青少年心里咨詢在線咨詢：一年級學(xué)生成績太差怎么辦

一年級的孩子剛從幼兒園步入到小學(xué)傍邊，有許多行為習(xí)慣還沒有改動過來。孩子關(guān)于學(xué)習(xí)使命的了解還不是很清楚，所以有的孩子會不肯意寫作業(yè)。面臨這樣的狀況，家長一定要耐性引導(dǎo)，千萬不能夠叱罵孩子。

一年級學(xué)生不肯意寫作業(yè)怎么辦

1、供給對處理問題有利的挑選。在面臨孩子磨蹭不肯寫作業(yè)的工作上，能夠給孩子供給挑選的時機(jī)。給孩子挑選權(quán)，能讓他對工作有一種把控感。可是要留意家長供給的是那種對處理問題有利的挑選，而不是賞罰或許是讓孩子喜愛的挑選。

2、協(xié)助孩子構(gòu)成活躍的學(xué)業(yè)自我概念。跟著孩子年紀(jì)的增加，他們對自我的知道開端從身體發(fā)展到心思，能從不同的方面，用不同的辦法來界說自己。一個孩子對學(xué)業(yè)自我概念的知道或許是“我的數(shù)學(xué)和語文很好，可是我的英語很差?！?/p>

孩子不肯做作業(yè)，很大一部分原因來源于對學(xué)習(xí)不感愛好。因而激起孩子的學(xué)習(xí)愛好，幫他們構(gòu)成活躍的學(xué)業(yè)自我概念就很重要。家長在協(xié)助學(xué)生構(gòu)成活躍學(xué)業(yè)自我概念時，要重視孩子的歸納成果，重視他們對學(xué)習(xí)的盡力程度、重視程度以及他們對學(xué)習(xí)持有什么觀點(diǎn)。

3、教孩子憑借外部資源。遇到孩子不會做的題時，要教孩子懂得憑借外部資源，而不是躲避。例如，孩子由于數(shù)學(xué)學(xué)得欠好，題太難了，而不肯做作業(yè)時，爸爸媽媽就能夠陪孩子一同做作業(yè)。教孩子應(yīng)該怎么解題，給孩子剖析詳細(xì)的做法，以及教孩子在遇到相似問題是應(yīng)該怎么處理。

4、計時阻隔。假如遇到孩子不肯作業(yè)僅僅單純的不想做時，能夠選用計時阻隔的辦法。計時阻隔是指讓孩子在一段時刻內(nèi)不能做自己喜愛的工作。要留意計時阻隔的意圖不是為了賞罰孩子，而是為了讓孩子清晰邊界。例如，孩子不肯做作業(yè)時，家長就能夠告知他，你能夠不做作業(yè)，可是一個星期內(nèi)你禁絕看某某動畫片。

一年級孩子不肯意寫作業(yè)的原因

1、缺少愛好。作業(yè)的方式，對孩子的吸引力不行，不是謄寫便是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的工作太多了，假如作業(yè)不是滿足風(fēng)趣，孩子的精力很難會集。

2、外部環(huán)境的原因。有時候家里太喧鬧，各種噪音高分貝，或許寫作業(yè)的書桌上太亂，各種簿本、書、玩具堆成一團(tuán)，缺少一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，都有或許影響到孩子，導(dǎo)致孩子不想做作業(yè)。

3、孩子覺得作業(yè)太難了。一年級，一切都是新東西，握筆、管用、拼音……幼兒園時孩子學(xué)什么，家長教師沒有要求，孩子能夠漸漸地學(xué)。小學(xué)后，教師和家長都有了要求，不再樂意給孩子時刻漸漸來。越著急孩子越學(xué)欠好。

家長想要教導(dǎo)好孩子作業(yè)，必須做好以下幾點(diǎn)

1.對孩子要溫順。以了解孩子的思想來教導(dǎo)孩子，能夠指出問題但不要容易責(zé)怪孩子，能夠嚴(yán)峻但不能嚴(yán)峻無情，重視辦法，重視孩子感觸。

2.不要太急切。學(xué)習(xí)來不得急進(jìn)，教導(dǎo)講究辦法。不要短時刻有超越孩子才能的要求，不要責(zé)怪孩子的才能和情緒，不能要求孩子當(dāng)即了解，不能要求孩子悉數(shù)處理，但求孩子有所了解和認(rèn)同。

3.不能越俎代庖。永久只承當(dāng)教育和引導(dǎo)的人物，讓孩子自己承當(dāng)學(xué)習(xí)職責(zé)。也只要孩子自己承當(dāng)職責(zé)，生長和前進(jìn)才會真實(shí)發(fā)生在孩子身上。

4.留意了解孩子的學(xué)業(yè)根底和把握水平。不了解這些，你和孩子就沒有一起的常識言語，你的教導(dǎo)也難以讓孩子順暢承受。