孩子為什么會(huì)厭學(xué)
更新日期:2021-09-05 12:02:59 來源:dealzgarage235.com
導(dǎo)讀“愛玩”是兒童的天性。他們的好奇心和探索新事物的心理要比大人旺盛。初中階段,孩子很有可能接觸一些外在新鮮事物而忘記學(xué)習(xí),甚至厭學(xué)。主訴:一位焦急的媽媽:我的兒子今年14歲,從小,活潑機(jī)靈,聰明伶俐,上小學(xué)時(shí)每堂課只聽10分鐘就會(huì)了,雖然注意力不集中,但無明顯違紀(jì)違規(guī),學(xué)習(xí)成績(jī)好,小學(xué)階段老師沒有反映什么問題...
“愛玩”是兒童的天性。他們的好奇心和探索新事物的心理要比大人旺盛。初中階段,孩子很有可能接觸一些外在新鮮事物而忘記學(xué)習(xí),甚至厭學(xué)。主訴:一位焦急的媽媽:我的兒子今年14歲,從小,活潑機(jī)靈,聰明伶俐,上小學(xué)時(shí)每堂課只聽10分鐘就會(huì)了,雖然注意力不集中,但無明顯違紀(jì)違規(guī),學(xué)習(xí)成績(jī)好,小學(xué)階段老師沒有反映什么問題。上初中后,他進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班,我覺得進(jìn)了保險(xiǎn)柜,我的工作很忙,就沒有過問他的學(xué)習(xí),初一期末考試7門課有5門不及格,問過他原因,他不回答。漸漸地變得討厭學(xué)習(xí),上課不聽講,不交作業(yè),有時(shí)我們問問他,他就發(fā)脾氣。心理老師,孩子為什么會(huì)變得厭學(xué)了呢?心理咨詢專家青少年心理咨詢專家為您解讀孩子厭學(xué)的原因:1興趣轉(zhuǎn)移。孩子上初中后,注意力開始轉(zhuǎn)移。處于成長(zhǎng)中的青少年,其興趣的顯著特點(diǎn)是動(dòng)搖性,只要干擾因素強(qiáng)烈,就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。厭學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是將興趣由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到其它事情上去了??赡苻D(zhuǎn)移到如何更好的結(jié)交朋友,如何引起異性的注意。從興趣轉(zhuǎn)移的對(duì)象來看,厭學(xué)的學(xué)生大多迷戀游戲、上網(wǎng),有些本來熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生由于迷戀上了電腦游戲后,逐漸荒廢了學(xué)業(yè);而那些黃色書刊影像則更毒害學(xué)生,使他們輕者精神萎靡不振,重者打架斗毆,違法亂紀(jì)。學(xué)生的興趣一旦由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為社會(huì)不良活動(dòng)后,不僅對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,反而討厭學(xué)習(xí)、反抗學(xué)習(xí)。2情感饑渴。有些學(xué)生由于父母忙于工作,情感孤獨(dú),缺乏溫暖,于是便常常尋求情感補(bǔ)償,而學(xué)習(xí)本是辛苦的事,是很難起到情感補(bǔ)償作用的,因而他們往往廣交朋友,追求刺激,以從其它渠道獲得心理滿足來彌補(bǔ)家庭情感的殘缺,這同樣易導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。這些學(xué)生廣交朋友,常常不辨良莠,哥兒們義氣十足,容易受不良因素誘惑,導(dǎo)致厭學(xué)甚至輟學(xué)。追求情感平衡,是人的正常心理,但是把握不當(dāng),則容易出現(xiàn)偏差,發(fā)生不良行為,產(chǎn)生不良后果。3自我貶低一些厭學(xué)兒童在學(xué)習(xí)成績(jī)上遇到挫折后,自覺低人一等,極端自卑,感到自己在各個(gè)方面都不如別人。不能從科學(xué)地分析中堅(jiān)信自己的學(xué)習(xí)能力,而自我懷疑,自我否定,認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后,不是學(xué)習(xí)的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人,失敗也是自然的事情,這種情況是不能通過自己的努力來更改的。4恨屋及烏。愛屋及烏的心理較常見,恨屋及烏的心理也存在。在學(xué)習(xí)過程中,既有“親其師,信其道”的積極情感遷移,也有“恨其師,厭其道”的消極情感遷移。由于一些教師在教學(xué)工作中的某些失誤或不足,造成部分學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生反感,并可能由此而影響學(xué)科的教學(xué)。學(xué)生由于某種原因?qū)δ澄唤處煵粷M,往往對(duì)他講課也不感興趣,嚴(yán)重的對(duì)該學(xué)科也不感興趣。學(xué)生的情感容易延伸與發(fā)散,不善于控制與收縮,其結(jié)果常常運(yùn)用懲罰自己(不學(xué)習(xí)該學(xué)科或者故意不學(xué)好)的手段來反抗教師。5物極必反。事物發(fā)展到極端,就會(huì)向相反的方面轉(zhuǎn)化。學(xué)生的學(xué)習(xí)心理也是如此。過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),容易使學(xué)生產(chǎn)生心理疲勞,導(dǎo)致厭倦而厭學(xué)。在片面追求升學(xué)率的重壓下,社會(huì)與家庭將負(fù)擔(dān)交給學(xué)校,學(xué)校將壓力付給教師,而教師則將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生,于是便產(chǎn)生了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,拼命延長(zhǎng)課時(shí),加班加點(diǎn),學(xué)生從早學(xué)到晚,雙休日也不得休息。此外,各種資料五花八門,各種考試名目繁多,學(xué)習(xí)像沉重的大山,壓得學(xué)生喘不過氣來,他們沒有品嘗到“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”的真味。心理咨詢中心溫馨提示您:孩子的厭學(xué)都有其一定的原因,家長(zhǎng)要認(rèn)真的認(rèn)識(shí),與孩子溝通其厭學(xué)背后的緣故,了解到原因后,才能更好的解決孩子厭學(xué)的危機(jī)。致力于打造心理咨詢行業(yè)專業(yè),有效的心理咨詢平臺(tái)。青少年心理咨詢熱線:150-0124-4661,150-0124-4661。