初二學(xué)生厭學(xué)怎么教育好[心理案例]

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孩子性格懦弱是怎么形成的?

許多家長(zhǎng)看來(lái)，自己的孩子性格很內(nèi)向，不愿意與他人交流，而且在公共場(chǎng)合的時(shí)候甚至有怯懦的表現(xiàn)。這些家長(zhǎng)都很著急，想改變孩子的性格，可是不知道從何做起，下面利方心理咨詢利方老師為大家講解一下孩子懦弱的性格是如何形成的。

1、父母之間關(guān)系冷淡或惡劣

不良家庭環(huán)境是導(dǎo)致孩子性格懦弱主要原因之一。在家庭教育中，如果父母過(guò)分嚴(yán)厲，與孩子的交流方式比較粗暴，比如經(jīng)常打罵孩子、指責(zé)孩子，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的恐懼，從來(lái)不敢在父母面前說(shuō)個(gè)“不”字，久而久之，便形成了自卑，懦弱的性格特點(diǎn)。因此，一個(gè)融洽親密的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子健全人格的關(guān)鍵因素。

2、家長(zhǎng)的教育以恐嚇為主

當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，父母為了制止孩子胡鬧，經(jīng)?？謬樅⒆诱f(shuō)，“你再不聽(tīng)話就讓警察叔叔把你抓走”“你再鬧就讓老虎把你吃了”等。雖然這樣在一定程度上能讓孩子安靜下來(lái)，殊不知，這些話會(huì)給孩子帶來(lái)相當(dāng)大的心理隱患，也會(huì)導(dǎo)致孩子性格的膽怯和懦弱。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度地溺愛(ài)

有些父母因過(guò)分疼愛(ài)孩子，代替孩子做了孩子們自己應(yīng)做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃飯甚至是大小便等這些孩子生活中的必備的技能也一一包辦了，導(dǎo)致孩子成了生活中的低能兒。孩子在獨(dú)自生活比如住校的時(shí)候，會(huì)被其他孩子嘲笑，由此會(huì)產(chǎn)生自卑、懦弱的性格。其實(shí)父母?jìng)冞@樣做實(shí)際上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必須依靠父母來(lái)幫助，讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴心理。

那么作為家長(zhǎng)該如何幫助孩子走出懦弱的性格呢?利方郭老師提示三點(diǎn)：

首先鼓勵(lì)孩子敢作敢為

平時(shí)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子去實(shí)踐。在實(shí)踐中，支持孩子獨(dú)立地解決遇到的各種問(wèn)題和困難，這樣，孩子的膽量會(huì)越來(lái)越大。

其次，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話

使用一些啟發(fā)、提問(wèn)的方法，讓孩子對(duì)各類問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解，表達(dá)情感。這樣可以打破孩子的沉默寡言，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

最后，鼓勵(lì)孩子多交際

平時(shí)家長(zhǎng)多讓孩子走出家門(mén)，走向自然和社會(huì)，多與小朋友、大朋友們交往交談。要打消拘謹(jǐn)，放松自己。同時(shí)要設(shè)法誘導(dǎo)孩子的交際興趣，解決交際中遇到的挫折與心理障礙，以保證孩子主動(dòng)、積極地與人交往。

孩子的性格大部分都是來(lái)源自父母、復(fù)制父母的，父母在教導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要注意方法。利方心理咨詢郭老師從事心理咨詢行業(yè)20年，對(duì)于青少年性格方面的問(wèn)題有非常大的成就，如果你有這方面的需求，可以通過(guò)網(wǎng)站上的聯(lián)系方式與郭老師溝通。

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