青少年免費(fèi)的心理咨詢：小學(xué)生成績(jī)差怎么辦

家長(zhǎng)心中總有一種主意，便是不能讓孩子輸在起跑線上，然后就給孩子設(shè)置太高的希望和方針，給孩子的學(xué)習(xí)上帶來(lái)太大的壓力。而小學(xué)成果欠好，先不要給孩子扣上一系列的帽子，而是搞清楚孩子為什么成果欠好，對(duì)癥下藥才干協(xié)助孩子解決問(wèn)題。那么，小學(xué)生成果欠好怎樣辦？

小學(xué)生成果欠好怎樣辦

1、找到孩子成果差的原因

家長(zhǎng)關(guān)于成果欠好的孩子，首先要剖析孩子差在哪里?？纯春⒆映晒钍且?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課的習(xí)氣而導(dǎo)致，仍是粗枝大葉丟分多而形成。仍是說(shuō)盡管孩子盡力了，但便是成果上不去。家長(zhǎng)要依據(jù)不同的狀況，依據(jù)不同的性情采納不同的辦法，按部就班的進(jìn)行針對(duì)性的教育來(lái)逐漸改進(jìn)。

2、合理標(biāo)準(zhǔn)課余時(shí)刻

孩子的注意力很簡(jiǎn)單被風(fēng)趣好玩的東西所招引，這一點(diǎn)成人也是相同的。因而孩子們的注意力就會(huì)關(guān)注到好玩的工作上，對(duì)學(xué)習(xí)就不感喜好了。這種景象下，咱們家長(zhǎng)就要嚴(yán)格地操控孩子的學(xué)習(xí)與游玩的時(shí)刻組織，并引導(dǎo)孩子合理地運(yùn)用手機(jī)、觀看電視等。比如在孩子做作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)盡量不翻開(kāi)任何的電子設(shè)備，堅(jiān)持一種安靜地學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子集中精力完結(jié)作業(yè)。

3、加強(qiáng)根底知識(shí)的把握

孩子的成果差，往往是根底知識(shí)沒(méi)有把握結(jié)實(shí)。這時(shí)家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子去把根底的內(nèi)容背下來(lái)，加強(qiáng)回憶，并測(cè)驗(yàn)去引導(dǎo)孩子了解。假如家長(zhǎng)做不了這樣的工作，可以請(qǐng)教師幫助引導(dǎo)，一起培育孩子杰出的學(xué)習(xí)辦法。低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)多輔佐，高年級(jí)的孩子更多仍是要靠自己。

4、開(kāi)發(fā)孩子的喜好

家長(zhǎng)也不要只把目光集中于學(xué)校的學(xué)習(xí)上，而是要開(kāi)發(fā)孩子的喜好喜好，喜好才是最好的教師?？梢宰尯⒆咏?jīng)過(guò)對(duì)喜好和喜好的研究，把握必定的學(xué)習(xí)辦法。假如孩子可以有用的學(xué)習(xí)，那么漸漸的這種情緒也會(huì)投射到學(xué)校的學(xué)習(xí)中去。而家長(zhǎng)要給孩子做出一個(gè)好榜樣，漸漸的熏陶孩子，不能太急，也不要強(qiáng)逼孩子去學(xué)習(xí)，不能給孩子形成一種抵抗的主意。

5、學(xué)會(huì)鼓舞孩子

許多家長(zhǎng)看到孩子成果下降，榜首反響便是怎樣賞罰孩子，責(zé)備孩子不上課，或許厭棄孩子太笨。這樣不只會(huì)對(duì)孩子形成心里的損傷，還會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)愈加討厭。所以作為教師和家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)鼓舞孩子持續(xù)盡力，改正錯(cuò)誤并承繼長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)光大。只要孩子的自傲上來(lái)了，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才干感受到成就感，才干愈加自覺(jué)自動(dòng)的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生成果欠好怎樣辦，作為家長(zhǎng)也不需要過(guò)于焦慮，而是拿平常心對(duì)待。不要一味的把焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成果上，而是重視培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣和喜好，做到按部就班，厚積薄發(fā)，漸漸的孩子天然就會(huì)有進(jìn)步。