青少年性心理[青少年面對性心理]

青少年性心思咨詢師心思專家以為青少年心思健康是需求有一個正確的引導(dǎo)來保證心思健康。咱們呈現(xiàn)心思危機，只需應(yīng)對及時、正確，就能轉(zhuǎn)化成人生資源，有利于咱們本身在心思、生理方面的個人成長，也有利于協(xié)助別人。

一、什么是性心思？

性心思是指在性生理的根底上，與性征、性欲、性行為有關(guān)的心思狀況與心思進程，也包含了與別人往來和婚戀等心思狀況。性生理是性心思開展的生物學(xué)根底，性生理發(fā)育的妨礙或缺點，會使性心思的開展呈現(xiàn)誤差。國際衛(wèi)生組織對性心思健康所下的界說是：經(jīng)過豐厚和完善品格、人際往來和愛情方法，到達性行為在肉體、愛情、沉著和社會諸方面的滿意和協(xié)調(diào)。性心思健康是人類健康不容忽視的重要組成部分，近年來正越來越遭到人們的注重。

　二、在線青少年性心思咨詢師以為的行為構(gòu)成要素

性心思觸及性有關(guān)的全部心思活動，如性的知道、性的心情體會、對性行為的操控等，其結(jié)構(gòu)包含以下四種基本成分：

1、性感知

2、性思想

3、性心情

4、性毅力

性心思各成分之間存在著親近的聯(lián)絡(luò)，在線青少年性心思咨詢，他們彼此聯(lián)絡(luò)、彼此限制，其中性思想起首要作用。經(jīng)過性思想，個別不斷地取得對有關(guān)性問題的了解，然后逐漸構(gòu)成對有關(guān)性問題的某些觀念。這些觀念趨于系統(tǒng)化和安穩(wěn)化，促進必定的性愛觀的構(gòu)成，成為個別價值的一部分。

　三、在線青少年性心思咨詢以為有以下的心思特征：

青少年時期大腦機能不斷增強以及觸摸的社會空間不斷擴大，社會實踐活動的不斷的增多。其認知才能得到飛快開展。

這段時期，青少年在思想才能、記憶力、判別才能有顯著增強，然后邏輯思想才能逐漸占有主導(dǎo)地位，可以經(jīng)過剖析、籠統(tǒng)、推理、歸納、歸納、判別來反映事物的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和聯(lián)絡(luò)，并從片面化和絕對化的邏輯思想向辯證思想過渡，更多地運用理論思想，并且思想的獨立性、批評性、創(chuàng)造性都有顯著提高。

青少年開端逐漸用批評的視界視點來調(diào)查、談?wù)撝車挛铮⒂衅涔餐姷?，喜愛質(zhì)疑乃至爭辯。

這寫標(biāo)明青少年會開端考慮人生以及國際，在心里提出許多有關(guān)“人生含義”、“人生意圖”、“人生抱負”等這一類問題。因為這些問題的處理是個人心里充溢對立的進程，所以他們常常會為此感到不安、懊喪、蒼茫與苦惱，這時候青少年心思咨詢就可以給青少年在心思上最大的協(xié)助。

四、在線青少年性心思咨詢以為常見的問題有：

青少年心思咨詢中，常見的問題首要有四大類：厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、高考心思咨詢、親子聯(lián)絡(luò)。

厭學(xué)

從心思咨詢的視點看厭學(xué)，實際上仍是和青少年的心思特征和品格特征有關(guān)。厭學(xué)比較常見的心思特征有如靈敏、不安全感、郁悶、焦慮、稚氣、人際嚴(yán)重、心情紊亂等。而厭學(xué)常見的品格特征則有安全缺少型、自負維護型、情感依賴性和含義缺少型四種。

綜上所述，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的首要心思方面原因，仍是在于成癮者的成就感和交際過多偏重于網(wǎng)絡(luò)而非現(xiàn)實日子。關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的咨詢，首先會更多更多的重視成癮的青少年，了解他們，協(xié)助他們，為他們戒網(wǎng)營建一個舒適、安全的人際環(huán)境，讓他們感遭到現(xiàn)實日子中的人際溫暖，滿意他們?nèi)穗H往來和情感交流的心思需求，然后改變?nèi)ゾW(wǎng)絡(luò)中尋求心思需求的行為習(xí)慣。其次，青少年性心思咨詢師也會運用認知療法。

　五、怎么正確引導(dǎo)

青少年性心思咨詢師心思專家以為青少年心思健康是需求有一個正確的引導(dǎo)來保證心思健康。青少年性心思咨詢師以為，詳細青少年心思健康正確引導(dǎo)的方法有：

1、需求記載每天個人日子的狀況，比方身體的反響和心思的反響，比方憂慮些什么，又巴望些什么?這對日后進行危機干涉有很大的協(xié)助，并且也能避免一些心結(jié)凝凍在心底里，構(gòu)成傷口。

2、有些人特別想抒情自己的情感，想說就說出來，想寫就寫出來，乃至想哭就哭出來，這樣可以緩解心思壓力;并且盡量來承受別人好心的勸慰和協(xié)助，還可以經(jīng)過運動，或許漫步、談天、逛街以及歌唱等等多種方法來緩解心思壓力。

3、青少年性心思咨詢師以為假如經(jīng)過自己的盡力、別人的協(xié)助，還沒有從困惑中走出來，郁悶的化解沒有顯著的作用，無妨自動懇求，向有關(guān)的校園、醫(yī)療機構(gòu)、精神疾病科、青少年性心思咨詢師，心思咨詢中心等部分，提出心思協(xié)助的懇求，這樣危機就能緩解，苦楚的進程也越來越短，程度也越來越輕。咱們呈現(xiàn)心思危機，只需應(yīng)對及時、正確，就能轉(zhuǎn)化成人生資源，有利于咱們本身在心思、生理方面的個人成長，也有利于協(xié)助別人，可以理性的面臨全部，以科學(xué)的情緒，以高明的技術(shù)，，施行危機干涉，趕快從危機向資源進行轉(zhuǎn)化。

4、最終也是最重要的一條，咱們有職責(zé)、也有責(zé)任向全社會各界，特別向校園集體宣布呼吁，咱們需求警示安全人生危機，不論遭受任何嚴(yán)重的損傷，每個人都有好好日子下去的權(quán)力。生命需求維護，身體需求健康，我期望這個事情可以引起咱們教育界的極大重視，生命存在、生命危機的自救、救助可以成為咱們教育教育重要的研究課題。