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導(dǎo)讀afeillee小的時(shí)候,讀過很多很多童話,唯獨(dú)沒有完整的讀過彼得潘。當(dāng)有機(jī)會(huì)拜讀這部經(jīng)典的時(shí)候,已經(jīng)是很久很久以后。沒有了小孩的視角,最初只會(huì)覺得這部著作實(shí)在寫得有些莫名其妙。再然后,學(xué)著用心理學(xué)的觀點(diǎn)去重溫這部書,才覺得,那些莫名其妙逐漸明朗。在《彼得潘》的開頭,作者便寫...
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小的時(shí)候,讀過很多很多童話,唯獨(dú)沒有完整的讀過彼得潘。
當(dāng)有機(jī)會(huì)拜讀這部經(jīng)典的時(shí)候,已經(jīng)是很久很久以后。沒有了小孩的視角,最初只會(huì)覺得這部著作實(shí)在寫得有些莫名其妙。再然后,學(xué)著用心理學(xué)的觀點(diǎn)去重溫這部書,才覺得,那些莫名其妙逐漸明朗。
在《彼得潘》的開頭,作者便寫道:所有的小孩都是要長(zhǎng)大的。人壹過兩歲就總會(huì)知道這壹點(diǎn)的。兩歲,是壹個(gè)結(jié)束,也是壹個(gè)起點(diǎn)。
為什么是2歲?我曾經(jīng)百思不得其解。絕大部分人不會(huì)記得2歲時(shí)發(fā)生的事情,我?guī)缀跏菑?歲開始才有比較清晰的記憶。那么,究竟為什么是2歲?而且作者那么篤定這壹點(diǎn),不惜用強(qiáng)調(diào)的語氣重復(fù)再重復(fù)?
后來,發(fā)展心理學(xué)告訴我:嬰兒在17-24個(gè)月的時(shí)候,能夠認(rèn)識(shí)鏡子中的自己。
我想,應(yīng)該是這個(gè)原因吧,因?yàn)槟軌蛘J(rèn)識(shí)了鏡子中的自己,于是能夠更加明確的區(qū)分我和非我,界限由此形成,成長(zhǎng)由此開始。
那么,為什么彼得潘拒絕成長(zhǎng)?
也許是因?yàn)?,彼得潘是受傷的小孩,他是壹個(gè)被母親拒絕的小孩。
所以在故事中,彼得壹直在追尋著母愛。
所以,在溫迪問彼得潘“你對(duì)我的真實(shí)感情究竟怎么樣?”的時(shí)候,彼得潘回答說“就像壹個(gè)孝順的兒子壹樣,溫迪?!辈恢粚?duì)溫迪,對(duì)于小仙子叮叮鈴,對(duì)于印第安公主虎蓮,彼得潘也是同樣的要求——做他的母親。
然而彼得潘理想的母親壹定不能是成年人,因?yàn)榫芙^了他的親生母親就是壹個(gè)成年人,他是否把母親拒絕他的理由歸結(jié)為“母親是壹個(gè)成年人”?所以,他拒絕長(zhǎng)大,拒絕成年的溫迪做他的母親,而是選擇溫迪的女兒、女兒的女兒,循環(huán)往復(fù)。
也或許,他拒絕長(zhǎng)大的理由是要把自己定格到被母親拒絕之前,那時(shí)候,對(duì)于母親的愛他深信不疑:母親會(huì)永遠(yuǎn)愛我,那扇窗永遠(yuǎn)為我開著。
永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的彼得潘,他真的快樂嗎?
我想,他或許有很多快樂的事情,但并不是永遠(yuǎn)都那么沒心沒肺的快樂著。在小孩們回到家以后,那全家團(tuán)圓的時(shí)刻,書中寫到:“再也沒有比這更美妙動(dòng)人的景象了。不過,這時(shí)候沒人來觀賞,只有壹個(gè)陌生的小男孩,從窗外向里張望。他的樂事數(shù)也數(shù)不清,那是別的小孩永遠(yuǎn)得不到的。但是,只有這壹種快樂,他隔窗看到的那種快樂,他卻被關(guān)在了外面,永遠(yuǎn)也得不到。”
彼得潘拒絕了達(dá)林壹家收養(yǎng)他的提議(這個(gè)有愛的家庭愿意接受所有遺失的小孩)。他是那么渴望母愛,然而他只能在“過家家”的游戲中假裝自己得到了母親的愛,當(dāng)壹個(gè)真正的母親愿意愛他的時(shí)候(譬如達(dá)林太太,譬如長(zhǎng)大后的溫迪),他落荒而逃。
他受到的傷害太深了,于是他為自己筑起了堅(jiān)不可摧的城堡,把那個(gè)脆弱的、遍體鱗傷的男孩關(guān)在里面,不肯出來。
而正因?yàn)檫_(dá)林太太看到了在“快活的、天真的、沒心沒肺的”防御之下那個(gè)脆弱的,傷痕累累的小男孩時(shí),她那個(gè)“老是掛在右邊嘴角,誰也得不到”的吻,痛惜的落在彼得潘的臉上。
書中是這樣寫的:“他帶走了達(dá)林太太的壹吻。她的吻是誰也得不到的,彼得卻不費(fèi)力地得到了,真滑稽??墒菧氐弦哺械綕M足了?!弊x到這里,淚水滿溢。
那個(gè)長(zhǎng)著壹口乳牙的小小少年,那個(gè)曾經(jīng)被愛拒絕的小孩,那個(gè)不肯長(zhǎng)大的小孩,那個(gè)把自己封閉在城堡中,封印在時(shí)間里的小孩,你是多少人的縮影?
每個(gè)人心中都有壹個(gè)彼得潘,每個(gè)人心中都有壹個(gè)被傷害過的小孩。
責(zé)編:綿羊仔