青少年心理醫(yī)生在線咨詢：孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么解決

英語(yǔ)作為三大主科之一，關(guān)于孩子不只僅是分?jǐn)?shù)上的進(jìn)步，更是孩子結(jié)業(yè)今后能夠廣泛運(yùn)用的言語(yǔ)技術(shù)，可是關(guān)于許多孩子關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好并不大，這讓做家長(zhǎng)的非常苦惱。孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎樣處理，我認(rèn)為有以下幾種辦法。

孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎樣處理

1、了解孩子不想學(xué)的原因。愛(ài)玩是孩子的天分，可傳統(tǒng)教育形式之下，英語(yǔ)的教育枯燥無(wú)味，無(wú)非便是抄、讀、背，毫無(wú)趣味可言。所以應(yīng)該培育孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、營(yíng)建氣氛。假如爸爸媽媽有一方會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那就最好不過(guò)了。在與孩子的攀談中測(cè)驗(yàn)運(yùn)用一些簡(jiǎn)略的英文語(yǔ)句，這樣能夠有用加深孩子對(duì)英文的敏感度。

此外，爸爸媽媽們還能夠測(cè)驗(yàn)帶孩子去一些英語(yǔ)角，英語(yǔ)繪本館之類的當(dāng)?shù)?，讓他和同齡人一同互動(dòng)，觸摸一些外國(guó)友人，不只能訓(xùn)練白話還能擴(kuò)展知識(shí)面，這也是孩子后期堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力之一。

3、讓孩子組織好時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有時(shí)分，由于科目教師留了太多的作業(yè)。占用了孩子大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子沒(méi)有滿足的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)受到?jīng)_擊。這時(shí)，家長(zhǎng)必定要與學(xué)科教師、校園做好交流，讓孩子有一個(gè)正常的學(xué)習(xí)時(shí)間組織。

作為家長(zhǎng)，要時(shí)間重視孩子的學(xué)習(xí)，尤其是三大學(xué)科中的英語(yǔ)，爸爸媽媽需求常常關(guān)懷和協(xié)助他們，孩子在學(xué)習(xí)中才不會(huì)偏科。

4、培育孩子的閱覽習(xí)氣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，四個(gè)方面缺一不可，家長(zhǎng)怎么教孩子學(xué)英語(yǔ)，就要有認(rèn)識(shí)地培育孩子的英文閱覽習(xí)氣。主張家長(zhǎng)能夠在睡前陪同孩子看英文讀物，或許將睡前故事時(shí)，適當(dāng)?shù)丶有┯⑽墓适?，長(zhǎng)期的英文輸入會(huì)讓孩子對(duì)西方思想有所了解，也能更好的協(xié)助孩子學(xué)英語(yǔ)。

孩子學(xué)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)有哪些

1、單詞死記硬背。有的家長(zhǎng)看著孩子天天也不怎樣背單詞、背課文，就會(huì)著急。這又是家長(zhǎng)的一個(gè)認(rèn)知誤區(qū)，少兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是以培育愛(ài)好為主，要養(yǎng)成了每天說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)氣，哪怕是簡(jiǎn)略幾個(gè)詞的語(yǔ)句，也能很好的取得語(yǔ)感。

2、用漢字標(biāo)示英語(yǔ)讀音。英語(yǔ)單詞不會(huì)讀，就在周圍用漢字標(biāo)上附近的讀音，我信任許多家長(zhǎng)從前也是這么學(xué)英語(yǔ)的。久遠(yuǎn)來(lái)看，這關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。尤其是孩子剛剛觸摸英語(yǔ)，假如從一開(kāi)端就觸摸到不規(guī)范的發(fā)音，那么會(huì)給白話和聽(tīng)力的學(xué)習(xí)帶來(lái)阻止的。

家長(zhǎng)能夠多播映英語(yǔ)兒歌，或許給孩子錄制自己的英語(yǔ)讀音視頻，這樣既能協(xié)助孩子糾正讀音，又能進(jìn)步聽(tīng)力水平。

怎么進(jìn)步孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好

1、培育孩子的愛(ài)好。經(jīng)過(guò)一些英語(yǔ)游戲讓孩子自己感覺(jué)到英語(yǔ)的美麗，不要一味地強(qiáng)逼孩子來(lái)講英語(yǔ)，強(qiáng)逼孩子大聲閱覽，這樣不只會(huì)傷害孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變成非常勞累的工作。

2、跟游戲結(jié)合，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)分能夠?qū)⒂螒蜻M(jìn)行有用結(jié)合。正由于每一個(gè)孩子都喜愛(ài)玩游戲，玩游戲是孩子的天分，所以在教育的進(jìn)程中能夠經(jīng)過(guò)英語(yǔ)和一些手勢(shì)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)游戲，協(xié)助孩子了解游戲的意圖，在游戲進(jìn)程中也會(huì)給孩子加深英語(yǔ)的形象，讓孩子經(jīng)過(guò)游戲的影響來(lái)跟人進(jìn)行英語(yǔ)交流。

3、經(jīng)過(guò)進(jìn)行動(dòng)畫教育，孩在觀看動(dòng)畫片的時(shí)分盡管會(huì)被一些風(fēng)趣的動(dòng)畫人物招引，在觀看的進(jìn)程中，也會(huì)關(guān)于英語(yǔ)有漸漸的了解，給學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定了根底。

孩子在觀看英語(yǔ)動(dòng)畫的進(jìn)程中會(huì)天然構(gòu)成認(rèn)識(shí)里邊的人物聯(lián)系以及行為認(rèn)知，所以家長(zhǎng)不需求來(lái)問(wèn)詢孩子動(dòng)畫片的內(nèi)容含義，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡動(dòng)畫片的內(nèi)容，應(yīng)該多去鼓舞表彰孩子認(rèn)知到的內(nèi)容而且講訴給家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)，讓他們更有成就感來(lái)漸漸喜愛(ài)上英語(yǔ)。