如何看待考試焦慮(如何看待考試競(jìng)爭(zhēng))

高考、中考剛過(guò)去不久，關(guān)于考試的那些情形還歷歷在目，或許你會(huì)說(shuō)，“都考完了，還寫(xiě)這篇文章干啥？”其實(shí)在我們的人生中，會(huì)面臨各種考試，小到班級(jí)小測(cè)，大到中考、高考、考研、求職面試，每一次考試的結(jié)果都在影響著我們前進(jìn)的方向。當(dāng)你面臨這些考試時(shí)，你會(huì)緊張嗎？會(huì)害怕嗎？會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的各種擔(dān)心和糾結(jié)嗎？你是否會(huì)覺(jué)得自己有考試焦慮呢？

那今天就和我們一起來(lái)深扒一下考試焦慮這件事 ，看看是否可以幫助你解決心中的困惑吧：

你有遇見(jiàn)過(guò)下面的情況嗎

場(chǎng)景一：考前復(fù)習(xí)

想學(xué)學(xué)不進(jìn)去，不學(xué)又不甘心，看人家學(xué)得精神抖擻，看自己萎靡不振，心里著急，暗暗自責(zé)“怎么就不能像別人那樣學(xué)習(xí)”、“怎么自己就學(xué)不進(jìn)去”；

拿起書(shū)本學(xué)習(xí)，這個(gè)也沒(méi)復(fù)習(xí)好，那個(gè)也薄弱，都要學(xué)，該先學(xué)啥，糾結(jié)半天啥也沒(méi)學(xué)；

學(xué)一會(huì)就忍不住走神，東摸摸，西摸摸，甚至玩手機(jī)，看ipad，一看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半天，又開(kāi)始自責(zé)“怎么就那么管不住自己”。

場(chǎng)景二：考試前

對(duì)聲音、光線或者平時(shí)不喜歡的行為都變得非常敏感，甚至有時(shí)連身邊人大喘氣都覺(jué)得刺耳和煩躁，隨時(shí)隨地破防，分分鐘原地爆炸；

睡前背知識(shí)點(diǎn)，大腦興奮，滿腦子飛舞的想法，活躍極了；

考前在床上“翻煎餅”，失眠，越想睡越睡不著，越睡不著越著急，強(qiáng)迫自己快點(diǎn)睡，形成惡性循環(huán)。

場(chǎng)景三：考試時(shí)

這題看過(guò)，那題也復(fù)習(xí)過(guò)，怎么就腦袋一片空白，想不起來(lái)；

滿腦子“時(shí)間來(lái)不及了”、“時(shí)間不夠了”，字都開(kāi)始寫(xiě)不好了；

坐在考場(chǎng)里，“?。∽蛲頉](méi)睡好，今天沒(méi)狀態(tài)考不好，怎么辦？”

場(chǎng)景四：考試后

雖然考完了，但總是不由自主回想考試，當(dāng)時(shí)怎么樣，xx題是不是沒(méi)答好啊，越想越覺(jué)得哪里不該錯(cuò)，越想越后悔；

擔(dān)心會(huì)不會(huì)有“答題卡涂串了，名字忘了寫(xiě)”這些bug，寢食難安；

擔(dān)心沒(méi)考好，腦補(bǔ)考不上的尷尬場(chǎng)景，覺(jué)得自己很傻，越想越難受。

為什么我們會(huì)這樣

考試焦慮（test anxiety），是指因考試壓力過(guò)大而引發(fā)的系列異常生理、心理現(xiàn)象，包括考前焦慮，臨場(chǎng)焦慮（暈考）及考后焦慮緊張。

目前，研究者普遍將考試焦慮定義為一種多維結(jié)構(gòu)，包括生理、情感、行為和認(rèn)知方面?？荚嚱箲]癥在情緒上的緊張會(huì)導(dǎo)致生理上的反應(yīng)，包括出汗、心悸、輕微惡心、腸胃不適、視力模糊等。有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)對(duì)考試過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于擔(dān)憂或“無(wú)關(guān)擔(dān)憂”，“無(wú)關(guān)擔(dān)憂”可能是與考試無(wú)關(guān)的“白日夢(mèng)“，比如，腦子里莫名其妙的唱歌，和”晚上我要吃什么“的強(qiáng)烈念頭。

許多研究表明，考試焦慮是由個(gè)體因素和環(huán)境因素的相互作用產(chǎn)生。個(gè)體因素包括遺傳和人格特質(zhì)，環(huán)境因素主要是指社會(huì)環(huán)境，包括家庭、學(xué)校和考試環(huán)境。而這些因素在生活中也是比較常見(jiàn)的，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有的家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有較高的期待，平時(shí)孩子對(duì)自己也有嚴(yán)格要求，努力學(xué)習(xí)、追求完美，他們個(gè)性上偏于敏感。如果在一段時(shí)間內(nèi)他們學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，知識(shí)掌握不牢固，到考試的時(shí)候自身會(huì)感到緊張和害怕，出現(xiàn)考試焦慮癥的癥狀。

通常，心理學(xué)認(rèn)為如果同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件，我們就會(huì)產(chǎn)生考試焦慮：一是認(rèn)為這個(gè)重要的任務(wù)可能會(huì)失?。欢菓岩蛇@個(gè)失敗不可避免。

另外，有時(shí)我們常常會(huì)不自覺(jué)地夸大一次考試結(jié)果所帶來(lái)的影響。我們希望通過(guò)考出好的結(jié)果來(lái)通向一個(gè)美好的未來(lái)，因此不可避免地會(huì)在意自己的成績(jī)，認(rèn)為它代表著一種反饋，一種結(jié)果。正因?yàn)檫@樣，結(jié)果的好壞反過(guò)來(lái)也會(huì)牽動(dòng)和引導(dǎo)我們的情緒和動(dòng)機(jī)，我們會(huì)因此開(kāi)心或沮喪。我們會(huì)在不知不覺(jué)間扭曲自己的期望和考試價(jià)值之間的聯(lián)系。

最后偷偷告訴你，我們的大腦還有個(gè)小秘密，那就是我們?cè)绞歉械綁毫途o張，我們的大腦越喜歡喜歡去不斷假設(shè)未來(lái)發(fā)生的最壞結(jié)果，自動(dòng)腦補(bǔ)各種情緒，并且認(rèn)為這些就是現(xiàn)實(shí)。

緩解考試焦慮的小技巧

放松

進(jìn)行深呼吸，采用腹式呼吸，慢慢吸氣，想象肚子像氣球一樣，緩緩充氣，屏住4-5秒后，盡量放慢速度吐氣，反復(fù)數(shù)次。

做計(jì)劃

將學(xué)習(xí)的任務(wù)分解成具體的小目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)記錄，逐個(gè)攻破，掌握自己的節(jié)奏，學(xué)了什么，沒(méi)學(xué)什么，一眼望去了如指掌。如果實(shí)在不知道該先學(xué)什么時(shí)，從你最感興趣的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)，行動(dòng)起來(lái)才是最重要的。

調(diào)整認(rèn)知，專(zhuān)注當(dāng)下

我們無(wú)法控制自己胡思亂想時(shí)，不如干脆停下來(lái)，仔細(xì)覺(jué)察腦海里的念頭都是什么。記錄下來(lái)，告訴自己，“這些都只是想法，并不是現(xiàn)實(shí)”。專(zhuān)注于當(dāng)下，專(zhuān)注于眼前的這一道題，一段話，認(rèn)真思考總結(jié)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)了，哪個(gè)不會(huì)。

愿望清單

容易開(kāi)小差，或者忍不住想玩的時(shí)候，可以拿個(gè)小本本，寫(xiě)在“愿望清單”上，先記下來(lái)，和自己約定，考完試后全部一一實(shí)現(xiàn)。

勞逸結(jié)合

根據(jù)自己的實(shí)際情況，間斷休息，比如學(xué)習(xí)四十五分鐘，休息五分鐘。

這都不叫事

如果不幸考前真的失眠，睡的少，那么請(qǐng)你相信平時(shí)的努力，不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)受影響。告訴自己，“這都不叫事”，考前失眠的不止你一個(gè)人，許多人的親身經(jīng)歷都證明考前失眠不可怕，覺(jué)得自己因?yàn)槭邥?huì)考不好才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

作息規(guī)律

考試后盡量保持和往常一樣的作息規(guī)律。就類(lèi)似“節(jié)后綜合癥”，節(jié)假日的狂歡和放飛式熬夜并不能讓人覺(jué)得輕松，反而感覺(jué)更累。如果恰巧處在考試后忍不住各種猜測(cè)、胡思亂想階段，拿起你的“愿望清單”，看看哪些是自己還想去做的，去實(shí)現(xiàn)它們。如果上述轉(zhuǎn)移注意力的方法還是不管用，那么就干脆停下來(lái)，拿一張白紙，像第3點(diǎn)一樣，認(rèn)真覺(jué)察和記錄一下自己腦中的想法，寫(xiě)出來(lái)再看看它們。

摒棄“發(fā)揮失常”的擔(dān)憂或者“超常發(fā)揮“的期待，放平心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，你終將遇見(jiàn)更好的自己！

參考文獻(xiàn)：

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供 稿：朱 艷 羅春燕

編 輯：蓋 晶

審 稿：馮曉剛