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父母最大的罪惡,就是過(guò)度保護(hù)孩子

更新日期:2021-08-24 12:27:54  來(lái)源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀社會(huì)上有一類(lèi)人,他們有著成年人的年齡,但是精神上還沒(méi)有斷奶。他們高度以自我為中心,既不懂得社會(huì)規(guī)則,也不通人情世故,缺乏獨(dú)立性,缺乏責(zé)任感。他們有個(gè)共同的名字,巨嬰。01你不讓孩子吃苦,這個(gè)世界會(huì)讓他吃苦。愛(ài)孩子,保護(hù)孩子,是所有動(dòng)物的本能。但父母過(guò)度的保護(hù),讓孩子一點(diǎn)苦都不吃,當(dāng)孩子獨(dú)立去面對(duì)世界時(shí),吃到的將是一碗“苦果”。馮夢(mèng)龍?jiān)凇豆沤褡T概》中講了一則“翠鳥(niǎo)移巢”的寓言:翠鳥(niǎo)為了...

社會(huì)上有一類(lèi)人,他們有著成年人的年齡,但是精神上還沒(méi)有斷奶。

他們高度以自我為中心,既不懂得社會(huì)規(guī)則,也不通人情世故,缺乏獨(dú)立性,缺乏責(zé)任感。

他們有個(gè)共同的名字,巨嬰。

01

你不讓孩子吃苦,這個(gè)世界會(huì)讓他吃苦。

愛(ài)孩子,保護(hù)孩子,是所有動(dòng)物的本能。

但父母過(guò)度的保護(hù),讓孩子一點(diǎn)苦都不吃,當(dāng)孩子獨(dú)立去面對(duì)世界時(shí),吃到的將是一碗“苦果”。

馮夢(mèng)龍?jiān)凇豆沤褡T概》中講了一則“翠鳥(niǎo)移巢”的寓言:翠鳥(niǎo)為了避免災(zāi)禍,開(kāi)始時(shí)往往把它的巢筑得很高。

小鳥(niǎo)孵化出來(lái)以后,翠鳥(niǎo)非常喜愛(ài)它們,生怕它們不小心掉下來(lái)摔壞,就把鳥(niǎo)巢移低一些。

等小鳥(niǎo)長(zhǎng)出了羽毛,翠鳥(niǎo)更疼愛(ài)它們了,把鳥(niǎo)巢移得更低。

這樣,人們輕而易舉地就把小翠鳥(niǎo)捉走了。

韓非子曾說(shuō):“夫嚴(yán)家無(wú)悍虜,而慈母有敗子?!薄皭?ài)之太殷,憂之太勤”,孩子就會(huì)養(yǎng)成任性、驕狂的習(xí)性,甚至走上歧途。

孩子就像一棵樹(shù),只有在其成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷修剪,樹(shù)木才能長(zhǎng)的挺拔。

如果,因?yàn)椴蝗绦?,就不去剪掉橫生的旁支,任其瘋長(zhǎng),早晚世界會(huì)以一種更殘酷的方式幫他剪掉。

這世界從來(lái)都是公平的,苦盡才有甘來(lái)。

那些沒(méi)有受苦便得到的甜,總有一天要還回去。

父母給孩子打造出來(lái)一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境,最后只會(huì)讓孩子變成一個(gè)廢物。

02

你不讓孩子吃苦,他會(huì)讓父母吃苦。

不久前,一則“北大男生12年不回家,拉黑父母6年!還寫(xiě)萬(wàn)字控訴長(zhǎng)文”的新聞在朋友圈里刷了屏。

在長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)五千字的長(zhǎng)信中,通篇充斥著負(fù)面詞匯。

高考理科“狀元”、北大本科、留美碩士王猛(化名)將自己與家庭決裂的根源歸結(jié)于父母的“過(guò)度關(guān)愛(ài)”。

“我母親一直傾向于把我關(guān)在家里,喜歡按自己的喜好包辦事情?!备咧挟厴I(yè)前,王猛所有的社交圈子幾乎都在生活的大院里。

原本以為,考上北大,就能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),逃離父母的“控制”,但依然沒(méi)有。

“就在離開(kāi)前,家人要求我跟北京的大姨打電話,請(qǐng)她之后多多照顧”。

畢業(yè)后,在經(jīng)歷了幾年不太順利的工作后,王猛借著英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)決定出國(guó)讀研。

然而父母的“關(guān)愛(ài)”如影隨行,隨后就給他找了一位“老朋友”照顧他。

2012年前后,一封長(zhǎng)長(zhǎng)的決裂信發(fā)出,王猛拉黑了與父母所有的聯(lián)系方式,與“家”徹底告別。

他不再主動(dòng)聯(lián)系家人,也幾乎不回復(fù)任何信息。

最近10年,王猛僅回過(guò)一次家,還是“例行公事”——更換過(guò)期身份證。

那是2015年春天,整個(gè)行程僅在老家的城市呆了6個(gè)小時(shí),只因?yàn)樾枰蚋改改脩?hù)口本,在家中停留了不到10分鐘。

“每年春節(jié)都有人問(wèn),你們兒子咋又沒(méi)回來(lái),我都說(shuō)他在美國(guó),忙。”王猛母親的話語(yǔ)中透著傷心與無(wú)奈。

王猛的信也許是真實(shí)案例,也許如一些民所說(shuō),是寫(xiě)手的編造,但是卻給當(dāng)下的家庭教育敲響了警鐘。

在這一極端例子中,不少人都能看到自己的影子。

許多家長(zhǎng)分不清愛(ài)與溺愛(ài),愛(ài)的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容、欣賞,而溺愛(ài)的本質(zhì)則是過(guò)度保護(hù)和管制。

劉墉曾感嘆說(shuō),“今天有多少孩子,既要美國(guó)的自由,又要中國(guó)的寵愛(ài),沒(méi)有美國(guó)孩子的主動(dòng),又失去了中國(guó)的孝道。”

“寵狗上灶,寵子不孝?!蹦悴蛔尯⒆映钥啵罱K孩子會(huì)讓父母吃苦。

03

父母給孩子最深沉的愛(ài),是放手。

于丹說(shuō):“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為目的,只有一種愛(ài)以分離為目的,那就是父母對(duì)孩子的愛(ài),父母真正成功的愛(ài),就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功?!?br>
換句話來(lái)講就是,有一種愛(ài)叫放手,不放手的父母,養(yǎng)不出有出息的孩子。

即使有再多的不舍,父母都必須忍痛放手,因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)必須由他們自己去走。

只有放手,讓孩子脫離“父母”這個(gè)舒適區(qū),他才能見(jiàn)識(shí)更廣闊的天空,才會(huì)有更高的視野、更大的格局。

否則,父母的格局就是孩子的格局,父母的高度就是孩子的高度。

孩子的人生,只是重復(fù)父母的人生。

明智的家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)放手,在五光十色的人生中,我們不是居高臨下,俯身教誨,而是站在孩子身旁,與他肩并肩,陪伴他們走過(guò)精彩的一程。

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