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高考10天倒計時,你可抑郁癥心理測試題目以在3招之內(nèi)消除焦慮

更新日期:2021-08-30 11:52:58  來源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀胡俊武|授權(quán)轉(zhuǎn)載自公眾號渡過高考在即,中考也隔月相望。進(jìn)入考試季節(jié)以來,經(jīng)常有家長來為小孩咨詢。他們的小孩因不堪承受巨大的心理壓力,寢食難安,出現(xiàn)失眠、頭疼、頭昏、擔(dān)心等焦慮狀態(tài),嚴(yán)重影響了生活和學(xué)習(xí)。這樣的情況,當(dāng)考試真正來臨,如何應(yīng)對得了?對于家長的焦急,作為心理科醫(yī)生的我是非常理解的。當(dāng)今社會,競爭激烈,無論大人、小孩都不得不面臨考試。升學(xué)考試、出國考試、執(zhí)業(yè)考試、職稱考試等各種考試琳瑯滿...

胡俊武|授權(quán)轉(zhuǎn)載自公眾號渡過

高考在即,中考也隔月相望。

進(jìn)入考試季節(jié)以來,經(jīng)常有家長來為小孩咨詢。他們的小孩因不堪承受巨大的心理壓力,寢食難安,出現(xiàn)失眠、頭疼、頭昏、擔(dān)心等焦慮狀態(tài),嚴(yán)重影響了生活和學(xué)習(xí)。這樣的情況,當(dāng)考試真正來臨,如何應(yīng)對得了?

對于家長的焦急,作為心理科醫(yī)生的我是非常理解的。當(dāng)今社會,競爭激烈,無論大人、小孩都不得不面臨考試。升學(xué)考試、出國考試、執(zhí)業(yè)考試、職稱考試等各種考試琳瑯滿目、層出不窮,考前焦慮和失眠已經(jīng)成為考生普遍的狀態(tài)。

如何認(rèn)識考前焦慮?

首先,焦慮是壹種帶有不愉快情緒色彩的適應(yīng)性反應(yīng),包含著對危險、威脅和需要特別努力、但又特別無能為力的苦惱的強(qiáng)烈預(yù)期。有過此種體驗的人很自然地傾向于避免它;為了回避它,人有時甚至?xí)龀鲆夹┎缓侠?、無效、無意義,甚至違背自己意愿且傷害根本利益的行為。

比如,壹位考生因焦慮嚴(yán)重失眠,整日忐忑不安、焦躁不寧,于是自行采取了壹些不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施,早上賴床不起,白天多次小睡,晚上提前上床等,無心無力應(yīng)對考前復(fù)習(xí),未上戰(zhàn)場身先竭。

其次,焦慮產(chǎn)生于預(yù)期。人們普遍傾向于對尚未發(fā)生的事情進(jìn)行估計、預(yù)測和推斷,在這個過程中,常常有“不怕壹萬,就怕萬壹”的心理。很多考生明明品學(xué)兼優(yōu),卻總是擔(dān)心自己萬壹發(fā)揮失常,考不上心儀的大學(xué),進(jìn)而產(chǎn)生焦慮感。

再次,焦慮是壹種適應(yīng)性反應(yīng),或者說是面臨危險時的壹種自動的保護(hù)性反應(yīng)。在人類的進(jìn)化過程中,焦慮具有積極的意義。這種反應(yīng)在人的自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下自動進(jìn)行,表現(xiàn)為心慌、氣促、身體發(fā)抖、出冷汗等等,使人處于警覺或喚醒的狀態(tài),便于應(yīng)付可能出現(xiàn)的威脅和危險。這之中,生理系統(tǒng)自動化地處于警覺和喚醒狀態(tài)。

失眠與焦慮相伴

失眠可能是焦慮的繼發(fā)產(chǎn)物。當(dāng)人的警覺和喚醒狀態(tài)在本應(yīng)該進(jìn)入睡眠狀態(tài)卻持續(xù)維持時,失眠就自然而然地產(chǎn)生了。

失眠狀態(tài)使人的體力和精力無法得到良好的恢復(fù),人會因不能正常睡眠而產(chǎn)生壓力,他會不由自主采取各種方法去試圖擺脫失眠;而應(yīng)對失眠成了新的壓力性事件,帶來了新的焦慮。

雙重焦慮感就這樣交互作用,讓患者困頓不堪。很多考生就陷入這樣的惡性循環(huán)中不能自拔,無心、無力學(xué)習(xí),自責(zé)、自卑、自怨,嚴(yán)重影響了自己的信心和斗志,無法發(fā)揮正常的水平和能力。

如何應(yīng)對如影隨形的焦慮?

那么怎么辦?簡單說來,考生可以從認(rèn)知和行為兩方面加以調(diào)整和訓(xùn)練。

首先,從認(rèn)知的角度進(jìn)行調(diào)整。存在的就是有理由的,焦慮之所以是壹種如影隨形的適應(yīng)性反應(yīng),其中壹定有積極的意義。既然揮之不去,就不要試圖擺脫或消除它。不如化敵為友,順其自然,接納它,善待它,帶著它上路,壹起去應(yīng)對壓力性事件本身,而不是去關(guān)注焦慮本身。

這樣,才有可能將壓力轉(zhuǎn)化為動力??茖W(xué)研究也表明,輕中度的焦慮感有利于提升學(xué)習(xí)和工作的效率。

其次,從行為的角度進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)自己的習(xí)慣,規(guī)律作息,堅持每天按時睡覺、定時起床,保證充足的睡眠;合理飲食,每天保持均衡的營養(yǎng);適當(dāng)鍛煉,每天保持壹定的運動量;課余時間,聆聽壹些能夠使人放松的輕音樂;向?qū)I(yè)的心理治療人員求助,學(xué)習(xí)漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練和生物反饋訓(xùn)練。

第叁,可練習(xí)腹式呼吸法,可以起到改善腹部臟器功能的作用,安神益智。

常見的呼吸主要有兩種方式:胸式呼吸和腹式呼吸。胸式呼吸以肋骨和胸骨活動為主,吸氣時胸廓前后、左右徑增大。由于呼吸時,空氣直接進(jìn)入肺部,故胸腔會因此而擴(kuò)大,腹部保持平坦。

大多數(shù)人,特別是女性,大都采用胸式呼吸,只是肋骨上下運動及胸部微微擴(kuò)張,許多肺底部的肺泡沒有經(jīng)過徹底的擴(kuò)張與收縮,得不到很好的鍛煉。這樣氧氣就不能充分地被輸送到身體的各個部位,時間長了,身體的各個器官就會有不同程度的缺氧狀況,很多慢性疾病就因此而生。

腹式呼吸是讓橫膈膜上下移動。由于吸氣時橫膈膜會下降,把臟器擠到下方,因此肚子會膨脹,而非胸部膨脹。這樣,吐氣時橫膈膜將會比平常上升,因而可以進(jìn)行深度呼吸,吐出較多易停滯在肺底部的貳氧化碳。

具體方式是:平臥于床上,壹只手放在胸部,另壹只手放在上腹部,平和、緩慢、自然地用鼻子吸氣,用嘴呼氣。吸氣時心里默數(shù)“壹、貳、3”,呼氣時數(shù)“肆、伍、6”。保持節(jié)律,1分鐘以8~12次呼吸為宜。

腹式呼吸的優(yōu)點是可以充分發(fā)揮心、肺細(xì)胞的功能,增大肺活量,加強(qiáng)心臟功能,加大了消化系統(tǒng)的動力,進(jìn)而增強(qiáng)、激活其功能,利于排除聚積在腸道毒素及內(nèi)應(yīng)力的釋放。因而在壹定程度上可以改善睡眠,緩解焦慮。

原文來自公眾號“渡過”:《渡過——抑郁癥治療筆記》作者張進(jìn)發(fā)起的精神健康公號。

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