高考落榜生的心理調(diào)適

不久前,考生王某因高考成績不理想,查分后跳樓身亡。逝者令人心痛,每年高考放榜,必然“有人歡喜有人憂”,有人享受金榜題名的喜悅,有人承受名落孫山的壓抑,也有人因壓力過大而患上嚴(yán)重心理疾病,甚至出現(xiàn)如上極端行為。因此,高考落榜生的心理尤為值得考生家長、老師們關(guān)注。

常見的落榜心理有:

一是失落感。感到前途渺茫,不知路在何方,心理上陷入沉重的陰影而不能自拔。

二是悔恨感?；诤奁綍r(shí)不用功,浪費(fèi)了美好的時(shí)光;悔恨考試時(shí)粗心失分,特別是看到一些成績比自己差的同學(xué)考上了,其懊悔情緒更大。

三是負(fù)罪感。覺得對不起父母、老師等,辜負(fù)他們的期望,甚至有負(fù)罪的心理。

四是自卑感。把高考失利看得很重,嚴(yán)重?fù)p害了自尊心,從而產(chǎn)生妄自菲薄的心理。

要消除這些不良情緒,建議:

1、家長、老師和親朋好友要積極對落榜生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。要關(guān)心、體貼和安慰考生,切不可譏諷責(zé)罵、埋怨批評、另眼相看、傷其自尊等,以免加重其精神負(fù)擔(dān)。

2、考生要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)。要正視落榜現(xiàn)實(shí),從悔恨中走出來,進(jìn)行自我安慰,如“我已盡力了,問心無愧”、“高考失利不代表永久失利,人生的考場還多著呢”;要學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力,如約上知己或親人到大自然風(fēng)景區(qū)盡情游玩,或去爬山、打球、運(yùn)動等;考生要學(xué)會找家人、好友傾訴,減壓釋負(fù);考生還要用辯證思維看待落榜,正確評價(jià)自己。

3、當(dāng)自身及周圍人的幫助調(diào)節(jié)無效,且考生出現(xiàn)較明顯的失眠、焦慮、抑郁情緒時(shí),建議家人及時(shí)將其帶到?？漆t(yī)院看精神、心理科門診。

高考失利如何安慰?

孩子高考失意,家長需做的三件事

1、、家長必須有意識地創(chuàng)造寬松而溫馨的家庭氛圍

孩子落榜后,心情十分痛苦和復(fù)雜,負(fù)疚感、自卑感、失敗感甚至絕望感都可能一齊襲來。對孩子來說,這是個(gè)關(guān)鍵而又危險(xiǎn)的時(shí)期,家長必須有意識地創(chuàng)造寬松而溫馨的家庭氛圍。如果再能放下“架子”多多與之交流,孩子也就敢于敞開心扉和解開思想疙瘩了。

2、家長要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子

孩子落榜后,家長要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子走出狹小的生活空間和精神小圈子?？梢詭Ш⒆拥接H朋好友家去改變一下環(huán)境,與孩子一起外出旅游,或是參加體育、文娛等活動來轉(zhuǎn)移注意力,開闊視野,還可以找一些名人傳記,讓孩子看看一些有成就的人是如何對待挫折的,從而受到啟發(fā)和鼓舞。

3、家長要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因,找到自己的差距

孩子落榜后,家長還要悉心幫助孩子分析此次失敗的原因,找到自己的差距。對于潛力比較大的,要鼓勵孩子不輕易言敗,堅(jiān)定信心做好復(fù)讀再戰(zhàn)的準(zhǔn)備;對于潛力不大又主觀厭學(xué)的,也不要硬逼著去復(fù)習(xí),以免使孩子產(chǎn)生逆反心理,陡增內(nèi)心痛苦甚至走上絕路。

家長引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)的五件事

1、引導(dǎo)適當(dāng)宣泄心中的積郁

可通過向親朋好友傾訴,或者到曠野無人處大喊大叫,大哭一場,使自己心理保持平衡。

2、引導(dǎo)進(jìn)行積極的心理暗示

如“我落榜了不代表失敗”,“我還能繼續(xù)奮斗”等。

3、分散孩子的注意力

通過旅游、上等形式分散注意力,不至于因考試失利而鉆牛角尖,但要注意安全,也不要過度沉迷。

4、引導(dǎo)孩子用名言警句激勵自己

關(guān)于成功和失敗的名言警句有很多,不妨大聲讀一讀,或者找?guī)妆久藗饔浛匆豢?了解他人失敗、成功的經(jīng)歷,并以此為榜樣,重新振作起來。

5、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),選擇其他門路

跌倒并不可怕,怕的是跌倒后就再也爬不起來。這個(gè)道理很多孩子都懂,但做起來有一定難度,那么就從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)做起,可能會發(fā)現(xiàn)另一片新天地。

真心希望家長朋友們,看完上面的所講述的方法能夠知道如何安慰高考失利的孩子。希望家長幫助孩子走出負(fù)面情緒,迎接未來。