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導(dǎo)讀導(dǎo)讀:北京利方心理工作室祝天下父母安康,寶寶身心健康成長,成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于讓我們少說些“代溝”好嗎?的詳細(xì)介紹現(xiàn)在我們大多數(shù)人都好象很理解“代溝”的存在,后生們說“代溝”,前輩的人也說“代溝”。好象每代人之間不能溝通是很正常的,有“代溝”嘛!!也正是因?yàn)槿藗冋J(rèn)可“代溝”,讓前人和后人之間少了溝通,少了交流。少了心靈的傳遞,少了經(jīng)驗(yàn)的借鑒!...
導(dǎo)讀:北京利方心理工作室祝天下父母安康,寶寶身心健康成長,成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于讓我們少說些“代溝”好嗎?的詳細(xì)介紹
現(xiàn)在我們大多數(shù)人都好象很理解“代溝”的存在,后生們說“代溝”,前輩的人也說“代溝”。好象每代人之間不能溝通是很正常的,有“代溝”嘛!!
也正是因?yàn)槿藗冋J(rèn)可“代溝”,讓前人和后人之間少了溝通,少了交流。少了心靈的傳遞,少了經(jīng)驗(yàn)的借鑒!在這樣的輿論里,成人不理解孩子們,孩子們不了解成人,也就使得孩子不了解自己的未來。成人對孩子的指導(dǎo)沒了自信,沒有了教育的效果。孩子們的行為沒有了目標(biāo),也不知自己的所用所為會帶來什么樣的后果。
人們過分強(qiáng)調(diào)“代溝”,就會在無意中強(qiáng)化了這種意識。使人們不自覺的去認(rèn)可它的存在,夸大它的作用,使它泛濫成災(zāi)。
過去,我們經(jīng)常倡導(dǎo)“傳、幫、帶”的作用。使沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人通過向有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),使后人們自然而輕松的溶入社會,使青年人少走彎路。無論歷史多么的久遠(yuǎn),都是后人習(xí)得前人的經(jīng)驗(yàn)來更好地的生存和發(fā)展。社會無論發(fā)展多快,前人的經(jīng)驗(yàn)是不能不學(xué)的。雖然那里面有過時(shí)的東西,但是,必竟前人們有過體驗(yàn),有過嘗試,有過失敗的積累和成功的總結(jié)。后人的發(fā)展不是憑空起步的,也不可能憑空起步,向前走沒有錯(cuò),但是我們的根基還是要用我們過去的經(jīng)驗(yàn)來鋪墊。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活在中。由于人們認(rèn)識到了“代溝”,好象“代溝”存在了,就要讓它起到作用:家長的話孩子聽不進(jìn)去,說是“代溝”了;老師的教育學(xué)生聽不進(jìn)去,說是“代溝”了;單位中年長的忠告,小青年兒不愛聽,說是“代溝”了;老領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之談,年青的同職不認(rèn)可,說是“代溝”了;公共場合里,年老人看不慣年輕人不自重的行為,年青人說是“代溝”了;似乎“代溝”成了否認(rèn)前人而只認(rèn)自我的代名詞。