父母對孩子要求過高容易導致孩子壓力大

很多大人普遍感到孩子耐壓抗壓的心理承受能力越來越差，只要稍遇到一點不好的事情，如考試失利、老師批評，便會深陷其中而難以自拔，長時間地處于心灰意冷、悲觀失落、頹廢不振的情緒狀態(tài)。父母為此感到頭疼不已，怕孩子以后難以適應生活。其實，孩子承受能力差除孩子本身的心理調適能力弱之外，另一個不容忽視的重要誘因就是父母對孩子的過高要求。

誠然，望子成龍、望女成鳳是天底下每一個父母的普遍心愿和期望。但作為父母必須清醒地認識到，孩子的成長成才絕不僅僅體現在單純的優(yōu)秀學業(yè)成績上，同時還包括身體心理素質的正常和健康。而且身心素質往往比學業(yè)成績更關鍵、更重要，更應該給予關注和重視，因為身心素質的正常健康與否直接決定和影響著孩子的學業(yè)成績。不難想像，沒有正常健康的身心素質作保證，無異于舍本逐末，學業(yè)成績只能是無源之水、無本之木，永遠是空中樓閣，可望而不可即。

從一定意義上說，學業(yè)成績反映和體現的是孩子的學習能力問題，而心理素質反映和體現的是孩子的自我調適問題。作為父母，必須清醒地認識到，學業(yè)成績是否優(yōu)秀一流，其產生的不良危害和作用并非十分嚴重、難以逆轉。畢竟，“三百六十行，行行出狀元”、“榜上無名，腳下有路”，成長成才的路徑和渠道多種多樣，讀書只是其中一條，更何況社會本身就需要各行各業(yè)的人才。但心理素質是否正常健康，其產生的不良危害和作用卻十分嚴重、難以逆轉，將影響和困擾孩子的一生，甚至會讓孩子患上終生性的嚴重精神心理疾病。

正所謂，一張一弛，文武之道也。作為父母，必須清醒地認識到，彈簧壓得再緊，就會失去內在的彈性張力;人壓得再緊，就會失去身心的平衡和諧。從這個意義上說，父母對孩子成長成才的急切要求和迫切愿望，只會給孩子施加過多的心理壓力，讓孩子背上沉重的心理包袱，只會帶來事與愿違、適得其反的后果。

當然，并不是鼓勵父母不必讓孩子好好讀書，畢竟讀書對于提高人的能力素質永遠都具有先導性的重要作用和價值。但凡事都有一個“度量”的尺寸把握問題，只有因人而異、適可而止，才能如愿以償、實現預期。反之不切實際、盲目過度，只會事與愿違、適得其反。對于每一個望子成龍、望女成鳳的父母，關注和重視孩子讀書成才本身并沒有錯，只是不能用同一個標準去千篇一律地丈量和要求自己的孩子。畢竟人與人之間的差異是客觀存在的，每個孩子的學習能力互不相同，成績有高有低、排名有先有后是十分正常的現象。

理智而正確的態(tài)度是根據自己孩子的客觀實際，注重度量的尺寸把握，不能過多地看重分數的高低、在意排名的先后。只要孩子已經完全努力盡力，只要孩子不斷進步提高，就不必對孩子過于嚴茍、求全責備，而應該為孩子的一切努力盡力和進步提高感到滿意知足。唯此，才能給孩子營造一種寬松的學習環(huán)境，讓自己成為孩子心理壓力的緩沖器，有利于孩子的身心健康。也唯有如此，才是對孩子成長成才的真正關心關愛。否則，只會給孩子施加一種緊張的學習環(huán)境，讓自己成為孩子心理壓力的助推器，有害于孩子的身心健康。