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導(dǎo)讀高敏感孩子因其行為和性格上的特殊性,常常會(huì)給撫養(yǎng)者帶來較多挑戰(zhàn):他們可能愛哭,喜歡小題大做,在陌生的環(huán)境中會(huì)表現(xiàn)出緊張、焦慮等情緒,過于關(guān)注細(xì)節(jié),太在乎他人的感受,接受不了...
高敏感孩子因其行為和性格上的特殊性,常常會(huì)給撫養(yǎng)者帶來較多挑戰(zhàn):他們可能愛哭,喜歡小題大做,在陌生的環(huán)境中會(huì)表現(xiàn)出緊張、焦慮等情緒,過于關(guān)注細(xì)節(jié),太在乎他人的感受,接受不了負(fù)面評(píng)價(jià)等等。
面對(duì)這樣的孩子,父母每天可能要崩潰一萬次,常常忍不住失去耐心,不知道怎么和孩子相處,感覺無奈又無助。
父母首先要明白的是,高敏感只是一種性格特點(diǎn),就像每個(gè)人有不同的口味一樣,有人喜歡吃辣,有人喜歡吃甜,但是他們之間并沒有好壞之分,高敏感并不是孩子的缺點(diǎn)。
相反,高敏感人群還有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。高度敏感的孩子大多數(shù)都具有濃烈的藝術(shù)氣質(zhì),他們熱愛大自然,會(huì)細(xì)心觀察動(dòng)植物,有非凡的洞察力,心智較成熟,喜歡思考,善于傾聽,非常體貼善良,優(yōu)雅有禮貌,很少會(huì)與別人發(fā)生沖突。有超強(qiáng)的邏輯思維能力,做事專注。
同樣的,因?yàn)楦叨让舾校麄円脖绕胀ê⒆痈菀资軅?,這種特質(zhì)到底會(huì)發(fā)展成優(yōu)勢(shì),還是演變成劣勢(shì),主要取決于父母的教育方式。
高敏感孩子的父母在和孩子相處時(shí),要注意做到以下幾個(gè)方面:
要充分理解和接納孩子的特點(diǎn)。
《發(fā)掘敏感孩子的力量》一書指出:“敏感是一種性格特點(diǎn),不是什么需要修正的毛病。對(duì)于養(yǎng)育者來說,接納、順應(yīng)、順其自然就是最好的辦法。”他們或許就是比較喜歡哭,對(duì)大人的依戀更強(qiáng),對(duì)環(huán)境更敏感。父母越是能夠理解和接納他們,他們就更有安全感,更有勇氣,更有自信。
要給予孩子充分的陪伴和關(guān)愛。
具體來講,父母要盡可能地多和孩子呆在一起,多和孩子進(jìn)行親密接觸,如緊緊摟抱孩子、親吻孩子,通過這種方式表達(dá)出對(duì)孩子的愛。平時(shí)多和孩子一起做一些親子游戲活動(dòng),做他的同伴才能更深入地融入孩子的內(nèi)心世界,這往往會(huì)起到比做家長(zhǎng)的角色更積極的影響。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),樹立孩子的自信心。
高敏感人生下來就對(duì)環(huán)境中的細(xì)節(jié)捕捉非常敏銳,對(duì)每一種變化都有非常深入的思考,高敏感人群看問題都特別深刻,他們思考總是要比同齡人想的深刻很多,而且都顯得高乎年齡的成熟。高敏感孩子具有極強(qiáng)的同理心,比較在意他人的感受。從另一個(gè)角度來講,這些都是優(yōu)點(diǎn)。他們不容易做出出格的行為而惹禍,做事愿意體諒他人的心情。大人應(yīng)該對(duì)孩子的這些表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng),讓他們覺得自己是好的,是沒有問題的。
父母自身要注意自己的言行。
美國(guó)心理學(xué)家伊萊恩·阿倫在《天生敏感》一書中提到:高度敏感是一種先天個(gè)性,經(jīng)由遺傳物質(zhì)決定,從出生時(shí)就存在了。所以,有些高敏感孩子的父母可能也是高敏感人群。父母的情緒狀態(tài)是孩子心理健康的大環(huán)境,父母要注意自己是不是自尊心過強(qiáng)而心理素質(zhì)較脆弱,遇到問題容易緊張不安,缺乏自信,對(duì)孩子總是很不放心,甚至比孩子還要焦慮等等。父母這樣的個(gè)性使整個(gè)家庭充滿了焦慮的氣息,父母就這樣把自己的焦慮情緒直接“傳染”給了孩子。
對(duì)高敏感孩子的養(yǎng)育確實(shí)需要父母付出更多的耐心、愛心和精力,需要父母不斷地學(xué)習(xí)、反思和探索。正是因?yàn)槿绱耍改缸陨硪矔?huì)變得越來越優(yōu)秀。
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