13歲叛逆期女孩怎么管[女孩叛逆期的教育方法]

　家長應(yīng)該留意的問題：

　　孩子長大了，就不能像辦理和教育小孩那樣去對(duì)待他們，假如爸爸媽媽總是老一套，老調(diào)重彈或頻頻的提出某種要求，那么在教育子女上或許會(huì)呈現(xiàn)三種狀況：

一是引起抵觸：爸爸媽媽的過火照料或重復(fù)說教，指令，呵斥使孩子感到是對(duì)他的不尊重，不信任，因此表現(xiàn)出敵對(duì)心境和抵抗行為。孩子的抵擋又引起爸爸媽媽的憤恨和不滿，然后進(jìn)一步去呵斥孩子，而呵斥越烈抵擋就越烈，這樣循環(huán)下去影響爸爸媽媽與孩子的愛情，形成關(guān)系緊張。

二是對(duì)家長敬而遠(yuǎn)之，有的爸爸媽媽給孩子壓力太大，孩子無法抵擋，就采納你說你的，我干我的，敬而遠(yuǎn)之的辦法，或另找知心朋友。使爸爸媽媽與孩子愛情交流很差。

三是屈服于爸爸媽媽的壓力，百依百順，百依百順，壓抑了孩子獨(dú)立性的發(fā)揮，孩子或許成為庸才，沒有開展前途。

一、給孩子相等的發(fā)言權(quán)：

1、耐性傾聽孩子的主意，不論這個(gè)主意和觀念在你看來多么的可笑和不現(xiàn)實(shí)，都必定要很耐性和很仔細(xì)聽完，必定要尊重孩子的品格。

2、不要隨意責(zé)備和草率的對(duì)孩子的觀念處以否定和談?wù)?/p>

3、要對(duì)孩子的主意和觀念做一個(gè)活躍反響，讓孩子充沛的表達(dá)完自己的主意，做出活躍的姿勢(shì)：“你這個(gè)主意不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或改動(dòng)一點(diǎn)就更完善。”家長活躍反響能夠讓孩子心境愉快，充溢成就感。

二、批判孩子時(shí)切莫損傷孩子自尊心：

1、辨明場(chǎng)合和遣詞：切莫當(dāng)著孩子在孩子的朋友教師面前言辭劇烈的批判孩子，批判遣詞要恰當(dāng)，切忌“你幾乎病入膏肓”“你怎樣不如某某學(xué)習(xí)好，你怎樣什么都不如某某呢？”等損傷孩子自尊心的言語。

2、對(duì)事不對(duì)人，批判孩子時(shí)不要用你怎樣歷來……你怎樣總是……等言語，要針對(duì)這件事，就事論事，不要翻舊帳。

3、恰當(dāng)冷處理：當(dāng)孩子心境反響劇烈，言語劇烈激動(dòng)的時(shí)分，家長爽性采納不答理的情緒，等孩子鎮(zhèn)定考慮，停息激動(dòng)后再作批判。

三、讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地：

家長干與干預(yù)孩子的行為，應(yīng)當(dāng)開門見山的說出自己的擔(dān)憂和擔(dān)憂，“如：媽媽能了解你，但你這樣，媽媽真的很擔(dān)憂。相信你能了解媽媽的心境，會(huì)自己處理好這些工作。”讓孩子知道家長的愛心，先問詢?cè)颍㈥U明自己心里著急，擔(dān)憂，期望孩子站在家長視點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)家長的愛心和不易。

四、進(jìn)行性生理教育：

進(jìn)入青春期后，少年的性機(jī)能開端發(fā)育老練，但他們性心理發(fā)覺尚不能與之相適應(yīng)。有些孩子不習(xí)慣身體急速的開展和特征的急劇改變，害臊，靦腆，有的覺得自己發(fā)育的早或晚，和他人不一樣，發(fā)生擔(dān)憂，苦悶或自卑，孤單等。所以爸爸媽媽最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻是在孩子呈現(xiàn)第二性征的時(shí)分給孩子進(jìn)行性生理教育，一般媽媽對(duì)女孩講， 爸爸對(duì)男孩講為好。學(xué)校教育或許會(huì)觸及，但家長更應(yīng)該合作學(xué)校教育，針對(duì)自己孩子的實(shí)際狀況，考慮必定的辦法，有選擇性的針對(duì)性教育。