當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

多動癥評估[多動癥評估需要多少錢]

更新日期:2022-01-07 22:50:38  來源:dealzgarage235.com

導(dǎo)讀咱們常常會碰到這樣的孩子:在幼兒園難默坐,隨意走動,不服管束,難守規(guī)矩,難會集留意力;上了學(xué)留意力會集時刻時刻短,上課不專注聽講,學(xué)習(xí)困難,不能完結(jié)作業(yè),激動固執(zhí),心情不穩(wěn),與伙伴共處困難……這些都是多動癥的體現(xiàn)。多動癥在兒童期較常見,尤其是學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多,約占整體小學(xué)生1~10%,其間男孩遠(yuǎn)較女孩多。多動癥假如不及時糾正,會影響學(xué)習(xí)、交際、心情...

咱們常常會碰到這樣的孩子:在幼兒園難默坐,隨意走動,不服管束,難守規(guī)矩,難會集留意力;上了學(xué)留意力會集時刻時刻短,上課不專注聽講,學(xué)習(xí)困難,不能完結(jié)作業(yè),激動固執(zhí),心情不穩(wěn),與伙伴共處困難……

這些都是多動癥的體現(xiàn)。多動癥在兒童期較常見,尤其是學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多,約占整體小學(xué)生1~10%,其間男孩遠(yuǎn)較女孩多。多動癥假如不及時糾正,會影響學(xué)習(xí)、交際、心情及社會的適應(yīng)能力等。因而前期辨認(rèn)多動癥至關(guān)重要,下面簡略介紹多動癥的相關(guān)體現(xiàn):

孩子多動癥

1.活動過度

大多始于幼兒前期,進(jìn)幼兒園或小學(xué)后體現(xiàn)顯著。在幼兒園不能按正常要求的時刻坐在小凳上。到了校園,大部分孩子因受約束而增加了對自己活動的約束,但多動癥患兒過度活動則更為顯著。上課時小動作不斷,撕書,把書本涂得不成姿態(tài),凡能碰的東西部要碰,常與同學(xué)起爭論。平常走路短促,愛奔馳,輪番活動時刻不容緩,常常無目的地亂撞、亂跑,四肢不斷而又不聽勸止。

2.留意障礙

兒童多動癥患兒留意力難以會集,干什么工作總是功敗垂成,即使是做游戲也不破例。環(huán)境中的任何視聽影響都可渙散他們的留意。在課堂上癥狀體現(xiàn)更為顯著,坐在教室里總是左顧右盼,心猿意馬,會集留意聽講的時刻很短。

3.學(xué)習(xí)困難

因為多動、留意力不會集患兒學(xué)習(xí)根底不牢,學(xué)習(xí)上多次受挫,部分患兒存在閱覽障礙,尤其是雜亂的閱覽往往難以了解,根本數(shù)學(xué)(如算術(shù))也受影響。

孩子多動癥體現(xiàn)

4.社會適應(yīng)不良

多動癥患兒常體現(xiàn)為特性頑強,不愿受他人約束或排擠小伙伴,所以很難與其他同齡兒童共處,不得不常找比自己年紀(jì)小的兒童游戲。

5.心情和行為障礙

兒童多動癥癥狀還體現(xiàn)在心情不穩(wěn),極易激動,對自己愿望的抑制力很單薄,一振奮就手舞足蹈,忘乎所以,稍受波折就發(fā)脾氣、哭鬧。在集體生活中不合群,好與人爭持。行為激動而不顧及結(jié)果。少量患者成年后,還留有性情和行為上的缺點。

假如您的孩子有多動、留意力不會集、激動、固執(zhí)、學(xué)習(xí)困難等癥狀,置疑有多動癥的時,家長可運用《多動癥評分量表》對兒童進(jìn)行評價。

項目

很少

許多

動個不斷

0

1

2

3

簡單振奮和激動

0

1

2

3

打擾其他孩子

0

1

2

3

干事有頭無尾

0

1

2

3

坐不住

0

1

2

3

留意力不會集

0

1

2

3

要求有必要當(dāng)即滿意

0

1

2

3

好大聲叫喊

0

1

2

3

心情改變快

0

1

2

3

脾氣暴躁

0

1

2

3

如總分15分或超越15分,多動癥高度或許,分?jǐn)?shù)越高,或許性越大。多動癥對孩子的損害非常大,一定要及時帶孩子找??漆t(yī)生就診,進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)無憂無慮的醫(yī)治。

多動癥體現(xiàn)

閱讀全文
Cnzz