心理試題[心理測(cè)試題庫(kù)]

一、選擇題。(每小題2分 )

1、一次小檢驗(yàn)，你沒(méi)有考好，你應(yīng)該 C

A 心灰意懶 B 自怨自艾 。 C 仔細(xì)反思，今后多盡力 仔細(xì)反思， 。

2、在班干部競(jìng)選中，你落選了，你會(huì) A

A 英勇面臨，下次再爭(zhēng)奪。 英勇面臨，下次再爭(zhēng)奪。 B 找教師理論。 找教師理論。 C 心想中選的同學(xué)肯定給同學(xué)們好處了。

3、英語(yǔ)比賽中，和你聯(lián)系不太好的同學(xué)取得了一等獎(jiǎng)，你會(huì) B

A 心想其實(shí)這樣的比賽很簡(jiǎn)略，底子不值得一提。 B 恭喜他而且決計(jì)向他學(xué)習(xí)。 C 給其他同學(xué)說(shuō)他是靠做弊才得獎(jiǎng)的。

4、假如你的爸爸媽媽不讓你放學(xué)后看電視，約束你的自在，往常對(duì)你愛(ài)啰嗦，你將怎樣對(duì)待他們？ C

A,頂嘴他們，偷偷地看B、不答理他們。 C、管好自己，少讓他們操心。

5、期考時(shí)刻快到了，我會(huì)B

A、抓緊時(shí)刻溫習(xí)功課，晚上不看電視，白日不參與課外活動(dòng) B、合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)刻，學(xué)習(xí)要注意辦法，講功率 C、覺(jué)得學(xué)過(guò)的常識(shí)都把握了，溫習(xí)功課不必太仔細(xì)

6、新年往后，我把壓歲錢 C

A、拿去玩電子游戲機(jī) B、找同學(xué)聚會(huì)大吃大喝C、把錢存起來(lái)，用在有用的當(dāng)?shù)?/p>

7、現(xiàn)在，我國(guó)規(guī)則實(shí)施的是（ B ）制義務(wù)教育。

A、８年 B、９年 C、１０年

8、有一天你心愛(ài)的東西不見(jiàn)了。你會(huì) B

A、責(zé)問(wèn)同桌為什么偷你的東西。 B、誠(chéng)實(shí)地對(duì)同桌談一談丟掉東西的經(jīng)過(guò)，問(wèn)他有沒(méi)看見(jiàn)。 C、趁他不在時(shí)，翻他的書包看。

9、考試時(shí)有的標(biāo)題做不出：B A、偷看別人的試卷。B、獨(dú)立思考，盡力去做。 C、考試今后再把問(wèn)題搞懂。

10、下課不小心把同學(xué)撞倒了，你會(huì)： C

A、 從速逃走 B、罵他沒(méi)長(zhǎng)眼睛 C、把同學(xué)扶起來(lái)并向他抱歉

11、星期一到星期五咱們都在校園學(xué)習(xí)，到了星期六，你會(huì)：A A 和往常相同，早睡早起， B 要整天玩電腦 C 不告知爸爸媽媽，和同學(xué)去其他當(dāng)?shù)赝妗?/p>

12、學(xué)期末，教師沒(méi)有給我評(píng)上優(yōu)異同學(xué)獎(jiǎng)，我會(huì)：C

A 十分厭煩這個(gè)教師 B 厭煩那些被評(píng)上的優(yōu)異同學(xué) C 自己好好盡力，爭(zhēng)奪下次

每次吃飯前，我會(huì)B

A 將水龍頭開(kāi)很大的水洗手 B 開(kāi)小點(diǎn)水把手洗潔凈 C 不洗手

上美術(shù)課時(shí)，我借用了同學(xué)的色彩筆，下課后我會(huì)：C

A 不還同學(xué)的色彩表 B、將色彩筆扔給同學(xué) C 、親身還給同學(xué)，并對(duì)他說(shuō)謝謝

15、考試時(shí)發(fā)現(xiàn)有一題不會(huì)做，這時(shí)我應(yīng)該：C

A、偷看周圍同學(xué)的試卷 B 、不論這一題了 C、仔細(xì)思考，爭(zhēng)奪把難題做出來(lái)

16、 .仔細(xì)學(xué)習(xí)一段時(shí)刻后你覺(jué)得嚴(yán)峻和疲倦，你應(yīng)該C

A 持續(xù)學(xué)習(xí) B 從速玩十分影響的游戲 C、看看遠(yuǎn)處綠色的植物，調(diào)整眼睛，放松心境，

回家的路上遇到一個(gè)叔叔，他要給糖你吃，還說(shuō)要帶你去好玩的當(dāng)?shù)?，這時(shí)你應(yīng)該：C

A、覺(jué)得糖應(yīng)該很好吃，接過(guò)叔叔給的糖 B 很高興和叔叔去好玩的當(dāng)?shù)?C 不答理這個(gè)不知道的叔叔，并及時(shí)向差人報(bào)警

18、今日早晨氣候很冷，要上學(xué)了，我會(huì)：B

A、叫媽媽哄我 B、從速準(zhǔn)備好去上學(xué) C、太冷了，裝患病不去校園

19、假如你正玩得起勁，或正在看電視，媽媽讓你去做作業(yè)，你會(huì)怎么做？B

A、不聽(tīng)媽媽的話，持續(xù)看電視或持續(xù)玩。 B 遵從媽媽的勸說(shuō)，做完作業(yè)再看電視或再玩。 C 氣憤不睬媽媽

20、放學(xué)回家后，我會(huì)：C

A、一邊看電視一邊做作業(yè) B、不做作業(yè)，一向看電視 C、仔細(xì)完結(jié)作業(yè)后再看電視

21.你上學(xué)讀書是為了（ A ）

A、學(xué)常識(shí) 長(zhǎng)身手 B替爸爸媽媽學(xué)習(xí) C、同學(xué)間好玩

22、對(duì)校園的紀(jì)律和慣例要求（ A ）

A、自覺(jué)恪守 B、教師來(lái)就恪守 C、有時(shí)違犯

23.教師安置的作業(yè)（ A ）

A、仔細(xì)完結(jié) B、完結(jié)一些 C、不完結(jié)

24.校園做清潔時(shí)（ A ）

A、仔細(xì)做 B、教師在就仔細(xì)，不在就大意 C、邊做邊玩

25.見(jiàn)了知道的老一輩（ A ）

A、自動(dòng)熱心招待 B、欠好意思 C、躲起來(lái)

26.與新朋友在一同（ A ）

A、自動(dòng)約請(qǐng)一同玩 B、欠好意思挨近 C、只管自己玩

27、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)，你會(huì) （ A ）

A．寬恕 B．要求對(duì)方抱歉 C．罵對(duì)方

28、在小學(xué)階段，小學(xué)生的主要任務(wù)是（ A ）。

A構(gòu)成勤勉感，培育杰出的行為習(xí)慣 B訓(xùn)練才干 C處好同學(xué)聯(lián)系

在下列哪種狀況下，會(huì)有助于咱們?cè)诳紙?chǎng)中發(fā)揮最佳水平。（ B ）

A一點(diǎn)都不焦慮，對(duì)考試無(wú)所謂 B適度的焦慮，有點(diǎn)嚴(yán)峻 C很焦慮，很嚴(yán)峻

30.在學(xué)習(xí)中，忘記的規(guī)則是先快后慢，為了削減忘記，咱們應(yīng)該（ A ）

A及時(shí)溫習(xí) B仔細(xì)預(yù)習(xí) C等考試前看書

二判別題。你以為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（每小題2分）

1、咱們年歲還小，不需求關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，所以新聞聯(lián)播不必看也不必聽(tīng)，只需學(xué)好文化常識(shí)就行。 （ × ）

2、宋小東邊吃飯邊看課外書，他以為這便是學(xué)習(xí)就事要講功率的具體體現(xiàn)。（ × ）

3、學(xué)習(xí)上有問(wèn)題就問(wèn)別人是缺少獨(dú)立思考的體現(xiàn)。（ × ）

4、黃小剛就要結(jié)業(yè)升入中學(xué)了，在街上遇見(jiàn)小學(xué)教師他裝著沒(méi)看見(jiàn)，他想橫豎今后不是這教師教我的。（ × ）

5在值日時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)方芳把教育用的三角板碰壞了，她趁別人不注意，從速走開(kāi)。她怕教師知道后受批判危害自己聲譽(yù)。（ × ）

6陸志強(qiáng)常常遲到，教師批判時(shí)，他當(dāng)面承受，往后又重犯。（ × ）

7教師在與不在，我都自覺(jué)恪守，這是尊重自己，保護(hù)團(tuán)體聲譽(yù)的體現(xiàn)。（ √ ）

8陳燕很熱心腸協(xié)助外地的一位阿姨找到親屬住址后，阿姨給了１０元錢給陳燕，陳燕心想橫豎無(wú)人知道，就收下了。（ × ）

9小紅與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，從不給同學(xué)起外號(hào)，也不亂叫同學(xué)的外號(hào)，同學(xué)們都喜愛(ài)她。（ √ ）

10、我的爸爸媽媽是普通工人，我的生長(zhǎng)全賴自己。（×）

11、我家里十分有錢，不需求節(jié)省。（×）

12、講信用便是被人讓你做什么你都應(yīng)該去做。（×）

13、沙眼是由沙子落入眼睛里引起的。（× ）

14.蒼蠅能傳達(dá)腸炎、痢疾、傷寒、甲型肝炎等疾病。（ √ ）

15.小學(xué)生每天至少要確保10小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)刻。（ √ ）

16.氟斑牙是人們長(zhǎng)時(shí)間飲用含氟量高的水引起的。（ √ ）

17.常常吃加碘鹽能有用地防備碘缺少病。（ √ ）

18、懶散的體現(xiàn)是常常做自己量力而行的事。 （× ）

19、羞怯心思體現(xiàn)是與人攀談時(shí)面紅耳赤，虛汗直冒。 （ √ ）

20、注意力會(huì)集對(duì)前進(jìn)學(xué)習(xí)成果起著很重要的效果。 （ √ ）

21、當(dāng)你心境愁悶時(shí)，應(yīng)該聽(tīng)愉快的音樂(lè)，唱唱愉快的歌。 （ √ ）

22、有熱烈的當(dāng)?shù)?，能夠擠進(jìn)人群觀看。（ × ）

23、上課時(shí)，我把必要的學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好。（ √ ）

24 、遇到陌生人，和他熱心攀談，將自己家的詳細(xì)狀況告知他。（ × ）

25、考試時(shí)，我的朋友小明有一道題不會(huì)做，我自己現(xiàn)已做完了，為了不傷和氣，我傳遞試卷給他，讓朋友抄吧，朋友考好了分?jǐn)?shù)，會(huì)感謝我的。（ × ）

26、在班級(jí)大掃除中你常常揀最輕的作業(yè)做。（ × ）

27、當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得了前進(jìn)，應(yīng)該把成果作為曩昔，愈加盡力。（ √ ）

28、你常常訕笑在某方面不如自己的人。（ × ）

29、看到同學(xué)穿的衣服很漂亮，回家后要爸爸媽媽從速給我買。（ × ）

30、媽媽從養(yǎng)分的視點(diǎn)，做了你不愛(ài)吃的菜，你就不吃，還抱怨媽媽。（ × ）

31. 自我評(píng)價(jià)高的同學(xué)在伙伴中更易被承受，學(xué)習(xí)成果也較好。（ √ ）

32.判別一個(gè)人的心思健康，不能簡(jiǎn)略地依據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶然呈現(xiàn)的一些不健康的心思和行為，并非意味著這人就必定有心思疾病。（ √ ）

33、心情的合理疏泄盡管不是必要的，但有益于身體健康。（ √ ）

34. 能了解自我，不過(guò)度自卑或自傲，是心思健康的標(biāo)志之一。 ( √）

35. 對(duì)別人的第一印象一旦構(gòu)成，就不會(huì)再改動(dòng)。（ × ）

36、童年期兒童的身體開(kāi)展進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)陡峭的階段，其大腦的發(fā)育趨于老練，這對(duì)其心思開(kāi)展極為有利，因而，童年期兒童的心思開(kāi)展進(jìn)入了一個(gè)快速開(kāi)展時(shí)期。但由于其心思還不行安穩(wěn)，很簡(jiǎn)略受其他外界要素的攪擾而發(fā)生變化，因而也最簡(jiǎn)略發(fā)生心思問(wèn)題。( √）

37、爸爸媽媽向來(lái)不把子女看作是與自己相等的一員，子女只能委曲求全，惟命是從。（ × ）

38、跟著社會(huì)競(jìng)賽的加重，小學(xué)生的競(jìng)賽壓力也越來(lái)越大，他們背負(fù)著爸爸媽媽的希望和教師的希望?！?/p>

39、在社會(huì)環(huán)境還沒(méi)有到達(dá)凈化的狀況下，新舊體制的共存，法規(guī)準(zhǔn)則的不完善，形成了腐敗現(xiàn)象的。繁殖和不健康東西的眾多；一部分人的社會(huì)品德水平滑落，資產(chǎn)階級(jí)的日子辦法，沒(méi)有影響著咱們的兒童。√

40、心思健康教育要面向有問(wèn)題的學(xué)生?！?/p>

41、團(tuán)體教導(dǎo)選用專題講座、專題活動(dòng)等辦法，為學(xué)生供給全面的協(xié)助，主要為刻畫班級(jí)團(tuán)體杰出的氣氛和團(tuán)體的杰出行為,激起團(tuán)體向上的精力?！?/p>

42、家長(zhǎng)教育要注重培育孩子夸姣的心靈，天真的心靈不需求關(guān)懷?！?/p>

43、小學(xué)生的爸爸媽媽需求承受比較體系的再教育?！?/p>

44、爸爸媽媽離婚，打破了原有家庭的安靜，使子女得不到完好的父愛(ài)或母愛(ài)，不少子女因而心思開(kāi)端歪曲。√

45、小學(xué)生要積極參與團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)往來(lái)，并不斷完善自己的特性?！?/p>

46、小學(xué)生不需求學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)略有用的自我心思健康教育的辦法。×

47、尋求協(xié)助是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的積極情緒，面臨壓力、困惑，要尋覓心思支撐，以取得杰出的協(xié)助和輔導(dǎo)，有問(wèn)題,能夠和師長(zhǎng)、親人、朋友談。求得協(xié)助的進(jìn)程，也便是一個(gè)自助的進(jìn)程，咱們所取得的不僅是這一次的辦法,而是自己的更多領(lǐng)會(huì)?！?/p>

48、教師和家長(zhǎng)不需求尊重孩子的隱私,能夠看孩子的日記?！?/p>

49、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師和家長(zhǎng)的直接輔導(dǎo)下，盡力按捺和改正自己的缺陷，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷完善自己的特性?！?/p>

50、爸爸媽媽要建立正確的教育觀，用科學(xué)的辦法輔導(dǎo)子女的生長(zhǎng)?！?/p>

51、家長(zhǎng)要孩子有必要聽(tīng)自己的話，家長(zhǎng)不需求聽(tīng)孩子的話?！?/p>

52、在小學(xué)開(kāi)設(shè)心思健康課程，以協(xié)助小學(xué)生了解心思科學(xué)常識(shí)，把握必定的心思調(diào)理技能?！?/p>

53、心思教導(dǎo)室的作業(yè)不需求專業(yè)化,任何教師上崗。×

54、學(xué)生對(duì)教師打開(kāi)心扉,教師不需求保密?！?/p>

55、應(yīng)該把學(xué)生分類，依據(jù)狀況分為好、中、差三等?！?/p>

56、小學(xué)是根底教育的根底，它對(duì)學(xué)生的開(kāi)展至關(guān)重要?！?/p>

57、在常常發(fā)生沖突的家庭中，有心思問(wèn)題的兒童份額比較大。√

58、爸爸媽媽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求要高，琴棋書畫樣樣學(xué)，英語(yǔ)電腦門門通，考試獨(dú)占鰲頭……只需學(xué)習(xí)好就百依百順，有求必應(yīng)?！?/p>

59、有的學(xué)生往常成果不錯(cuò)，稍有一次失利了，就置疑自己的才干，過(guò)火自責(zé)，發(fā)生焦慮心思，導(dǎo)致對(duì)下次考試的憂慮，總怕自己考欠好，乃至一到考場(chǎng)就心慌意亂，√

60、爸爸媽媽、教師對(duì)兒童過(guò)火嚴(yán)峻、獨(dú)裁，則挫傷了兒童自尊心，兒童感覺(jué)不到來(lái)自他們的愛(ài)?！?/p>

61、許多家長(zhǎng)向來(lái)很注重孩子的安全問(wèn)題，應(yīng)該對(duì)他們各樣呵護(hù)乃至溺愛(ài)?！?/p>

62、孩子常常是在“以自我為中心”的“順境”下日子的，因而,學(xué)生遍及存在著較頑固、頑固、依賴性強(qiáng)的特色。√

63、人作為社會(huì)人，都有與人往來(lái)的需求,經(jīng)過(guò)正常的人際往來(lái)、交流，人就能取得正確合理的社會(huì)常識(shí)經(jīng)歷，一起取得日子學(xué)習(xí)的知心朋友，取得困難時(shí)的支撐協(xié)助者?！?/p>

64、有些鄉(xiāng)村的孩子厭學(xué)心情還得到家長(zhǎng)的支撐，爸爸媽媽能夠讓孩子停學(xué)在家，幫爸爸媽媽干活，經(jīng)商等?！?/p>

65、教師、家長(zhǎng)又過(guò)火看中分?jǐn)?shù)，會(huì)給小學(xué)生形成嚴(yán)峻的生理和心思?jí)毫Α！?/p>

66、家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子是不是能考“雙百”上。一旦成果不睬想，就連嚇帶逼、連罵帶損，不會(huì)給孩子形成巨大的心思?jí)毫?，致使學(xué)生視學(xué)習(xí)如畏途?！?/p>

67、現(xiàn)在的小學(xué)生，絕大部分都是獨(dú)生子女，許多人從小養(yǎng)成了自我為中心，不關(guān)懷別人，依賴性強(qiáng)、不容別人等不良傾向?！?/p>

68、咱們的家長(zhǎng)和教師除了在物質(zhì)上關(guān)懷他們，從學(xué)習(xí)上要求他們之外，卻不能仔細(xì)地、客觀地了解和知道他們的思維、情感，了解他們的苦衷。√

69尊重學(xué)生個(gè)人莊嚴(yán)，以相等、民主的情緒對(duì)待學(xué)生?！?/p>

70、只要對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的問(wèn)題做出科學(xué)的判別，才干做到對(duì)癥下藥?！?/p>