懂得青少年心理，教育孩子，不要只盯著學(xué)習(xí)成績

　　小柯的父母都是普通的公司職員，但是在教育孩子方面卻特別用心。他們一致認為，要想孩子將來有出息，一定要把學(xué)習(xí)搞好，所以他們很早就告訴兒子小柯：好好學(xué)習(xí)，其他事情都不用管。

　　為了給小柯創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，父母從來不讓他做學(xué)習(xí)之外的任何事情。父母每天都把吃的用的送到小柯跟前，只要求小柯專心學(xué)習(xí)。有一次，小柯父母忙到很晚才回家，小柯嘗試著想要做一頓飯，結(jié)果父母回來把他罵了一頓，說他浪費了學(xué)習(xí)時間。

　　在父母的精心照顧下，小柯也慢慢習(xí)慣了，他知道只要自己把學(xué)習(xí)搞好，父母就會滿意，為此他一直很努力，成績也總是名列前茅。

　　為了確保小柯把心思都用在學(xué)習(xí)上，父母把他的時間安排得滿滿的。他們不準(zhǔn)小柯出去玩，不準(zhǔn)小柯和成績不好的同學(xué)走得太近，就算節(jié)假日也不例外，小柯成為了一個幾乎沒有社交的孩子，成績優(yōu)異的小柯性格內(nèi)向，做事總是獨來獨往。

　　小柯的老師也和他的父母溝通過，希望他們多注意孩子的心理健康和社會交往能力的培養(yǎng)。但是小柯的父母并不放在心上，他們始終認為，只要孩子學(xué)習(xí)成績好，其他都不是問題。

　　小柯也沒有辜負父母的期望，最終以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)，成為了真正的天之驕子。但是，進入大學(xué)之后，父母再也不能陪在小柯身邊，小柯開始面臨真正的人生考驗。之前，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，一直是老師重點關(guān)注的對象。進入大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)身邊人才濟濟，他顯得特別普通，內(nèi)心特別失落。

　　由于之前他總是獨來獨往，不知道如何與他人相處。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)各有所長，都能夠找到屬于自己的好友和團體，他卻無法融入。學(xué)校布置的很多作業(yè)都需要團隊合作完成，他卻很難找到隊友，綜合評價總是很靠后。

　　他只能拼命發(fā)揮自己唯一的優(yōu)勢——埋頭苦讀，最后總算拿到了畢業(yè)證書。憑著他的文憑和成績，大學(xué)一畢業(yè)他就順利入職了一家研究所。

　　原以為他可以高枕無憂了，但是工作帶給他的挑戰(zhàn)更大。很多研究項目也是需要團隊合作完成的，這恰恰是小柯的弱項。遇到問題時，他總是不好意思開口，有時還會給整個團隊帶來麻煩，同事都不愿意與他合作。

　　他還經(jīng)常因為一些小事和同事發(fā)生矛盾，領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，希望他能認識到自己的不足，努力改進。他卻認為領(lǐng)導(dǎo)是故意刁難他，一氣之下提出了離職申請。

　　他以為自己憑著清華大學(xué)高材生的光環(huán)找工作不成問題，沒想到卻屢屢碰壁。好的單位覺得他不合適，一般的公司不敢錄用他。奔波了幾個月，他一無所獲，越來越迷茫。他甚至想到要去送快遞和外賣，但又下不了決心。

　　備受打擊的小柯整日把自己關(guān)在家里郁郁寡歡，脾氣也越來越古怪。小柯的父母看在眼里，急在心里，可又幫不上任何忙。他們實在想不通，自己辛辛苦苦培養(yǎng)出來的名校畢業(yè)生怎么會落到今天這個地步?

　　小柯的父母在教育孩子的時候只看成績，卻忽略了對他能力的培養(yǎng)。小柯從小就只知道埋頭苦讀，動手能力、社交能力、興趣愛好、人生目標(biāo)等等這些都被忽略了，而這些因素對一個人的影響是不容忽視的，甚至比學(xué)習(xí)更重要。

　　父母在培養(yǎng)孩子的時候千萬不能只盯著成績，如果孩子是一個只會學(xué)習(xí)和考試的書呆子，將來是很難在社會立足的。

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