的青少年心理治療醫(yī)院：不愛(ài)講話的孩子是什么原因

孩子在兩歲的時(shí)分就具有了必定的言語(yǔ)表達(dá)能力，到三歲左右的時(shí)分，就可以跟大人正常溝通了?？墒怯行┌职謰寢寱?huì)發(fā)現(xiàn)，跟著孩子一天天長(zhǎng)大，他們變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，不管爸爸媽媽怎樣去跟他們找論題，他們?nèi)耘f像個(gè)“悶葫蘆”相同，閉口不言。那么，不愛(ài)說(shuō)話的孩子是什么原因呢？

不愛(ài)說(shuō)話的孩子是什么原因

1.孩子不肯開(kāi)口說(shuō)

爸爸媽媽與孩子之間想不到一塊兒，也便是俗稱的呈現(xiàn)了隔膜。比方孩子分明僅僅想和媽媽共享一點(diǎn)自己的高興，可媽媽卻把這件事故成了對(duì)孩子的一場(chǎng)思想道德教育課?？上攵?，這個(gè)時(shí)分孩子的內(nèi)心深處該是多么的潰散和絕望?。『⒆咏窈筇烊痪筒豢弦夂桶职謰寢屨f(shuō)了。

2.家長(zhǎng)教育影響

小孩不愛(ài)說(shuō)話，大多與家庭布景以及家長(zhǎng)教育方法有著很大相關(guān)。假如自身爸爸媽媽的性情比較內(nèi)向，或許平常溝通的比較少，再加上爸爸媽媽更喜愛(ài)依從依靠以及聽(tīng)話的小孩，因而他們不會(huì)鼓舞自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。一朝一夕小孩的日子圈就僅限于自己的爸爸媽媽以及家人，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)刻缺少溝通，也會(huì)導(dǎo)致小孩呈現(xiàn)性情內(nèi)向的狀況。

3.環(huán)境難以習(xí)慣

當(dāng)周圍環(huán)境產(chǎn)生改動(dòng)時(shí)，小孩需求以一個(gè)好的心態(tài)去習(xí)慣新的環(huán)境。一般性情外向的小孩可以快速習(xí)慣新的日子，而關(guān)于性情比較內(nèi)向的小孩，或許習(xí)慣新的環(huán)境需求更長(zhǎng)時(shí)刻。他們?cè)谌兆又型鶗?huì)體現(xiàn)的分外害怕，并且活動(dòng)性比較差，這樣就會(huì)呈現(xiàn)少言寡語(yǔ)的狀況。

4.孩子無(wú)話可說(shuō)

孩子沒(méi)話可說(shuō)，這問(wèn)題首要出在溝通上，簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō)，便是爸爸媽媽所聊的論題不能引起孩子的愛(ài)好，孩子沒(méi)有愛(ài)好，當(dāng)然就很難翻開(kāi)話匣子，最終演變成“大眼瞪小眼”的為難局勢(shì)。解決方法是要找到孩子感愛(ài)好的論題，尤其是孩子親自經(jīng)歷過(guò)的工作，這樣就能防止孩子無(wú)話可說(shuō)的現(xiàn)象。

5.安全感的缺失

孩子不愛(ài)說(shuō)話，也有時(shí)分是因?yàn)榘踩腥狈?，他不確定自己說(shuō)出的話有沒(méi)有人聽(tīng)，有沒(méi)有人了解，是否他人會(huì)喜愛(ài)。這種安全感的缺失，也會(huì)導(dǎo)致孩子想要躲避說(shuō)話帶來(lái)的危險(xiǎn)，比方家人的沖突、朋友的訕笑，然后挑選緘默沉靜。

6.孩子感到爸爸媽媽是在唐塞自己的說(shuō)話

假如爸爸媽媽每次聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，都能做到仔細(xì)傾聽(tīng)的話，孩子就會(huì)感到爸爸媽媽對(duì)自己很注重，他很天然就會(huì)等待著下一次能有時(shí)機(jī)再說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。反之，假如孩子覺(jué)得爸爸媽媽是在唐塞自己，自己開(kāi)口說(shuō)了半天，爸爸媽媽根本就沒(méi)有在仔細(xì)傾聽(tīng)，那么，孩子就會(huì)對(duì)這樣的溝通失去了愛(ài)好，也就不會(huì)等待下一次說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，天然“墜入”了緘默沉靜不語(yǔ)的隊(duì)伍。

以上便是不愛(ài)說(shuō)話的孩子是什么原因，總歸，要想糾正他們這種行為，家長(zhǎng)就需求放下自己的身份，與孩子進(jìn)行相等的溝通，平常多帶他們走出去，多帶他們觸摸同齡人。