初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

初三的學(xué)習(xí)壓力是初一初二成倍增加的，由于在初三孩子面臨著中考，這是孩子人生的第一次重要的考試，過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子發(fā)生一些厭學(xué)的心情，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

1、當(dāng)孩子不理解學(xué)習(xí)的含義，厭學(xué)的時(shí)分，你能夠帶孩子去外面逛逛，去看看那些工廠的流水線工人的辛苦而又單調(diào)的作業(yè)，也能夠周末去打打工或許幫爸爸媽媽或許親屬的公司干干活，體會(huì)一下，當(dāng)你體會(huì)一段時(shí)刻，了解了日子的不易，孩子就會(huì)理解有時(shí)機(jī)讀書(shū)是一件多么美好的事。

2、了解孩子厭學(xué)的原因。咱們作為家長(zhǎng)，需求去弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，多多了解孩子的動(dòng)態(tài)，了解孩子的實(shí)在主意，只要這樣咱們才干找到孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，才干夠提出解決辦法。

3、增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自決心。這樣孩子會(huì)愈加喜愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和日子更有動(dòng)力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感愛(ài)好，像是孩子有了成果上的行進(jìn)之后，咱們家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆庸┙o一些鼓舞性的行為，或許滿意孩子一些合理要求，這樣也能夠協(xié)助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改進(jìn)孩子厭學(xué)的心情。

4、當(dāng)孩子做某事時(shí)，必定要尋求孩子的定見(jiàn)。不要讓爸爸媽媽以為這是正確的工作，讓孩子去做吧。時(shí)刻長(zhǎng)了，孩子天然會(huì)有背叛厭學(xué)心思。假如孩子對(duì)立，那么爸爸媽媽需求探究為什么孩子不想這樣做。

5、為孩子營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)氣氛。給初三學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境這是非常重要的一點(diǎn)，一起培育初三孩子的一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。家長(zhǎng)在和初三孩子交流的時(shí)分，要做到少拿指令的口氣多一點(diǎn)商議，這一點(diǎn)便是讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的尊重。

初三孩子背叛厭學(xué)的原因

1、孩子背叛厭學(xué)一般是由于上課時(shí)想的太多，簡(jiǎn)單分心，注意力不能會(huì)集。終究導(dǎo)致孩子上學(xué)后呈現(xiàn)很累、很不舒暢的狀況，進(jìn)而會(huì)發(fā)生疲倦感，以為閱覽很苦楚的工作。

2、孩子不喜愛(ài)教師，不想上學(xué)。有的教師，或許是自己水平差，或許對(duì)學(xué)生不行關(guān)心，或許沒(méi)有有用的教學(xué)方法，或許鼓舞孩子太少打太多，或許不公平，或許不喜愛(ài)孩子等等。

3、爸爸媽媽與孩子缺少雙向交流，導(dǎo)致思維方面的對(duì)立。跟著初中生的生長(zhǎng)，他們的獨(dú)立感越來(lái)越強(qiáng)，他們有自己的干事方法，不想遭到太多的操控。而有的爸爸媽媽出于對(duì)孩子的維護(hù)，全部為了孩子，這樣孩子的獨(dú)立希望和爸爸媽媽不恰當(dāng)?shù)暮眯年P(guān)心，就會(huì)發(fā)生思維上的抵觸、對(duì)立。

孩子厭學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、爸爸媽媽要調(diào)整對(duì)孩子的希望和要求。爸爸媽媽不要建立很難的方針，要建立孩子經(jīng)過(guò)盡力就能完成的，他們才干有決心經(jīng)過(guò)盡力來(lái)完成，孩子很簡(jiǎn)單有成就感。這種成就感是孩子行進(jìn)的最好動(dòng)力。爸爸媽媽不應(yīng)該盲目進(jìn)步對(duì)孩子的希望，更不應(yīng)該把自己的主意強(qiáng)加給孩子。

2、不要過(guò)火垂青學(xué)習(xí)成果。咱們有必要正確看待孩子的成果。盡管成果能夠反映學(xué)習(xí)狀況，可是成果也有必定的命運(yùn)，考試成果動(dòng)搖是正常的。當(dāng)孩子考試不及格時(shí)，他們也會(huì)感到不舒暢。他們需求爸爸媽媽的安慰和鼓舞，而不是責(zé)備。并且，孩子才能的表現(xiàn)有許多方面，不能單純靠成果來(lái)衡量。

3、激起愛(ài)好。孩子對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好，他們會(huì)更樂(lè)意去探究，更簡(jiǎn)單克服困難。因而，在引導(dǎo)過(guò)程中，有必要協(xié)助孩子找到愛(ài)好的來(lái)歷。爸爸媽媽能夠使用孩子對(duì)一門(mén)學(xué)科的愛(ài)好作為切入點(diǎn)，擴(kuò)展到其他學(xué)科。