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導(dǎo)讀“一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的孩子是一個(gè)能自主的孩子,他有能力面對(duì)生活中的各種困難,也能在社會(huì)中找到自己的位置?!蹦敲?,怎么培養(yǎng)一個(gè)這樣心理陽(yáng)光的孩子呢?01培養(yǎng)孩子獨(dú)處的能力安全感不是依賴(lài)感,一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系,他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處...
“一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的孩子是一個(gè)能自主的孩子,他有能力面對(duì)生活中的各種困難,也能在社會(huì)中找到自己的位置?!?br>
那么,怎么培養(yǎng)一個(gè)這樣心理陽(yáng)光的孩子呢?
01
培養(yǎng)孩子獨(dú)處的能力
安全感不是依賴(lài)感,一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系,他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處。
孩子安全感足夠時(shí),不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng),即便父母不在身邊,他心里也會(huì)知道父母在那里。
02
滿(mǎn)足孩子要有度
對(duì)于孩子的各種需要,大人需要去“回應(yīng)”,而不要事事“滿(mǎn)足”。
只有當(dāng)孩子明白了一個(gè)道理,即能獲得某種東西并不取決于他的欲望,而是取決于他的能力,他才能得到內(nèi)心的充實(shí)快樂(lè)。
在家庭中平穩(wěn)度過(guò)這種“不如意的現(xiàn)實(shí)”的情境,會(huì)使孩子有足夠的心理承受能力,來(lái)面對(duì)將來(lái)生活中的挫折。
03
孩子發(fā)火的時(shí)候冷處理
孩子發(fā)火,第一個(gè)辦法是轉(zhuǎn)移注意力,想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒(méi)有了觀眾,他自己慢慢地就會(huì)安靜下來(lái)。
說(shuō)“不”的策略:
1)不要干巴巴地說(shuō)不,要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽(tīng)不懂,他也能懂得你對(duì)他的耐心和尊重;
2)家長(zhǎng)之間要意見(jiàn)一致,不能一個(gè)說(shuō)行,一個(gè)說(shuō)不;
3)禁止一件事情的同時(shí)可以給他做另外一件事的自由。
04
正視他的缺陷
如果孩子和別的孩子不同,比如孩子確實(shí)有生理上的情況,比如耳朵形狀有問(wèn)題,太胖了,或者性格與行為很偏激,家長(zhǎng)一定不要否認(rèn)這些事實(shí),而是積極和他討論,尋找解決辦法,或者接受現(xiàn)實(shí)。
在這方面,求助專(zhuān)業(yè)人員是最好的辦法,因?yàn)樾『⒆右话銜?huì)把權(quán)威(比如醫(yī)生)的話當(dāng)回事。
05
批評(píng),對(duì)事不對(duì)人
批評(píng)孩子要就事論事。
比如,孩子弄壞了媽媽的首飾:
如果這樣說(shuō):“你看,如果你去玩你沒(méi)權(quán)利玩的東西,就會(huì)發(fā)生這樣糟糕事?!本兔鞔_告訴了孩子,他的錯(cuò)誤在于他“動(dòng)了不該動(dòng)的東西”,并沒(méi)否定孩子的人品。
如果說(shuō)“你太壞了,你怎么能弄壞我的首飾呢?你是成心不讓我戴了!”則為孩子定了性,使他很沮喪,也打擊了他的自信心。
06
放手讓他做
讓孩子早早地做力所能及的事情,將來(lái)他會(huì)更積極主動(dòng)地做事。
不要過(guò)分替孩子做事情,替孩子說(shuō)話,替孩子做決定,越俎代庖之前,可以想想,這件事,也許孩子可以自己做了。
有時(shí)候大人禁止孩子做一些事情,僅僅因?yàn)椤八麤](méi)做過(guò)”。所以,不要總說(shuō):“你不行,這事你做不了!”,如果事情不是危險(xiǎn)的,就放手讓孩子嘗試吧。
07
幫孩子敞開(kāi)心扉
與人溝通是能力,把心里的想法說(shuō)出來(lái)更是一種能力,積極的及時(shí)的說(shuō)出自己心里的話,會(huì)避免孩子不良情緒積壓。
快樂(lè)也是一種能力,家庭中的安全感和信任感,讓孩子能看到生活中好的,積極的一面,對(duì)不好的東西也能有復(fù)原力去面對(duì)。
多說(shuō)積極的話:“我們?cè)谝黄鹫娓吲d,不是嗎?”“我們真是太幸運(yùn)了!”“不要難過(guò),下次我們會(huì)做得更好?!?/p>
08
懂得尊重他人
不管父母是什么身份,不管周?chē)娜耸鞘裁瓷矸?,家長(zhǎng)身體力行的做榜樣,才能教孩子懂得尊重他人,沒(méi)有身份區(qū)別。
也許是爸爸的朋友,也許是媽媽的同事,也許是爸爸的司機(jī),也許是學(xué)校門(mén)口的門(mén)衛(wèi),飯店里的服務(wù)員......與他人之間的互動(dòng),都是教育孩子的良機(jī)。
孩子的成長(zhǎng)期,需要父母隨時(shí)留心孩子的表現(xiàn)及心理變化,及時(shí)引導(dǎo)孩子擺正心態(tài)。
最重要的是正人先正己,父母主動(dòng)讓自己的心理陽(yáng)光,才會(huì)影響、帶動(dòng)孩子一起陽(yáng)光,不懼生活中的風(fēng)和雨。