13歲孩子厭學怎么治[中學生心理輔導]

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郭老師：

你好!我弟弟現(xiàn)在正在讀高二，很快就要到高三了，還有一年，他的成績一直在學校都是前五名。他昨天打電話跟我說，靜不下心來讀書，看見別的同學都能安靜在那里記背英語，很羨慕別人。我問他為什么，我以為他身體有什么問題不好跟爸媽說，他說不是。后來好久，才跟我說，他在高一就戀愛了，怕誤了學習，就強壓自己的感情，都不跟那女孩說話，見到她就跑?，F(xiàn)在他受不了，現(xiàn)在上課思想不能集中。我聽了一個晚上也沒有睡好，我不知道我該怎么辦。我不知應該怎么幫他，才能讓他走出這個圈子，平靜下來好好讀書。我的大弟弟就是因為這樣的事，沒有考上好的大學，大弟弟遇到這種事沒有跟我說，所以我也沒有注意這事，我也很后悔?，F(xiàn)在我的小弟弟也遇到同樣的問題，我該怎么辦?我知道沒有處理好這件事情，將又會影響他以后的前程。郭老師幫幫我吧。也許我也有過種事情，但是到現(xiàn)在都不知道該怎么處理。——小肖

小肖：

您好!關于高中生談戀愛的問題我一直所持的觀點是：高中男女學生間互有好感是身體、心理、社會現(xiàn)象的正常表現(xiàn)，也是接受自己的身體變化，接受自己的成長，感悟、經驗、探索、實踐、創(chuàng)造和總結的必然過程。

高中生對異性同學所產生的強力的認識和交往欲望，其實是學會誠實、守信、和諧乃至愛與被愛的自然過程，這與尋求數(shù)、理、化的知識沒什么兩樣。每個人來到世上的人都是來體驗幸福、和諧、喜悅與愛的，同時也肩負著創(chuàng)造幸福、和諧、喜悅與愛的責任。如果在學生時代沒有為體驗幸福、和諧、喜悅與愛打下良好的基礎，那么我們就不要幻想將來會自然而然創(chuàng)造幸福、和諧、喜悅與愛。

介于這種認識和觀點，我認為您弟弟和這位女同學的關系其實就是一個摸索幸福、和諧、喜悅與愛的方式方法或途徑，也符合摸索→實踐→總結→再摸索→再實踐→再總結的發(fā)展與提高規(guī)律。所以他就沒有必要壓抑自己的這種情感，讓他以愉悅和快樂的心態(tài)把這份情感接受下來，與那個女孩子和諧愉悅的相處，這樣他“靜不下心來讀書，上課思想不能集中”的狀況就會得到徹底的改善。

我們知道，人的情緒和情感是需要相應的管道疏通和發(fā)泄的，如果得不到合理的疏通和發(fā)泄的，那么它就會像下水道堵塞了一樣，向房間的四處漫污水一樣泛濫，所以這時候做重要的就是疏通下水道，所以我讓您弟弟“以愉悅和快樂的心態(tài)把這份情感接受下來，與那個女孩子和諧愉悅的相處”就是這個意思。

在此您可能就要問了，這樣做的結果不就會像我的大弟弟一樣了嗎?我們絕大多數(shù)人都一口咬定“中學生談戀愛會影響學習”!其實這種觀點我并不認同!因談戀愛影響學習的同學有沒有呢?答案是肯定的!從我們所調查和研究的情況來看，影響學習的有這么幾種情況：整天沉迷在卿卿我我之上的;雙方都得不到師長關注和關愛的;被師長公開戀情而抵觸師長的;雙方情緒波動而不能和諧相處的。我們知道，戀愛中的人由于情緒和感知處于一種非常規(guī)的狀態(tài)，學習、生活很容易受到情緒波動的影響，所以師長對學生談戀愛的擔心也是非常正確的!不過您的弟弟有了他哥哥這個借鑒的“榜樣”，我想他肯定會在與女孩的交往之中盡量控制自己的情緒和行為，盡最大可能使自己和對方時刻保持良好的心態(tài)的。所以我讓您弟弟“以愉悅和快樂的心態(tài)把這份情感接受下來，與那個女孩子和諧愉悅的相處”就是憑這一點做出的。

下面提出以下幾點建議供您的弟弟參考：

首先，讓您的弟弟運用自己積極的思想和言行影響、督促、鼓勵和鞭策對方，讓那個女孩子為實現(xiàn)他們的愛而去刻苦努力，勇敢面對未來高考的挑戰(zhàn)。同時您的弟弟要與那個女孩子達成相互督促、相互鼓勵、相互鞭策以及相互競爭的君子協(xié)定，使他們各自在對方的督促、鼓勵、鞭策和你追我趕的氛圍中，挑戰(zhàn)自我，取得未來高考的成功。

其次，您的弟弟要與那個女孩子要相互諒解因學習而對對方所產生的交往與情感上的疏忽和欠缺，盡最大可能避免不必要的沖突，以和顏悅色的神情告訴她不必擔心他自己。這不僅表明了您的弟弟是一個懂得愛的人，而且也表明了您的弟弟是一個心胸博大關注和重視長遠未來的人，未來的高考同時也檢驗著您們創(chuàng)造、追求、實現(xiàn)和享有未來幸福、和諧、喜悅與愛的能力。

第三，當雙方在學習與生活中產生不良情緒時，您的弟弟要積極主動迅速處理和解決，使雙方都處于愉悅和快樂的氛圍之中，這不僅是學習和積累自己在面對大是大非時，調控自我情緒使之向積極的方向發(fā)展的經驗的絕佳時機，同時也是您的弟弟處理愛情和事業(yè)皆而得之、和諧并存掌控能力的檢驗與提高。

第四，當對方產生不良情緒或情緒無法控制時，您的弟弟首先保持冷靜的心態(tài)，心平氣和、積極而迅速地給予疏導、關心和幫助她處理情緒，從而保證雙方能夠以平靜的心態(tài)面對未來的高考。

第五，當對方與別的同學特別是男同學接觸時，首先要從積極的方面考慮，比如請教學習問題、學習減壓方法、側面關心和愛護自己等等，當您的弟弟這樣考慮問題時，您的弟弟就會被幸福、愉悅和快樂的心情所包圍，自然而然您的弟弟和她的學習潛能也就會得到充分的發(fā)揮。

第六，您要讓弟弟明白和做到從今以后所需要的就是以愛的神情、愛的語言相互督促、相互鼓勵、相互鞭策以及相互競爭，以求達到以高漲的熱情追求學習進步，只有雙雙都實現(xiàn)了自己的目標，那么他們的愛才能更進一步發(fā)展。

以上的意見和建議供您參考，您的朋友青少年心理咨詢師祝您弟弟學習進步，在未來的高考中取得優(yōu)異的成績!

郭老師：

非常謝謝您給我的這些教導，讓我知道我應該怎樣去回答我弟弟的問題。謝謝!——小肖