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少兒多動(dòng)癥怎么治療[少兒多動(dòng)癥如何治療]

更新日期:2021-10-31 11:39:57  來(lái)源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀圖源于水印一項(xiàng)刊登在雜志TheJournalofPediatrics上題為“ANationalDescriptionofTreatmentamongUnitedStatesChildrenandAdolescentswithAttention-Deficit/HyperactivityDisorder”的研討報(bào)告中,來(lái)自美國(guó)疾病操控和防備中心的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),大多...

圖源于水印

一項(xiàng)刊登在雜志The Journal of Pediatrics上題為“A National Description of Treatment among United States Children and Adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder”的研討報(bào)告中,來(lái)自美國(guó)疾病操控和防備中心的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)患有ADHD的學(xué)齡兒童和青少年承受了藥物醫(yī)治和校園支撐,而很少承受引薦的社會(huì)心思干涉的人數(shù)較少。

研討查詢(xún)了美國(guó)現(xiàn)有兒童中青少年的注意力缺點(diǎn)/多動(dòng)妨礙(ADHD)醫(yī)治的終身和當(dāng)時(shí)發(fā)生率,并描繪這些醫(yī)治與人口統(tǒng)計(jì)學(xué)和臨床要素的相關(guān)。

數(shù)據(jù)來(lái)歷于2014年全國(guó)ADHD和Tourette綜合征確診和醫(yī)治查詢(xún),這是對(duì)2011-2012年全國(guó)兒童健康查詢(xún)的家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)后續(xù)查詢(xún)。按4種醫(yī)治類(lèi)型:藥物醫(yī)治、校園支撐、心思社會(huì)干涉和代替醫(yī)治,對(duì)4-17歲兒童承受ADHD醫(yī)治進(jìn)行加權(quán)剖析。

藥物和校園支撐是最常見(jiàn)的醫(yī)治辦法,現(xiàn)在有三分之二的ADHD兒童和青少年承受各種醫(yī)治。交際技術(shù)訓(xùn)練是有史以來(lái)最常見(jiàn)的社會(huì)心思醫(yī)治(39%),其次是爸爸媽媽訓(xùn)練(31%)、伙伴干涉(30%)和認(rèn)知行為醫(yī)治(20%)。在代替療法中,9%現(xiàn)在正在服用膳食彌補(bǔ)劑,11%曾承受過(guò)神經(jīng)反應(yīng)。大多數(shù)兒童(67%)至少承受過(guò)以下2項(xiàng):現(xiàn)在的藥物醫(yī)治、現(xiàn)在的校園支撐或終身心思社會(huì)醫(yī)治; 7%的患者沒(méi)有承受這3種醫(yī)治辦法。

圖表顯現(xiàn)當(dāng)時(shí)多動(dòng)癥承受醫(yī)治的4-17歲兒童的百分比,按醫(yī)治類(lèi)型(藥物,校園教育支撐,講堂辦理,交際技術(shù)訓(xùn)練,家長(zhǎng)訓(xùn)練,伙伴干涉,認(rèn)知行為療法,膳食彌補(bǔ)劑和 neurofeedback)(NS-DATA 2014)。

現(xiàn)在多動(dòng)癥患者現(xiàn)在和從前承受的醫(yī)治類(lèi)型(畢生)的加權(quán)盛行率現(xiàn)在多動(dòng)癥患者的年紀(jì)為4-17歲的兒童和青少年(NS-DATA 2014)

現(xiàn)在多動(dòng)癥兒童和青少年承受的畢生心思社會(huì)醫(yī)治類(lèi)型的加權(quán)盛行率(NS-DATA 2014)

現(xiàn)在多動(dòng)癥兒童的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)和臨床特征(NS-DATA 2014)

盡力添加取得心思社會(huì)醫(yī)治的時(shí)機(jī),或許有助于縮小現(xiàn)在不太或許承受醫(yī)治的集體在服務(wù)運(yùn)用方面的距離,這關(guān)于保證數(shù)百萬(wàn)被確診患有ADHD的學(xué)齡美國(guó)兒童承受優(yōu)質(zhì)醫(yī)治非常重要。

來(lái)歷:A National Description of Treatment among United States Children and Adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder.The Journal of Pediatrics

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