有必定份量的，自己在某件工作上的定見和談?wù)撘彩怯杏玫摹?/p>

家長要做到尊重不呵斥。尊重是溝通進(jìn)程中最重要的，許多的家長都會(huì)覺得孩子是我生的，我說什么孩子就要聽什么，但是社會(huì)在前進(jìn)年代在開展，孩子不是爸爸媽媽的附屬品，他們是獨(dú)立的人，他們有自己的思維，最主要的是孩子們是需求被尊重的。

只要相等的溝通，才會(huì)讓孩子覺得家長是在協(xié)助自己，而不是在站在一個(gè)很高的層次上去責(zé)備去辦理。孩子的心里是很軟弱的需求家長的精心呵護(hù)。