孩子是該“富養(yǎng)”還是該“窮養(yǎng)”？

現(xiàn)在對于教育孩子,養(yǎng)育孩子的問題,家長的觀點分為兩派:

一派觀點認為應該給孩子提供盡可能好的生活條件,教育條件,讓孩子贏在起跑線上。

而另一派家長認為應該讓孩子懂得生活的艱辛,培養(yǎng)他們的獨立自主的能力,和奮發(fā)圖強的斗志,所謂窮人的孩子早當家,說的就是這個道理。

面對這兩種截然不同的聲音,家長們應該何去何從?

在回答這個問題之前,我們先來看兩個真實的案例。

01

16年有一段視頻在絡上瘋傳,因為父親沒錢買iPhone7手機,16歲的兒子逼父親下跪,畫面讓人心寒。

從視頻中可以看到,兒子痛罵:“人家爹過年都十萬八萬的,你瞅瞅你那個B樣,要多窩囊有多窩囊,我怎么有你這個爹?人家過節(jié)都是收快遞,你倒好,是往外送快遞,你可真行啊你!

而作為父親在整個過程中沒有說一句話,最后兒子還撂下狠話,“我告訴你,2017年之前,我看不著iPhone,你給我當兒子,聽著沒?”父親應聲:“聽見了”。

兒子又罵道:“我忍你16年了,你給我記著,今年沒有iPhone7,我就沒你這個爹,這事咱倆沒完,聽見沒?跪下!”父親竟也真的雙膝下跪,場面令人心酸不已。

如果現(xiàn)場看到這個事情,相信很多人會忍不住沖過去扇那孩子幾巴掌,但是回過頭想想,孩子成長過程是父親教導的,變成這樣與父親也脫不了干系。

父母已經是在給孩子提供盡可能好的生活條件了,但是孩子并不感激父母的付出,而是一味的向父母索取。這不禁讓我們思索,是哪里出了問題?

都說寒門出貴子,可是這個清貧的家庭不僅沒有出貴子,反而出了一個敗家子。這就是寒門富養(yǎng)養(yǎng)出的白眼狼。

父母給孩子的,應該是自己力所能及的照顧和物質條件,而不是無條件的滿足孩子的需求,如果父母不懂得尊重自己,孩子又如何學會尊重父母,尊重他人?我們愛孩子,同時也一定要懂得自愛,自愛才能愛人,如何權衡對孩子和對自己的付出,這是每一個家長都需要思考和學習的。

02

一對父母帶著自己高中畢業(yè)的孩子來到咨詢師里。希望咨詢師幫助孩子增強自信心。通過了解情況才知道,原來家長從小就告訴孩子家里很窮,家里的生活也一直都是省吃儉用,非常簡樸,孩子的吃穿用度和同學比起來都是很差的,所以他從小就覺得自己低人一等,性格越來越自卑?？墒歉咧挟厴I(yè)以后,父母突然告訴他其實家里并不窮,有兩套房產,存款也相當豐厚,這么多年之所以瞞著他,是怕他仗著自己的家庭條件失去了奮斗的動力,變成一個坐吃山空的人。可是孩子的自卑和節(jié)儉已經成了習慣,這個時候父母給他錢,他也不敢花了。

聽完父母的講述,我感到深深的悲涼。父母故意隱瞞家庭的經濟條件,故意裝窮試圖教會孩子奮發(fā)圖強,乍一聽起來無可厚非,可是這裝窮的背后隱藏的是父母對金錢的敵意,對孩子的敵意以及對孩子的不信任。

父母內心的潛臺詞是,如果家里有錢,孩子以后一定沒出息。父母不相信孩子可以抵住金錢的誘惑,依然保有內心的追求。這其實是父母內心對金錢的敵意。家長把金錢看成了萬惡之源。有錢,一定會墮落,一定會迷失。其實,錢只是一個媒介,錢是用來為人服務的。錢本身不存在好壞,用錢可以行善同樣可以買兇。區(qū)別在人,而不在錢本身。

孩子是否奮發(fā)圖強,并不取決于家庭條件的好壞。家庭條件是外部因素,支撐一個人最穩(wěn)定持久的動力永遠都是來自于內部的動力。

一個人學習的興趣很大程度上是來源于學習給孩子帶來的成功的體驗。父母需要做的是給孩子提供盡可能多的成功的體驗,哪怕只是一點點小的成績,這些小的成就感,慢慢積累,就會變成孩子大的自尊感,自信心。著名心理學家馬斯洛說:奮斗的終極目標是自我實現(xiàn)。而自我實現(xiàn)指的就是個體的各種才能和潛能在適宜的社會環(huán)境中得以充分發(fā)揮,實現(xiàn)個人理想和抱負的過程。亦指個體身心潛能得到充分發(fā)揮的境界。

03

說了這么多,孩子到底是應該富養(yǎng)還是窮養(yǎng)?

我想,無論家庭的條件如何,只要家長充分相信孩子,有正確的金錢觀,對孩子的要求能夠做到適當?shù)臐M足。孩子們都會活出自己人生的精彩。

作者:蔣娟,隗老師工作室專欄作者,寫有多篇科普文,動力學取向心理咨詢師,國家二級心理咨詢師。工作室：/d29571.html