抑郁質(zhì)測試[氣質(zhì)類型測試量表]

看電影遲到了，無法進場!

你的體現(xiàn)是什么?

浮躁、發(fā)脾氣?

想方法進去?

哀痛悲傷?

靜靜回家?

......

一場電影中不同氣質(zhì)類型之間的差異

來測測你的氣質(zhì)類型

膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的特色是直爽熱心、精力旺盛、激動易怒、脾氣急，感情用事、心口如一等。典型的代表人物如：魯智深、張飛、李逵等。

針對膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的學生，教師應(yīng)該留意培育他們的自我抑制才能。

當面臨電影遲到，無法進入電影院觀看時，膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人通常會氣憤浮躁或許和他人打架。

多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特色是生動好動、酷愛外交、能言善道、短少耐性、穩(wěn)定性差、粗心大意等特色。典型的代表人物有：王熙鳳、賈寶玉、郭沫若。

針對多血質(zhì)氣質(zhì)類型的學生，教師應(yīng)該重視培育學生結(jié)壯、專注、耐性和克服困難的精力。

電影遲到無法觀看時，多血質(zhì)的人通常會和電影院的檢票人員拉關(guān)系、變得熟絡(luò)之后，再想方法進去看電影。

粘液質(zhì)氣質(zhì)類型的特色是慎重結(jié)壯、安靜話少、有些呆板、缺少氣憤。典型的代表人物有：林沖、陳景潤、牛頓。

針對該氣質(zhì)類型的學生，教師在教育過程中，應(yīng)該對他們愈加有耐性，給他們時刻做出反響和考慮問題。

同樣在電影遲到無法進場的情形，粘液質(zhì)的人就會乖乖恪守管理人員的要求，不進去觀看，靜靜的回家。

抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型的特色是行為孤僻、多愁傷感、靈敏多疑、反響緩慢、適應(yīng)力差、簡單疲憊等。典型的代表人物有：林黛玉。

針對該氣質(zhì)類型的學生，教師在教育過程中應(yīng)該更多的關(guān)懷和關(guān)心他們，尤其是不能當眾責備。

面臨電影遲到無法進場的情形，抑郁質(zhì)的人會悲春悲傷秋，倍感悲傷悲傷，感覺什么工作都不順暢。

以上是四種氣質(zhì)類型，在現(xiàn)實生活中大多數(shù)人都偏于混合型或中心型，可是無論是哪種氣質(zhì)類型，都沒有好壞之分。

測完自己歸于哪種氣質(zhì)類型外，也要記住知識點哦，教師招聘或教師資格書面考試常常會考到。

下面咱們就結(jié)合幾道習題來進一步穩(wěn)固一下今日所學。

1.依據(jù)氣質(zhì)類型之間的差異，能夠把氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。據(jù)此理論，三國時期的猛將張飛的志氣類型更傾向于( )。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】B。解析：膽汁質(zhì)的特色是激動易怒、感情用事、熱心直爽等，題干傍邊張飛在三國中，其體現(xiàn)都關(guān)于膽汁質(zhì)的特色，因而答案為B。

【知識點】心理學-小學生開展心理-小學生的品格開展-品格的結(jié)構(gòu)-氣質(zhì)

【難度等級】★

2.小昭平常安穩(wěn)冷靜，喜愛深思，考慮工作周全，心情不易顯露，長于忍受、抑制自己。但反響慢，新環(huán)境適應(yīng)才能較差，小昭的氣質(zhì)類型是( )。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】C。解析：粘液質(zhì)的氣質(zhì)特色是慎重結(jié)壯、安靜話少、有些呆板、缺少氣憤。題干中小昭氣質(zhì)的描繪，和粘液質(zhì)的氣質(zhì)特色符合，因而正確答案為C。

【知識點】心理學-小學生開展心理-小學生的品格開展-品格的結(jié)構(gòu)-氣質(zhì)

【難度等級】★