北京青少年心理如何治：高一學(xué)生不想讀書怎么辦

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子打好根底的重要階段，在這個階段只要努力學(xué)習(xí)，才干獲得前進(jìn)，可是許多孩子在剛進(jìn)入高一時，很難快速習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和壓力，所以就會呈現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)展的狀況，時刻久了，天然而然就會呈現(xiàn)不想讀書的主意。那么高一學(xué)生不想讀書怎么辦？

高一學(xué)生不想讀書怎么辦

1、首要，試著改動孩子的厭學(xué)心境，許多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需求給孩子發(fā)明優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比方：不要在孩子學(xué)習(xí)的時分大聲播映電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時分一塊跟著看看書、做做作業(yè)，把孩子學(xué)習(xí)的桌子安置的越簡略越好等等。

2、不要對孩子的期望值太高。許多爸爸媽媽專心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特其他嚴(yán)厲，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心思壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間自身就有一些壓力，爸爸媽媽要是不能考慮孩子，給孩子強加一些其他壓力的話，就會讓孩子感覺到特其他累。孩子跟著年紀(jì)的增加，關(guān)于一些工作就會有自己的定見以及觀點，爸爸媽媽這時要是再參加進(jìn)去為孩子做決議的話，就有點欠好。

3、孩子到了必定的年紀(jì)階段，爸爸媽媽就要學(xué)會甩手讓孩子自己去操縱自己的人生，可是這不是意味著爸爸媽媽什么工作都不論孩子了，關(guān)于一些孩子一個人做不了決議的事，爸爸媽媽仍是需求一同跟孩子商議評論的，這樣才干讓孩子不斷的學(xué)習(xí)前進(jìn)，一同也不會有厭學(xué)的主意。

4、常常與孩子交流。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心思壓力大，家長假如疏于與孩子交流，會疏忽學(xué)生發(fā)生厭學(xué)感的心思問題。家長能夠在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收成，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不嚴(yán)重，能夠在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心境失落必定要第一時刻問詢，告知孩子碰到煩心事要給爸爸媽媽說，爸爸媽媽會和他一同處理，共渡難關(guān)。

高一學(xué)生不想讀書的原因

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不習(xí)慣。高一階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，每天或許都有做不完的作業(yè)，曾經(jīng)那種做完作業(yè)，想玩就玩的成就感就會消失，現(xiàn)在或許由于做不完作業(yè)，天天被教師批判，發(fā)生挫折感。學(xué)習(xí)沒有了成功的感覺，就沒有了趣味和動力，天然就變成苦楚的工作了。

2、學(xué)習(xí)方法的不習(xí)慣。高一階段，漸漸會發(fā)現(xiàn)自己上課開端聽不懂了，一開端或許是一兩科，后邊或許是多科乃至是各科都會呈現(xiàn)聽不懂的狀況。由于曾經(jīng)學(xué)習(xí)，不需求預(yù)習(xí)，教師課上講的內(nèi)容便是課本上的內(nèi)容，便是做題能用到的內(nèi)容，可是，到了高中，你會發(fā)現(xiàn)，教師講了許多課本上沒有的，即便是上課聽懂了，課下做題也會錯許多，乃至曾經(jīng)自己拿手的學(xué)科，都會呈現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境的不習(xí)慣。初中時分，跟教師、同學(xué)聯(lián)系十分密切，到了高中，遲遲融入不到新的環(huán)境，感覺教師對自己不關(guān)心了，感覺同學(xué)聯(lián)系變得疏遠(yuǎn)了，有的學(xué)生需求住校，還或許不習(xí)慣校園的宿舍辦理，不會打掃衛(wèi)生，不能很好的處理舍友之間的聯(lián)系等等。所以，咱們常常會發(fā)現(xiàn)，高一的同學(xué)，會去其他班級找初中的“老同學(xué)”，不能結(jié)交新朋友，實際上是習(xí)慣環(huán)境比較慢的體現(xiàn)。在這么一個環(huán)境里，天然感觸不到學(xué)習(xí)的高興。

高一學(xué)生不想讀書怎么辦，不論是學(xué)習(xí)方法的不習(xí)慣也好，對學(xué)習(xí)不感興趣也罷，家長都要好好引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子改動不想讀書的主意。