知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家宋清輝12歲兒子墜樓身亡，給我?guī)韱l(fā)和思考

11月23日，知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家宋清輝在社交平臺(tái)上公布了一則讓人痛心的消息，他正上初一的兒子從17樓墜亡，這名年僅12歲的孩子用一種意想不到的方式結(jié)束了自己的生命。

他的家人難以接受這個(gè)悲劇，根據(jù)家人的回憶，這個(gè)孩子當(dāng)天和平常一樣早早起床上學(xué)。出門前作為爸爸的宋清輝囑咐孩子在外面買點(diǎn)早餐吃，孩子回應(yīng)了一聲“好”之后就出門了。沒想到，15分鐘之后他就從一個(gè)小區(qū)的17樓墜亡了，當(dāng)被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)晚了。

孩子的家人說，他從1歲開始就喜歡畫畫了，一直到墜亡的前幾天還告訴爸爸自己即將完成一幅大作。孩子最近還告訴媽媽給他做點(diǎn)好吃的，因?yàn)榭煲w育考試了，他需要補(bǔ)充能量和營養(yǎng)。并且，出事的當(dāng)月，他剛在學(xué)校接受過心理健康狀況測評(píng)，結(jié)果顯示一切正常。

關(guān)于孩子的死因，家長懷疑是和學(xué)習(xí)壓力過大有關(guān)。宋清輝說，在他兒子剛上初中的兩個(gè)月里，每天作業(yè)都很多，有時(shí)做到很晚還完不成，第二天還要早點(diǎn)起來補(bǔ)作業(yè)。除了書面作業(yè)，學(xué)校里還有很多打卡軟件、作業(yè)群、家長群、家委群等等，孩子的業(yè)余時(shí)間幾乎都被作業(yè)占據(jù)了。

除了沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校還經(jīng)常舉行測評(píng)考試。孩子墜樓的前幾天剛進(jìn)行過期中考試，他的成績不理想，情緒有些低落。又因?yàn)樽鳂I(yè)做得不理想，被老師通報(bào)批評(píng)，顯得郁郁寡歡。

雖然事情的真相我們無法完全得知，也無法對(duì)孩子的死因做出定論，但是根據(jù)家長的描述，孩子生前的學(xué)習(xí)壓力很大，并且因?yàn)榭荚嚭妥鳂I(yè)不理想而沮喪，很不快樂。家長雖然發(fā)現(xiàn)了一些苗頭，但是沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，可能錯(cuò)過了最佳的干預(yù)時(shí)機(jī)。

我們無法苛責(zé)家長，因?yàn)楹⒆拥男睦韱栴}確實(shí)是很難發(fā)現(xiàn)的。有些行為并不明顯，孩子因?yàn)槌煽儾焕硐?、被批評(píng)而不開心也是很正常的事情。而且孩子自身每天也都在忙碌地趕作業(yè)和學(xué)習(xí)，可能也沒意識(shí)到自己的問題有那么嚴(yán)重，或者是不知道該怎么尋求幫助，一直拖到無法承受壓力而崩潰。

孩子所處的環(huán)境也是很讓人無奈的。正上初中的他面臨著升學(xué)的壓力，大家都在為了成績拼搏，幾乎把所有的精力都放在了學(xué)習(xí)上，沒有太多的時(shí)間關(guān)注到其他問題。學(xué)校的心理測評(píng)和課程起的作用也是有限的，這很容易導(dǎo)致孩子長期生活在壓力之下，沒有合理的方式來宣泄不良情緒。孩子的家長質(zhì)疑學(xué)校對(duì)雙減政策落實(shí)得不到位，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，可能也有一定影響。

發(fā)生這樣的事情，真的讓人無比痛心。作為家長，有些事情確實(shí)是很難改變的。但是，作為離孩子最近的人，還是要盡最大可能去了解和幫助他們。

比如，每天抽一些時(shí)間和孩子聊聊天，知道他們經(jīng)歷了什么、他們在想些什么、需不需要幫助等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子狀態(tài)不好時(shí)，引導(dǎo)孩子去理解、表達(dá)自己的情緒，然后選擇一些合理的方式去調(diào)節(jié)情緒。每周和孩子一起做一些放松的事情，運(yùn)動(dòng)、娛樂、散步、做美食等等，既能幫孩子放松身心，又能讓他們感受到生活的美好。

這些事情看起來簡單，但是做起來并不容易，堅(jiān)持起來更難。

孩子的爸爸表示，經(jīng)過這次喪子之痛之后，他和妻子都下決心要做出改變，以后再也不會(huì)讓孩子埋頭于書本考試，會(huì)讓他們做自己感興趣的事情，允許孩子自由成長成材。

希望這個(gè)孩子的悲劇能給更多的家庭帶來啟發(fā)和思考。不管孩子的成長模式是怎樣的，重要的是，要讓他們感受到，在他們遇到困難時(shí)，只要一回頭，就能發(fā)現(xiàn)一直有人在守護(hù)著自己，獲得生活的勇氣和力量。

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