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導(dǎo)讀導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長(zhǎng)而苦悶?是否因?yàn)樽晕也徽J(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來(lái)越差?兒童青少年各類(lèi)成長(zhǎng)困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......00后已經(jīng)開(kāi)始“戀愛(ài)”了?掰著指頭算算,年紀(jì)最大的00后現(xiàn)在也才剛剛十一二歲,小學(xué)沒(méi)畢業(yè)或者剛剛進(jìn)...
導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長(zhǎng)而苦悶?是否因?yàn)樽晕也徽J(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來(lái)越差?兒童青少年各類(lèi)成長(zhǎng)困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......
00后已經(jīng)開(kāi)始“戀愛(ài)”了?掰著指頭算算,年紀(jì)最大的00后現(xiàn)在也才剛剛十一二歲,小學(xué)沒(méi)畢業(yè)或者剛剛進(jìn)入初中的他們,就已經(jīng)有了“男朋友”、“女朋友”,還會(huì)表達(dá)對(duì)愛(ài)情的感受——比如“對(duì)感情失去信心”什么的,著實(shí)讓成年人詫異。其實(shí),00后早戀這樣的狀況往往是家庭關(guān)系的倒影,那些缺少父母陪伴,內(nèi)心孤單的孩子,往往容易過(guò)早地陷入“感情問(wèn)題”。
12歲的小浩就讀初一,他坦言,學(xué)校談戀愛(ài)的現(xiàn)象頗為普遍,至今仍然“單身”的他在班上反而成為了另類(lèi)。六年級(jí)小學(xué)生濤仔表示:“我們班上有個(gè)男生好矮,他的女朋友比他高,最后就分了,后來(lái)他自己就對(duì)感情失去信心了。”記者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn),許多網(wǎng)絡(luò)貼吧都已經(jīng)成立了類(lèi)似“00后早戀吧”的網(wǎng)絡(luò)組織,人氣頗旺。
1、缺少陪伴的孩子容易較早走進(jìn)情感世界
人的成長(zhǎng)包括很多方面,有關(guān)情感的部分,往往是在少年階段開(kāi)始的,當(dāng)那種懵懂的情感悄悄萌芽,不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。十多年前,人們更多將其劃入“早戀”的范疇,面對(duì)孩子出現(xiàn)這樣的苗頭,家長(zhǎng)通常會(huì)選擇嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,把這種懵懂的情感“扼殺在萌芽當(dāng)中”。如今,同樣的問(wèn)題,擺在70后家長(zhǎng)面前時(shí),他們的觀念和處理方式與50后、60后家長(zhǎng)不同。一方面他們擔(dān)心孩子如果在這種懵懂的情感中有了困擾,會(huì)影響正常的學(xué)習(xí),另一方面又怕自己橫加干涉會(huì)讓孩子更叛逆。
對(duì)情感的好奇與探索是生命必經(jīng)的過(guò)程,少年人朦朧的情感體驗(yàn)與成人世界的愛(ài)情之間不能畫(huà)上等號(hào)。由于某些原因,的確會(huì)有少部分孩子較早進(jìn)入這個(gè)階段。程文紅說(shuō):“這類(lèi)孩子有的是心理和生理比較早熟,可能比同齡人早一兩歲。也有一些孩子,特別喜歡看言情小說(shuō),或者自己會(huì)去試著寫(xiě)一些。他們也容易較早地對(duì)情感世界產(chǎn)生好奇。此外,有些家庭中父母感情不和,孩子缺少陪伴,很少受到關(guān)注,可能會(huì)較早地進(jìn)入這個(gè)階段。”
2、在聊天中讓孩子了解未來(lái)會(huì)有的變化
家中有個(gè)剛上初中的女兒的馬麗,對(duì)于00后的懵懂情愫,有著更直觀的感受,“比較典型的有兩種表現(xiàn),一種是喜歡誰(shuí)就愛(ài)向誰(shuí)跟前湊的。女兒班級(jí)里曾經(jīng)有個(gè)男生喜歡她,他的方式就是請(qǐng)我女兒吃高級(jí)的面包。那段時(shí)間,女兒每天回家時(shí)都會(huì)吃著很好吃的面包。”馬麗說(shuō),自己并不會(huì)直接去反對(duì)女兒和男生之間的交往,她的方式是在家里也準(zhǔn)備各種好吃的面包。
“另一種典型表現(xiàn)是,喜歡上了某個(gè)異性就默默地觀察對(duì)方,有的時(shí)候還會(huì)在內(nèi)心里樹(shù)一個(gè)假想敵。”馬麗說(shuō),女兒就曾喜歡上一個(gè)男生。兩個(gè)人還互相“表白”過(guò)。但尚處于少年期的00后的“早戀”其實(shí)和成人的愛(ài)情不是一回事。“表白”并不意味著“確立關(guān)系”。那個(gè)男生過(guò)了一個(gè)星期又向其他女孩“表白”了。“那段時(shí)間,女兒有點(diǎn)傷感,會(huì)寫(xiě)一些帶有傷感情緒的小紙片。這個(gè)時(shí)候,作為家長(zhǎng)可以和孩子聊聊這方面的話題,但不合適板著臉上綱上線地去跟孩子談。女兒和我的溝通比較順暢,所以,有的時(shí)候我會(huì)半開(kāi)玩笑的對(duì)她說(shuō):‘哎呀,別跟雙子座一般見(jiàn)識(shí)(那個(gè)男生是雙子座,馬麗也是),我們就是比較容易花心的嘛。’”馬麗說(shuō),在孩子情愫萌動(dòng)的階段,自己更多的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,給她一個(gè)比較包容的環(huán)境,在有些過(guò)頭的時(shí)候才進(jìn)行干涉。
當(dāng)孩子真的有些過(guò)頭,家長(zhǎng)該出手干涉時(shí),也不能猶豫。有一回馬麗看到了一張小紙片,上面密密麻麻地記錄著某個(gè)男生和其他女孩的對(duì)話內(nèi)容、他上課時(shí)候的一舉一動(dòng),甚至細(xì)致到了眼神。“當(dāng)時(shí),我的確有些擔(dān)心,如果是女兒在做這樣細(xì)致的記錄,那可能意味著她對(duì)這個(gè)事情有些癡迷了。”
后來(lái),女兒告訴馬麗,這個(gè)男生坐在前排,紙條是坐在男生后面的她的一個(gè)好朋友幫她記錄的——這是這個(gè)年齡段的女孩對(duì)友誼的表達(dá)。
有關(guān)情感話題,馬麗的建議是,要讓孩子有“全程觀”,“孩子剛剛開(kāi)始對(duì)情感世界有了好奇,但并不了解那是怎么回事。家長(zhǎng)不妨以聊天的方式輕松分享自己少年時(shí)代的往事和感受——自己在不同年齡曾經(jīng)喜歡過(guò)的男生或者女生,多年以后,在選擇結(jié)婚對(duì)象時(shí)的想法等等。讓孩子了解到,在十幾歲的時(shí)候會(huì)欣賞、喜歡上某個(gè)異性是很正常的,隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的增加,自己的想法和眼光都會(huì)不同,欣賞和喜歡的類(lèi)型也會(huì)隨之變化,將來(lái)真正談戀愛(ài)、結(jié)婚的時(shí)候,又會(huì)有那個(gè)階段的想法。”
3、良好的親子關(guān)系不能靠臨時(shí)抱佛腳
除了和馬麗一樣,建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆忧殂好葎?dòng)的階段進(jìn)行適度引導(dǎo)外,程文紅還提醒父母?jìng)儯芏嗍虑槭且崆白龉φn的。要知道,家長(zhǎng)能夠了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、交友狀況,能及時(shí)地給孩子一些建議,并且讓孩子能夠聽(tīng)進(jìn)去,都是建立在良好的親子溝通上的。
“在孩子小的時(shí)候,家長(zhǎng)就要為建立健康的親子關(guān)系而投入時(shí)間精力。不要在孩子小的時(shí)候,父母只顧著忙事業(yè),等到孩子快到青春期了,父母事業(yè)有成了,才想要好好地和孩子相處,往往在那個(gè)時(shí)候,父母會(huì)發(fā)現(xiàn)根本管不住孩子了。”程文紅說(shuō),“還有些父母過(guò)分侵入孩子的內(nèi)心,為孩子安排這個(gè)、安排那個(gè),但卻沒(méi)有真正傾聽(tīng)孩子的需求。這樣造成的結(jié)果是,看上去父母做了很多事情,但孩子的內(nèi)心依然孤獨(dú)——對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),你給的不是他要的。”
此外,很多人詬病現(xiàn)在的影視劇感情戲過(guò)于開(kāi)放,會(huì)給年幼的孩子帶來(lái)負(fù)面影響,程文紅也提醒家長(zhǎng),不要過(guò)早地讓孩子看這些影視劇。同時(shí),父母自己的舉止也應(yīng)有所顧忌,比如,父親對(duì)女兒的親昵舉動(dòng),母親對(duì)兒子的摟抱等親昵舉動(dòng)。一般在孩子進(jìn)入學(xué)齡階段或者孩子出現(xiàn)對(duì)身體部位的好奇時(shí),家長(zhǎng)就要注意自己的舉止是否適度了。“有的母親在兒子已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了以后,還會(huì)讓孩子觸碰自己的乳房,這是很不合適的。”程文紅說(shuō)。這些不當(dāng)?shù)呐e止,都可能會(huì)“催熟”孩子,一些00后的孩子之所以早戀,不無(wú)父母教育不當(dāng)?shù)脑颉?/p>