治療自閉癥的音樂[自閉癥的表現(xiàn)癥狀]

23歲的郭大中結(jié)業(yè)于四川音樂學院音樂醫(yī)治專業(yè)，結(jié)業(yè)后，他便挑選了在自閉癥恢復中心做音樂醫(yī)治師。每天作業(yè)前，郭大中都會使用30分鐘左右的時刻，對預備醫(yī)治的每個自閉癥兒童進行評價，擬定出相應的醫(yī)治計劃。然后和孩子們做游戲，然后消除他們的驚懼，用音樂來醫(yī)治自閉癥兒童恢復。

兒童孤單癥（又稱“自閉癥”）是一種兒童廣泛性地發(fā)育妨礙性疾病。他們像天上的星星相同孤單地閃著弱小的光輝，因而又被稱作星星的孩子。這些孩子往往在3歲前發(fā)病，以男性為主，首要表現(xiàn)為言語、溝通溝通、社會互動以及愛好行為等多方面的缺點，并且70%左右的兒童伴有精力發(fā)育遲滯。

郭大中告知作者，用音樂醫(yī)治自閉癥兒童，是一個長而緩慢的進程。在對多名孩子的醫(yī)治進程中，他會給每位孩子一個手鼓，經(jīng)過打鼓和他發(fā)生互動。郭大中說，每個孩子都是天使，患自閉癥的孩子就像一個孤單的天使，我要用音樂把這些孤單的天使們帶回人世。

依據(jù)多種定論計算，我國不同癥狀的自閉癥兒童不低于400萬，自閉癥兒童的恢復也越來越得到注重。圖為：郭大中讓這個小朋友大聲和自己說話，這樣能夠添加自閉癥兒童的決心。

上課期間，郭大中會常常和孩子們一同做游戲，培育他們的團隊認識。

也會大聲和孩子們一同歌唱，在琴聲和歌聲中，讓孩子們手拉手和溝通。

在音樂聲中，讓孩子們到達注意力的會集。

小朋友緊緊的盯著郭大中的吉他。如此重復屢次 ，慢慢地患兒與醫(yī)治師之間的溝通就經(jīng)過音樂建立起來。

醫(yī)治課間，他就會和孩子們靜靜的躺在地上，聽著音樂，一同放松身心。

每到課程結(jié)束時，郭大中會和有溝通妨礙的孩子擁抱。

音樂起到的僅僅個輔佐效果，怎么讓音樂的效果更大化，只要經(jīng)過盡力和不斷的學習探究，才能讓這些孩子得到更好的醫(yī)治，郭大中邊說邊看著手中的材料。

我很喜歡音樂，也希望能經(jīng)過音樂醫(yī)治讓這些孩子走出自閉癥這個妨礙。關(guān)于自閉癥你有什么想說的，請重視大眾號“微言薄語”