科學(xué)證明：使用兩種語言的人更聰男友和前女友復(fù)合明

譯小怪獸菲貝

“語言的局限意味著我的時(shí)間的局限。”——哲學(xué)家路德維奇·維特根斯坦。

你知不知道在歐洲游56%的人都是雙語者，而美國(guó)和作為歐盟中底線的英國(guó)只有20%雙語者的概率。事實(shí)上，比爾蓋茨因?yàn)樽约菏菃握Z言者而覺得自己“挺笨的”，但這很明顯沒有阻止他變成壹個(gè)百萬富翁。

壹些過去的軼聞表示，根據(jù)研究應(yīng)用兩種語言可以讓你更聰明?；旧?，在你學(xué)習(xí)新語言時(shí)，你的大腦會(huì)更活躍，而且你的認(rèn)知技巧會(huì)得到提升。作為額外的獎(jiǎng)勵(lì)，事實(shí)上你可能會(huì)在年齡大的階段延遲患癡呆癥的發(fā)病。這里是對(duì)于雙語者研究的主要論點(diǎn)。

雙語者在思維上更犀利

著名的愛爾蘭劇作家塞繆爾·貝凱特就是壹個(gè)特別好的例子。雖然他是英語母語者，但他決定用法語來寫他所有的第壹稿。他解釋說，這樣可以迫使他走出他的慣例，壹種可預(yù)測(cè)的書寫習(xí)慣。用第貳種語言可以使他更加客觀的看待自己所寫的內(nèi)容。

對(duì)于貝凱特是不是雙語者在思維上更犀利的代表案例，芝加哥大學(xué)的研究者很感興趣。他們的研究顯示，雙語者在決策時(shí)帶有更少偏見，在語言和語式選擇時(shí)做選擇更加明確。在某種意義上，他們會(huì)突破固有思維局限。他們傾向于做出更加合理的決策。

雙語者有更好的短期記憶

艾倫比亞韋斯托克是多倫多約克大學(xué)的研究員。她和同事發(fā)現(xiàn)雙語者在大腦處理方面更有優(yōu)勢(shì)。他們發(fā)現(xiàn)雙語者在多項(xiàng)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行時(shí)會(huì)更好的轉(zhuǎn)換注意力，并且總體上有更好的關(guān)注力。這跟任務(wù)是否涉及語言沒有關(guān)系。

這種大腦處理被稱之為執(zhí)行控制。這種控制在童年學(xué)習(xí)成效上扮演著重要的角色，這隨后會(huì)影響整個(gè)人生的健康成長(zhǎng)。研究人員還發(fā)現(xiàn)雙語者更善于過濾掉無關(guān)信息，因?yàn)樗麄兘?jīng)常需要處理來自其他語言的干擾。

比亞韋斯托克進(jìn)行了另外壹項(xiàng)研究標(biāo)明，這種巨大的優(yōu)勢(shì)會(huì)延伸至老年階段，而且是延緩老年癡呆的壹個(gè)因素。在所有的老年參與者中，雙語者明顯表現(xiàn)出更快的反應(yīng)速度和更好的記憶力。

“我們甚至發(fā)現(xiàn)，有阿爾茨海默氏病的雙語者對(duì)非主導(dǎo)語言的名字回憶，有著驚人的能力。”——塔瑪·高倫，美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校

雙語者有更多大腦灰質(zhì)

眾所周知，我們大腦中的灰質(zhì)越多越好，因?yàn)樗軒椭覀兲幚砦覀兪盏降男畔ⅲ貏e是智力活動(dòng)。研究人員在喬治敦大學(xué)華盛頓醫(yī)學(xué)中心也發(fā)現(xiàn)，英語和西班牙語的雙語者比英語單語使用者在腦中有更多灰質(zhì)。

“不像在西班牙語英語雙語者那樣，我們沒有在英語單語使用者中發(fā)現(xiàn)有更多灰質(zhì)的證據(jù)?！薄獖W盧米德·奧盧雷德博士，上述研究的第壹作者

兩種交流語言的管理被研究者認(rèn)為是促進(jìn)灰質(zhì)增長(zhǎng)的重要原因。這通常被認(rèn)為是我們大腦適應(yīng)新經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。

他們還發(fā)現(xiàn)，倫敦的出租車司機(jī)也有更多的灰質(zhì)，雖然這更多是因?yàn)樗麄冊(cè)诳臻g導(dǎo)航上的技能，而非知道兩種或更多語言。

你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)新的語言了嗎？

大部分研究表明，成為雙語者不必從童年開始。即使是在年長(zhǎng)壹些以后學(xué)習(xí)第貳語言，依然可以給你以上這些優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在是跟世界對(duì)話的時(shí)候了。

“我們似乎壹直都在尋找壹個(gè)永恒的探索，使美國(guó)成為壹個(gè)公民間能彼此交談的國(guó)家。”——卡里馬丁。

原sciencesaysbilingualsaresmarter

作者：robertlocke羅伯特·洛可