心理機構(gòu)疏導(dǎo)青少年心理：孩子記英語單詞困難怎么辦

英語單詞是學(xué)習(xí)英語最主要的，它是根底知識，只要孩子把握滿足的單詞量才能夠打開后邊的學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在家長遇到一個比較扎手的問題，那便是孩子記英語單詞比較困難，總是記不住。

孩子記英語單詞困難怎么辦

1、聯(lián)想回憶背單詞。便是自編一段話，把學(xué)過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又能夠在一段情形中感知到單詞的意義，經(jīng)過了解更有利于回憶，可謂一箭雙雕。

2、經(jīng)過發(fā)音回憶單詞。同學(xué)們要把握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)矩，發(fā)好每一個音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個單詞。還能夠把包括同一元音的單詞歸為一類（如mistake,change,pain,gain,amazing…）會集練習(xí)，讀起來朗朗上口，特別過癮。經(jīng)過發(fā)音背單詞不光很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音。

3、“三最”狂讀背單詞。默默無聞“地背單詞作用極端低下，必定要用”三最法“狂讀狂背每個單詞。背單詞的時分，必定要做到最大聲、最明晰、最快速。當(dāng)你用”三最法“練習(xí)單詞時，孩子的注意力會高度會集，回憶的功率會大大進步，孩子不只記住了單詞，還鑄造了世界口腔肌肉。

4、使用瑣細(xì)時刻背單詞。背單詞不需要大段大段的整塊時刻。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊等車、上學(xué)放學(xué)路上、乃至上廁所的瑣細(xì)時刻都能夠用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶一本書，一有時刻就張狂朗誦書中的單詞，隨時隨地張狂練習(xí)，信口開河。

孩子英語成果差怎么辦

1、進步孩子的學(xué)習(xí)熱心。語法規(guī)矩、發(fā)音規(guī)矩、單復(fù)數(shù)改變，時常會讓孩子感到蒼茫。死記硬背的結(jié)果便是前面記后邊忘。咱們無妨和孩子一同找尋一下規(guī)矩，這樣就能有效地下降學(xué)習(xí)難度。

2、激起孩子的學(xué)習(xí)愛好。關(guān)于初學(xué)者而言，直觀形象的東西更簡略回憶。咱們能夠和孩子一同做風(fēng)趣的英語卡片，隨身攜帶。這個進程不光能領(lǐng)會親子之間的趣味，還能夠強化孩子的回憶。

3、調(diào)集孩子的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)的意圖天然是為了”學(xué)以致用“。父母試著為孩子預(yù)備一些簡略的英語繪本，或許找一點風(fēng)趣的英語短劇、動畫片，這樣孩子就更簡略領(lǐng)會到英語給日子帶來的便當(dāng)。

4、單詞的回憶?，F(xiàn)行講義的生詞量較大，單詞的背誦是令許多學(xué)生頭痛的一件事。而機械回憶的單詞量再大，也不會真實進步英語水平。言語的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦語句的好習(xí)慣。

由于語句中既包括了發(fā)音規(guī)矩，又有語法內(nèi)容，還能標(biāo)明某個詞在詳細(xì)言語環(huán)境中的特定意義。所以科學(xué)的辦法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應(yīng)用到語句里邊去了解。

孩子初中英語學(xué)欠好怎么辦

1、泛讀。孩子能夠每天看1小時左右的英文報紙，在有愛好的根底上閱覽才能會有很大進步。遇到不會的單詞在不影響文章了解的情況下能夠略曩昔，然后進步自己的閱覽速度。假如想回憶單詞，則可查詞典，屢次查閱回憶便能記住單詞。

2、理解語法。孩子在學(xué)習(xí)語英語語法的時分，會發(fā)現(xiàn)語法的品種許多，不知道從哪里下手。所以在學(xué)習(xí)的時分，我們必定要辨明主次，不是一切的語法方式都要求把握的，只要將要點根底的背熟即可，例如：現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、將來時等形狀的意思和調(diào)配。

3、背單詞。單詞是英語學(xué)習(xí)的根底。盡管單詞不是全能的，但沒有單詞萬萬不能。單詞不熟悉會導(dǎo)致你聽力不會聽、閱覽看不懂、寫作不會寫，英語學(xué)習(xí)的道路上步履維艱。