北京哪里有好的青少年心理醫(yī)生：小孩愛(ài)玩手機(jī)怎么正確引導(dǎo)

小孩愛(ài)玩手機(jī)，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)，手機(jī)是一把雙刃劍，用得好就能協(xié)助到咱們的學(xué)習(xí)和日子，用得欠好就會(huì)影響咱們的學(xué)習(xí)和日子。過(guò)度玩手機(jī)的損害要讓孩子知悉，家長(zhǎng)平常多陪同孩子，支撐孩子的愛(ài)好，逐步讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。

小孩愛(ài)玩手機(jī)怎樣操控

1、爸爸媽媽?xiě)?yīng)該樹(shù)立典范，不要在孩子面前玩手機(jī)。不論自己多么喜愛(ài)玩游戲，只需你們的孩子在身邊，就不能玩。假如想玩，能夠在孩子看不見(jiàn)的當(dāng)?shù)貑为?dú)玩。只有當(dāng)爸爸媽媽的不成為手機(jī)的奴隸，咱們才干影響孩子朝著活躍的方向開(kāi)展。

2、當(dāng)孩子頑皮時(shí)，不要運(yùn)用手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品作為獎(jiǎng)賞。這是許多家長(zhǎng)都會(huì)犯的一個(gè)過(guò)錯(cuò)，只需孩子不聽(tīng)話，不吃東西，把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽(tīng)話交流的條件。往往一旦孩子想要游玩，他們就會(huì)制作費(fèi)事，不吃東西，這時(shí)許多爸爸媽媽現(xiàn)已沒(méi)有辦法了，一旦習(xí)氣構(gòu)成，就很難改變了。

3、孩子上學(xué)了需求運(yùn)用時(shí)，操控運(yùn)用的時(shí)刻與內(nèi)容，防止游戲的引誘。孩子們上學(xué)后，由于學(xué)習(xí)的需求，或多或少會(huì)用到這些電子產(chǎn)品，在這個(gè)時(shí)分，盡量不要在手機(jī)和ipad上裝置游戲和其它令人上癮的應(yīng)用程序。一起，操控孩子的運(yùn)用時(shí)刻，每次不要超越1小時(shí)。

4、給孩子擬定玩手機(jī)規(guī)則。假如孩子一時(shí)離不開(kāi)手機(jī)，能夠先漸漸削減他玩手機(jī)的時(shí)刻。一起，爸爸媽媽要給孩子擬定玩手機(jī)的規(guī)則，如每次只能玩5分鐘或10分鐘。若孩子恪守了，就表彰一下。假如孩子沒(méi)有恪守，也不要打罵，而是直接把手機(jī)從孩子手中拿過(guò)來(lái)，或恰當(dāng)處分。

爸爸媽媽要據(jù)守準(zhǔn)則。給孩子擬定規(guī)則后，爸爸媽媽一定要先守規(guī)則，即孩子再哭鬧也要據(jù)守準(zhǔn)則。假如由于孩子哭鬧，爸爸媽媽就退讓?zhuān)妥尯⒆油媸謾C(jī)，那么，孩子就會(huì)將哭鬧作為與爸爸媽媽對(duì)立的兵器。

5、培育愛(ài)好。越是單調(diào)空無(wú)的時(shí)分，孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)性就越大，只需具有活躍健康的愛(ài)好愛(ài)好，而且將時(shí)刻與注意力投入其間，又能從中取得趣味和成就感的時(shí)分，對(duì)手機(jī)的需求就會(huì)大大下降。

作為家長(zhǎng)，有職責(zé)協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)和培育各種活躍健康的愛(ài)好愛(ài)好，尤其要鼓舞孩子參與一些能夠和同齡人良性互動(dòng)的團(tuán)體活動(dòng)，這是最底子最有用的途徑。

高一孩子愛(ài)玩手機(jī)游戲怎樣辦理

首要，作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該和孩子好好的交流，讓孩子了解自己處于高中階段，立刻就要面對(duì)高考，在很大程度上會(huì)決議自己將來(lái)的命運(yùn)，應(yīng)該對(duì)自己的人生擔(dān)任，不應(yīng)該將過(guò)多的精力和時(shí)刻用在玩游戲上，而是應(yīng)該真實(shí)的認(rèn)識(shí)到，好好學(xué)習(xí)關(guān)于自己的重要性。

其次，作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該和孩子的班主任教師多進(jìn)行交流和交流，了解孩子在校園期間的學(xué)習(xí)狀況，懇請(qǐng)教師多催促自己孩子，多調(diào)查自己孩子在校園的體現(xiàn)，在每天放學(xué)之后，確保讓自己的孩子趕快的回家。

高中孩子十分背叛怎樣辦

1、樹(shù)立杰出的家庭氣氛：營(yíng)建溫馨、調(diào)和、相等、尊重的家庭氣氛，加強(qiáng)親子交流，多重視孩子的日子、學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)，增強(qiáng)親子之間的信賴(lài)和了解。

2、供給活躍的心思支撐和協(xié)助：關(guān)于孩子或許面對(duì)的壓力和困難，家長(zhǎng)要給予活躍的心思支撐和協(xié)助，盡量減輕他們的心思擔(dān)負(fù)。

3、加強(qiáng)交流交流：跟著年紀(jì)的增加，高中生的獨(dú)立認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，但一起也期望遭到許多人重視。假如家長(zhǎng)忙于自己的工作而疏忽高中生，便或許使其發(fā)生負(fù)面心情，然后引起背叛很?chē)?yán)重的狀況。因而爸爸媽媽需求多與子女進(jìn)行雙向交流交流，防止發(fā)生思想上的對(duì)立，防止背叛很?chē)?yán)重，有利于調(diào)整背叛的狀況。