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初中心理健康知識(shí)[青少年心理健康小知識(shí)]

更新日期:2021-11-10 19:00:55  來源:dealzgarage235.com

導(dǎo)讀我本年帶的是八年級(jí)班班主任,常常有家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)懷畢業(yè)班主題班會(huì)還要不要照常進(jìn)行,該不該重視學(xué)生心思健康。來自網(wǎng)絡(luò)一、心思健康教育的概念心思健康是一種杰出而持續(xù)性的心思狀況與進(jìn)程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活動(dòng)、活躍的心...

我本年帶的是八年級(jí)班班主任,常常有家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)懷畢業(yè)班主題班會(huì)還要不要照常進(jìn)行,該不該重視學(xué)生心思健康。

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一、心思健康教育的概念

心思健康是一種杰出而持續(xù)性的心思狀況與進(jìn)程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活動(dòng)、活躍的心里體會(huì),杰出的社會(huì)適應(yīng),并能有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力和活躍的社會(huì)功用。

心思健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。在班級(jí)展開心思健康教育,有利于防備心思疾??;保護(hù)學(xué)生的心思健康,有利于青少年社會(huì)化和品格的開展;有利于進(jìn)步班級(jí)日常文化課教育以及班級(jí)作業(yè)的成效。

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二、心思健康教育的含義

有兩種定見,一種以為,孩子還有不到一年的時(shí)刻就要參與中考了,學(xué)習(xí)時(shí)刻這么緊,班級(jí)不要再搞主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、心思咨詢?nèi)盏然顒?dòng),這些活動(dòng)占用了許多的學(xué)習(xí)時(shí)刻,而這些活動(dòng)內(nèi)容中考又不考。持這種定見的人有,但不多。

另一部分家長(zhǎng)以為,越是畢業(yè)班越應(yīng)該抓住重視心思健康教育。他們覺得健康的心思對(duì)人們是至關(guān)重要的。孩子心思健康,即便升不上重點(diǎn)高中,也能同人調(diào)和共處,能接受學(xué)習(xí)中的波折,將來身世社會(huì),也就能接受作業(yè)中的壓力,能為國家為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)。

反過來,心思不健康,即便考上了好的高中,也活得心力交瘁,與人不調(diào)和,飽嘗不起波折,做不成大事。更何況現(xiàn)在孩子們要想找一份作業(yè),不論你是本科生、碩士研討生,仍是博士研討生,將來身世社會(huì)都要考,考試書面考試能過,面試紛歧定能過。由于面試考察考生的心思,你的應(yīng)變才干,你的抗壓才干,你的情緒是否誠實(shí),是否規(guī)矩,都能從面試中的一言一行看出來,這便是考察心思是否健康。

如今社會(huì),咱們常常看到患有“巨嬰癥”的人,即機(jī)體和常識(shí)是巨大的巨人,而道德和心思是年代的嬰兒!便是由于缺少心思健康教育的原因??梢?,心思健康教育的重要。

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三、怎樣使孩子心思健康呢?

要使孩子心思健康,即便是畢業(yè)班,也要抓住心思健康教育。畢業(yè)班孩子由于多了一種升學(xué)壓力,更簡(jiǎn)略煩躁。我以為詳細(xì)做到以下幾點(diǎn),有助于孩子構(gòu)成健康的心思。

1.針對(duì)留守兒童來說,教育孩子敬重爸爸媽媽,引導(dǎo)孩子辯證的點(diǎn)評(píng)爸爸媽媽,不允許抱怨爸爸媽媽是農(nóng)人工。

能夠查詢一下,班上有多少工人農(nóng)人的孩子。只需有幾位優(yōu)異學(xué)生的爸爸媽媽是農(nóng)人工,就能夠闡明他們的成果的取得不也是靠自己盡力的成果么?

我給孩子講許多身世清貧卻做出一番大作業(yè)的人的業(yè)績(jī)。英國大科學(xué)家牛頓誕生在鄉(xiāng)村,父親是一個(gè)野蠻、乖僻而又懦弱的人,37歲才和一個(gè)不很聰明的農(nóng)家姑娘成婚,婚后幾個(gè)月就死了。除此之外,牛頓就不知道父親的其他概況了。牛頓在父親身后不久出世,在底子不知道父親長(zhǎng)相什么樣的情況下長(zhǎng)大的。

美國總統(tǒng)克林頓是一個(gè)遺腹子,他母親帶著他嫁給了一個(gè)酒鬼,酒鬼父親常常發(fā)酒瘋,家庭一點(diǎn)也不調(diào)和。后來酒鬼繼父也沒多長(zhǎng)時(shí)刻就逝世了。克林頓便是這樣的一個(gè)家庭出世,長(zhǎng)大。成為小石城走出去的榜首個(gè)美國總統(tǒng)。

辯證地看待爸爸媽媽,點(diǎn)評(píng)爸爸媽媽,有利于孩子心思健康生長(zhǎng)。爸爸媽媽有講究實(shí)踐、目光遠(yuǎn)大的一面,也有脫離孩子實(shí)踐、急于求成的一面。在和爸爸媽媽平心靜氣的商議和溝通中,孩子的腦筋會(huì)更沉著,更鎮(zhèn)定,孩子能學(xué)會(huì)從正反、利害、好壞、得失兩方面剖析爸爸媽媽的見地和建議。

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2.引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成享用。

腦力勞作和體力勞作相同,要吃必定量的苦。背一篇600字的文章要比背300字的課文苦一些,就像挑200斤的擔(dān)子要比挑100斤的擔(dān)子苦一些相同。

對(duì)學(xué)習(xí)和勞作的情緒而言,卻能夠改動(dòng)。有的人寫文章,研討科學(xué)徹夜不眠,卻甘之如飴,高高興興。有的人寫一份簡(jiǎn)略的作業(yè)總結(jié)卻愁得三天睡不好覺。有的人挑200斤擔(dān)子,高高興興,乃至邊走邊歌唱,邊走邊喊號(hào)子。有的人挑不到100斤的擔(dān)子就愁眉苦臉,苦不堪言,覺得自己是天下榜首苦、榜首累的人。

世界上悉數(shù)有作為的巨人,都是把學(xué)習(xí),把勞作,把干作業(yè)當(dāng)作日子的榜首需要,當(dāng)成趣味,當(dāng)成享用的人。他們有了高層次的人生苦達(dá)觀,他們便能享用到高層次的人生趣味。

學(xué)習(xí)苦不苦,苦!正由于苦,學(xué)習(xí)的另一面才有甜,有樂。人間萬事萬物都是有一苦必有一甜,有一失必有一得,有一難必有一易,有一舍必有一得!

所以有的同學(xué)就能總結(jié)出這類學(xué)習(xí)的趣味。例如,考試前溫習(xí)嚴(yán)重,沒有時(shí)刻擔(dān)憂,沒有時(shí)刻煩惱,沒有時(shí)刻發(fā)牢騷,苦楚減少了,享用當(dāng)然增多了。考前的學(xué)習(xí)功率是平常學(xué)習(xí)功率的兩到三倍,學(xué)習(xí)功率一高,當(dāng)然有種享用感,充實(shí)感。

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3.引導(dǎo)孩子走出失利的圈套,不要忽視大器晚成的孩子,成果差的孩子也有潛能。

考試失利畢竟是一件大事,怎樣能不擔(dān)憂?但要多視點(diǎn)看失利。

站在井底看:哎呀,不得了!一片漆黑,不見天日,出路無光,沒有出路。由于你站的人生視點(diǎn)低,眼光天然狹窄,一口井蓋當(dāng)然遮住了你的悉數(shù)視野。

站在山峰看,站在云端看這件事,發(fā)生一種安坐云端、俯視俗人打架的胸襟和氣量。一看兩個(gè)蠅營(yíng)狗茍的的狹窄的人,為了一點(diǎn)小利,打得頭破血流,斗得跟烏眼雞似的。

這樣很簡(jiǎn)略讓人想到暫時(shí)的得失,微乎其微,然后把首要精力用于勞作發(fā)明,用于做有益于人類的事。

不行能一切的學(xué)生都是早慧早熟的,也不行能都是神童,那也無需焦慮煩躁。也要告知家長(zhǎng),由于有一部分孩子晚慧晚熟,打罵不成教育。少年年代的黑格爾很笨,體操、功夫都不行,并且拙嘴笨舌。在校園里被孩子們喊“老頭兒”的綽號(hào),行動(dòng)遲緩的意思。畢業(yè)時(shí)的學(xué)生判定上乃至注明:神學(xué)能夠,但沒有哲學(xué)方面的才干!這個(gè)評(píng)語闡明他的智慧老練是比較緩慢的!

像這樣的比如有許多,古代大書法家王羲之四十多歲才開端學(xué)習(xí)書法,五十多歲才小有名氣,終究大器晚成!

愛迪生小時(shí)也都被評(píng)為成果很差的,被班主任罵:“你真是個(gè)臭腦袋瓜!”這位教師帶他去看醫(yī)師,愛迪生小時(shí)腦袋是個(gè)偏頭,醫(yī)師說:“里邊的腦子也壞了!”小時(shí)成果差,不要緊,由于有些常識(shí)是天然生長(zhǎng)的,適得其反,急于求成都是不對(duì)的。

王羲之大器晚成

4.教訓(xùn)孩子養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣,建立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

我班有個(gè)學(xué)生以為當(dāng)干部,會(huì)耽擱初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)刻。其實(shí),當(dāng)干部有利于學(xué)生生長(zhǎng)。當(dāng)干部不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還能激起孩子的學(xué)習(xí)熱心。當(dāng)干部要有必定的組織才干,有大眾威信,作業(yè)起來才有大眾基礎(chǔ)。其次,成果要優(yōu)異,最起碼要有中上游水平,這樣才簡(jiǎn)略給同學(xué)建立典范。假使選學(xué)習(xí)很差的同學(xué)當(dāng)班干,就會(huì)加劇這個(gè)孩子的擔(dān)負(fù),也不利于班級(jí)作業(yè)。第三,這位同學(xué)要有專長(zhǎng),例如,體育委員必定要有體育專長(zhǎng)等等。這樣有利于班級(jí)心思健康開展,班級(jí)辦理才干順次序序。

我的班級(jí)里不讓學(xué)生尋求穿戴裝扮,不讓學(xué)生舉行生日宴會(huì)。校園有校園的規(guī)章制度,不允許學(xué)生穿金戴銀,不允許學(xué)生涂紅指甲,不允許學(xué)生化裝!

我班學(xué)生胡同學(xué)是從其他校園轉(zhuǎn)學(xué)來的,志趣遠(yuǎn)大,很有獨(dú)立見地,克己才干很強(qiáng),學(xué)習(xí)愿望也很強(qiáng),成果十分杰出,她重視裝扮穿戴,在本來的校園也沒影響她學(xué)習(xí),這是沒錯(cuò)。但是她到我班還這么做,就影響了我班其他同學(xué)的人生觀。

所以,我就做她思維作業(yè),假如你不在穿戴上花更多時(shí)刻,不也不影響你學(xué)習(xí)嗎?假如把精力都放在學(xué)習(xí)上,那就有可能以最好的成果考進(jìn)岳西中學(xué)或許安慶一中呢?

退一萬步講,不尋求穿戴裝扮,除了省錢,省時(shí)刻,還能夠養(yǎng)成艱苦樸素的好質(zhì)量,真的沒有什么害處。

在校園穿校服,還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn),便是相等思維的教育。消除了經(jīng)濟(jì)不同帶來的煩惱,也能更好地讓學(xué)生感覺到品格的相等。

學(xué)生舉行生日宴會(huì),也是相同的道理。我班有個(gè)大款的兒子,很重視裝扮,穿名牌,一個(gè)星期換了五套衣服,學(xué)業(yè)曠費(fèi),成果烏煙瘴氣。還要舉行生日宴會(huì),也是擺闊,約請(qǐng)其他同學(xué)去參與,回禮也很重,讓其他同學(xué)有種經(jīng)濟(jì)上的自卑感。這樣不利于他自己家孩子的開展,也損害了其他同學(xué)的利益。

為了扭轉(zhuǎn)局面,做好他家思維作業(yè),我是費(fèi)了九牛二虎之力,重復(fù)做思維作業(yè)。一次,一次,慢慢來,用小火慢燉的功夫,軟磨硬泡,他家最終總算改動(dòng)了主意。否則,他總說,我用自己的錢,有什么錯(cuò)?那就不僅僅是孩子心思不行健康,也是由于爸爸媽媽心思不行健康,所以,有時(shí)教育孩子,做他們的思維健康教育,還要連同他爸爸媽媽都要教育。

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四、結(jié)語

學(xué)生心思健康教育不行忽視,畢業(yè)班的思維健康教育只會(huì)有利于學(xué)生健康生長(zhǎng),班級(jí)健康生長(zhǎng),有利于進(jìn)步班級(jí)文化課教育以及班級(jí)作業(yè)的成效。不會(huì)耽擱文化課學(xué)習(xí),相反有利于構(gòu)成杰出的學(xué)習(xí)氣氛,有利于學(xué)習(xí)注意力的會(huì)集,然后進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。

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