紅黃藍幼兒園婺源教育網(wǎng)虐童，怎樣知道孩子有沒有被欺負？

當然，以上和小孩的溝通互動并不適用于語言和表達模仿能力有限的小幼兒，這次攜程親子園虐童事件的兒童就是如此。

怎么辦呢？家長可以參照下面幾個方面綜合判斷：

1）小孩身上有無傷痕，這些傷痕能否被合理解釋。

2）小孩是否總是莫名恐懼。

尤其是父母并無打罵小孩的情況，但是發(fā)現(xiàn)小孩經(jīng)常在父母做壹些動作和接近小孩時，會突然出現(xiàn)受驚和恐慌的條件反射式反應(yīng)。

3）是否對某個特定的老師特別恐懼。

壹個和小孩長時間相處的人，如果平時對小孩暴力對待，小孩雖然不會用語言表達，但是他們的語言和表情反應(yīng)是會非常直接直觀的。即使那個老師在父母面前“表演”得溫柔可親和熱情滿溢，甚至故意親小孩，但小孩的恐慌是隱藏不住的。也就是說，老師的表現(xiàn)和小孩的反應(yīng)是“斷裂”的。

4）隱私部位受傷。

性侵犯在托幼機構(gòu)也并不少見，所以如果小孩的隱私部位受傷，或者突然出現(xiàn)和年齡不相符的兩性語言和行為，壹定要引起重視。（預(yù)防性侵犯的內(nèi)容我們在以前的文章里也提過：《震怒！性侵連小孩都不放過！白銀殺人案的反思：如何預(yù)防兒童性侵害》、《關(guān)于兒童性侵犯，你還需要知道這些》）

5）情緒行為異常。

每個小孩剛開始送到托幼機構(gòu)都會或多或少、或長或短有壹些情緒行為反應(yīng)異常的表現(xiàn)，但是如果經(jīng)過很長的時間（超過4周）小孩還是無法適應(yīng)，且伴隨壹些激烈的情緒行為反應(yīng)，還是需要引起重視。壹方面要考慮家長應(yīng)對方式調(diào)整以及小孩是否存在社交適應(yīng)困難，另壹方面也需要注意小孩有沒有在學(xué)校被粗暴對待的可能。

這些情緒行為表現(xiàn)有：頻繁出現(xiàn)與恐懼有關(guān)的噩夢表現(xiàn)；突然間性格大變：比如以前適應(yīng)能力很快、活潑好動的小孩，突然間極度粘著父母，即使在家里也害怕壹個人待著；語言中提及“很怕老師”或者“怕老師打”；突然變得沉默寡言；食欲下降，經(jīng)常說頭痛或者肚子痛，但是又找不到明顯疾病原因……

以上這幾條，都是需要引起重視的情況，雖然我們不能因為小孩符合某壹條的情況就能絕對肯定小孩在托幼機構(gòu)被虐待，但是如果有這些表現(xiàn)，就意味著父母需要去更深入了解小孩在托幼機構(gòu)的情況，不能抱著僥幸的心理，略過不談。

今天我們談了小孩在幼兒園期間，家長可以用來判斷小孩是否遭到老師虐待的壹些簡單的自查方法。比這更重要的是，在當前幼兒看護機構(gòu)和看護者道德水平飽受質(zhì)疑的背景下，家長們怎樣才能防范于未然，應(yīng)該如何選擇安全放心的托幼機構(gòu)，如何判斷小孩的幼兒教師是否具有過硬的資質(zhì)，壹個合格的幼兒教師應(yīng)具備哪些條件？這些我們在明天的文章中會繼續(xù)和大家來探討。