北京青少年心理咨詢?cè)\所：小孩不誠實(shí)該怎么教育

準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)是一個(gè)孩子作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的本職工作，但是有一些孩子不只不準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，還扯謊騙家長，這現(xiàn)已不是孩子個(gè)人的問題了，而是家長的教育方法呈現(xiàn)了問題，家長必定要注重。

小孩不準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)還扯謊怎樣教育

1、交流清楚。為什么不肯意寫作業(yè)，找到孩子喜愛的方法，告知他學(xué)習(xí)的重要性。孩子天分便是愛玩，每一個(gè)孩子都是這樣，有的孩子由于聽不懂，不會(huì)寫，或許不肯聽和寫，有的是厭煩這個(gè)教師，有的是教師講的不感興趣，種種原因。

2、需求家長在旁教導(dǎo)。剛?cè)雽W(xué)的孩子沒有經(jīng)過體系的學(xué)習(xí)，沒有語文數(shù)學(xué)根底，所以很簡單的標(biāo)題關(guān)于孩子來說也是十分困難的。尤其是剛?cè)雽W(xué)的孩子上課聽講也是問題，簡單分心，更記不住知識(shí)點(diǎn)。所以就導(dǎo)致作業(yè)難以獨(dú)立完結(jié)，且沒有監(jiān)督的情況下很簡單分心。

3、添加親子互動(dòng)。咱們應(yīng)該多給孩子講一些有含義的故事，經(jīng)過故事的情節(jié)，教會(huì)孩子誠篤的含義地點(diǎn)，而且讓孩子盡力去做。孩子很可能會(huì)經(jīng)過不寫作業(yè)來取得更多重視，家長要特別重視。

4、給孩子定一個(gè)小方針。讓他先完結(jié)，然后恰當(dāng)?shù)慕o他一些獎(jiǎng)賞，也可以讓他自己去挑選，比方說先寫作業(yè)或許是先看電視，他自己有了方案之后，他會(huì)依照這個(gè)方案去完結(jié)，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)杰出的習(xí)氣，平常多表彰孩子，對(duì)孩子寫作業(yè)的積極性也是有協(xié)助的。

5、不要敦促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的工作，孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此刻爸爸媽媽沒必要?jiǎng)袼⒈扑麑懽鳂I(yè)，恰當(dāng)提示一下就可以了，讓孩子理解寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體會(huì)行為的成果，不肯寫作業(yè)，就不寫，自己想想教師批判的結(jié)果，就乖乖去寫了。

小孩不準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)還扯謊的原因有哪些

1、爸爸媽媽的教育方法有問題，苛求孩子，動(dòng)輒打罵，孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的小問題就上升到很高的層次，乃至是對(duì)孩子施加各種的冷暴力。這種教育環(huán)境關(guān)于孩子來說是很壓抑的，他們只可以經(jīng)過扯謊的方式來躲避爸爸媽媽的各種絕望、憤恨、叱罵。

2、孩子們扯謊是為了防止費(fèi)事。大多數(shù)情況下，孩子扯謊是為了防止費(fèi)事，假定他們陷入困境是由于他們做了不應(yīng)做的事，或許他們違反了規(guī)矩，或許他們沒有做他們應(yīng)該做的工作，比方家務(wù)，假如他們沒有其他出路，與其承當(dāng)結(jié)果，不如扯謊以防止惹費(fèi)事。

3、躲避職責(zé)。當(dāng)孩子小時(shí)分犯錯(cuò)的時(shí)分，爸爸媽媽體現(xiàn)得十分嚴(yán)峻，孩子就會(huì)在自己做錯(cuò)事的時(shí)分挑選扯謊，來躲避應(yīng)該承當(dāng)?shù)穆氊?zé)。特別是一些在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)分，不分青紅皂白就賞罰孩子的爸爸媽媽，孩子逐漸會(huì)朝著爸爸媽媽所說的“喜愛扯謊”的方向開展。

想要孩子遠(yuǎn)離“扯謊”，日子中，家長要注意這幾件工作

用“談天”來替代“打罵”。家長很理解孩子現(xiàn)已扯謊了，此刻假如責(zé)怪孩子，只會(huì)讓孩子持續(xù)頻頻的扯謊，交換一時(shí)的平和。其實(shí)孩子扯謊，家長假如能用相等的情緒卻和孩子談天，孩子很簡單被爸爸媽媽的真心所感染，而說出實(shí)在內(nèi)容。而且，在今后的日子里，也更樂意和爸爸媽媽談心。

別給孩子貼上“扯謊”的標(biāo)簽。孩子扯謊，有各式各樣的理由，但假如家長把扯謊這個(gè)標(biāo)簽給孩子冠上了，那么孩子更多時(shí)分會(huì)妄自菲薄，真實(shí)成為一個(gè)扯謊王。

讓孩子理解“好心的謊話”。日子中，并不是任何時(shí)分都是需求說真話的，有些時(shí)分也需求用好心的謊話。所以在什么樣的情況下，可以用好心的謊話，家長必定要和孩子說理解，說清楚。